字数200以上的写人写景作文

字数200以上的写人写景作文

首页写景更新时间:2023-12-04 07:03:30
字数200以上的写人写景作文

字数200以上的写人写景作文【一】

掌握万以上数的大小比较的方法,学会大数的改写。

教学流程大致如下:

字数200以上的写人写景作文【二】

如果问你最敬佩的人最谁?你可能回答是:“范冰冰、撒贝宁、成龙、董卿……”我最敬佩的人可不是他们,而是我们的班主任——卢老师。请各位同学听后不要喷茶或者大跌眼镜。

卢老师特别会朗读课文,听着听着,大家好像已经成为课文里的一员,来到了世界各地,欣赏着美丽的景色。其中,让我印象最深的是本学期的第二篇课文《桂林山水》。卢老师读这篇课文的时候,声音时而加重,时而减弱,时而放慢,时而加快。就像连绵起伏的海浪。当读到漓江的水很静的时候,卢老师的声音变得又慢又轻,这样一下子就把漓江几乎没有流动的样子形象地刻画出来;如果是讲到桂林的山很险,那又是另一番景象了——“桂林的山真险啊!危峰兀立、怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。”卢老师声音一下子变得又快又急,衬托出桂林山高路陡的自然奇观。

关心学生也是卢老师的优点之一。我们班的沈思源学习成绩很不理想。因此,他的心态变得越来越孤僻。幸好卢老师及时发现这个问题,采取了行动——每次下课后,卢老师都把沈思源请到办公室,给他做些游戏性的补习,并多次去沈思源家家访,争取做到无论是在学校,还是家里都给他快乐学习的环境。

卢老师平时还鼓励我们多看书,多运动,设置了小奖励和小惩罚。于是,每次课外知识竟赛、运动会,我们都是名列前茅,连学校里最高的奖项——文明班级也常年不断。

卢老师,您是祖国辛勤的园丁,给予我们丰富的知识,是我心中最敬佩的人!

字数200以上的写人写景作文【三】

我们家有个“勤奋王”。他是谁呢?是我爸爸。为什么叫他“勤奋王”啊?且听我慢慢道来……

我的爸爸个子不高,鼻梁上架着一副灰眼镜,肚子大大的,好像装满了智慧。他很幽默,要是我有题没做,他就会跟我开玩笑:“啊呀呀呀!怎么回事?是这道题飞走了?还是脑袋飞去外面了?”今年,他开始学习数学和英语,为了考上MBA,就更加表明了他的勤奋。

在爸爸读英语时,他仿佛成了外国人。嘴里叽叽咕咕,好像埋怨谁似的,眼睛睁得大大的,还闪着光,好像获得了珍宝;连脚也不停挥动,好像在划水一样,想冲向知识的大海。当他错过一堂英语网课时,会连续好几天六神无主,心神不定。

在数学中,他就更是勤奋有加。就算大家嫌爸爸分析时间太长,还不如陪我们看会儿电视时,他总是淡淡的笑笑,轻轻地说:“这道题还没好,等等吧!”我总是带着抱怨离去。但望着爸爸的背影,总是有一股歉意涌上心头。

他不光在学习上很勤奋,在其他事情上也很勤奋,在工作时他尽量达到自己定的目标;在家时爸爸会做一些家务,修理东西等;在邻里之间他会乐于助人,帮助别人搬一些东西……

我们家的“勤奋王”是当之无愧的,更是令我敬佩的!在学习上、生活中都是我的好榜样。从爸爸身上,我明白了要做好一件事,需要勤奋;明白了要被别人敬佩,需要勤奋;明白了在学习上更需要勤奋!这就是我家的“勤奋王”给我的启示。

字数200以上的写人写景作文【四】

钟老师的设计:出示 250000=( )万 70450≈( )万

2040000=( )万 286760≈( )万

指名学生回答,并分别说说怎样进行整万数和非整万数的改写。

我的思考:这样的复习铺垫在这节课是需要的,它能引导学生在回顾旧知的基础上迁移地学习新知,但这样的呈现方式似乎缺少了一些思考力。听后,我稍稍把复习题做了些变动:把下面的数改写成以“万”作单位的数 250000 70450 2040000 286760 改写后再让学生比较两种数(整万数和非整万数)改写时的异同。目的有三:一是考察学生能否正确写“=”“≈”?是否改写上单位“万”?能否正确区分并掌握每种数的改写方法?二是希望在比较中提高学生的思考力、判断力,为学生的正迁移学习打下更扎实、有效的铺垫;三是这节课要同时学习整亿数、非整亿数的改写,数学教学在讲求分散难点的同时,不能忽略了知识的系统化,即学生对知识的整体感知、认识和把握。

