小学作文描写秋天的到来【一】
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名"八大塔"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地"玩耍"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……
小学作文描写秋天的到来【二】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
小学作文描写秋天的到来【三】
我爱百花盛开的春天，我爱鸟语蝉声的夏天，我爱雪花飞舞的冬天，我更爱枫叶火红的秋天。
秋天走进山林中，挂着金扇子的银杏树，一把把小扇子扇来了秋天的凉爽。经霜变红的枫树，一枚枚小邮票邮来了秋天的欢喜。还有光秃秃的桑树，仍然翠绿的松树，黄叶子的白桦树。
秋天走进田野，高粱红得好象喝醉的大汉，从麦谷一直红到根。稻谷仿佛像一个害羞的小姑娘，低着头，悄悄地对我笑呢！雪白的棉花堆成雪山，看着田野美滋滋地露出那洁白的牙齿。玉米则像一位老爷爷盘着胡须咧嘴笑呢！
秋天走进果园，苹果红得像一团火焰，葡萄晶莹透亮，黑枣一颗颗黑里透红，似乎比钻石还要宝贵。秋天走进花园，红的，黄的，蓝的，白的，淋浪满目，看得我目瞪口呆。秋菊好象是展开裙摆尽情跳舞的小公主。桂花十里飘香，真是香气扑鼻。
秋天带给人们是丰收的歌，怡情的舞，带给小朋友的是欢乐的歌。
小学作文描写秋天的到来【四】
你听，风拨动着琴弦，奏出一曲曲令人心旷神怡的乐曲；你看，树叶一片片飘落下来，好似一只只蝴蝶在空中飞舞嬉戏；你闻，菊花散发出的阵阵清香是让人觉得多么温馨啊！
田地里，到处花果飘香，一片片稻谷弯了腰好像在找什么东西。树枝上的苹果涨红了脸，争着说：先来摘我啊！农民伯伯的脸上充满了喜悦，这是一种拥有成就感的'喜悦。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果，一颗颗葡萄好似水晶一样闪闪发光，显得多么自信！
瞧，大雁们排成人字形飞向了温暖的南方去过冬啦，而松鼠呢，开始储备粮食，准备迎接着寒冷的冬天。青蛙到了秋天，都要准备一些美味的昆虫，让自己吃得饱饱的，长得身宽体胖，然后找一个避风温暖的窝，便趴在里边开始他那漫长