字数200以上的写人写景作文【五】

我最敬佩的人,无疑就是环卫工人。

他们每天起早贪黑工作,一个月工资也就是一两千。

冬天,寒风吹得大家手都红了。想必大家都在家里烤暖炉,看电视,或是吹空调吧。而环卫工人,他们同样很是很早起床,天还没亮就拿着铲子去铲雪,可能到下午还没吃上一口饭。他们没有半句怨言,依然尽心尽力地工作,从未停歇。天上还在下雪,吹得环卫工人的手都红了。脸上冻得又红又紫的,他们就跟没啥事儿一样,继续他们的工作。

夏天40多度,酷暑来临。炎热的太阳把大家都晒出汗了,在太阳下待了三四分钟就大汗淋漓了,你们肯定都是在家里不出来,吹空调,还吃冰棒,还打开了电视。但是,环卫工人却穿着很厚的衣服在街上打扫卫生,他们并不惧怕夏天,还是默默无闻的继续他们的工作。

环卫工人,他让街道变得干净明亮,他每看到一点垃圾就会扫除掉,每一处地方都打扫得有条有理,一丝不苟。不光是这样,他自己还特爱干净,就算是雨天,他们也会穿着雨衣出来扫地,我真希望那些乱丢垃圾,不爱卫生的人好好向环卫工人学习。

当时我走在大街上看见一个小朋友在喝王老吉,不想喝了,懒得去扔,他竟然直接撒在大街上,然后把瓶子扔在地上。拿出一块饼干,没拿好,掉地上,还踩了几脚,唉,真是太不讲卫生。

从此,我要向环卫工人学习,再也不乱丢垃圾了。

我最敬佩的人是雅雅,一个七岁读二年级的小女孩。大家应该会问:“什么,那个叫雅雅的才读二年级!那你为什么敬佩她?”不错,这就问到了正题了。俗话说“有志不在年高”,这句话刚好是形容雅雅。而雅雅的“志”就是自律。现在,我就举几个例子。

例1:当我、雅雅和几个小伙伴一起玩得很嗨的时候,雅雅不忘自己要上补习班,总是问那些有手表的伙伴什么时间了。而且,她上补习班从来没有迟过到。

例2:雅雅每周的周末作业基本上都是星期五,最迟星期六就写完了。而且,雅雅每次一做作业都到了“忘我”的状态。不管外面的噪音多大,不管外面的人玩得多高兴,反正雅雅就埋头

例3:雅雅每天都按时睡觉。她不会因为某件事情而不准时睡觉。上周末,她家来了客人,大家玩得很开心。晚上睡觉时间一到,雅雅就准时上床休息。这也是我佩服她的原因,无论有没有人管她,雅雅总是会做得很好。

看到这里,大家肯定以为雅雅没有让我佩服的其他方面了,那就大错特错了。如果雅雅只有这几个优点,我怎么会敬佩她?大家大概猜出来了,也就是说雅雅的“志”不止自律这一点,雅雅的“志”还有她的好成绩。

雅雅的补习班有这样一个规定:每周星期六考试一次。而雅雅的语、数成绩每次都在95分以上。雅雅成绩已经这么好了,但是她还是每天复习,所以这真的很值得我学习。

现在大家知道我为什么敬佩雅雅了吧!如果有人不服,那你就和雅雅来比比,看谁厉害些!

字数200以上的写人写景作文【六】

教学时,我通过课件出示教课件,让学生到用亿作单位表示大数的必要性。并通过实例,引导学生自主探索用亿作单位表示数的方法。学生积极参与、乐于思索,最终发现了用亿作单位表示数的方法。这节课,学生具有较高的学习热情,师生互动,教学效果较好。

课开始让学生通过复习把整万改写成用万作单位,让学生说一说如何进行改写,重点强调了两点,一是先分级,二是不要忘写“万”。本节课的难点是亿位后面不是0的数如何处理,我把方法总结了一句话:省略亿位,只看千万位。

但也还有许多不足之处,一是没强调先改写,再保留,学生可能会正确的进行改写,但是求近似数时还是会出现忘掉写“万”或“亿”字的现象。二是忘记板书课题。 三是对于“改写”和“省写”没有给学生讲透。

字数200以上的写人写景作文【七】

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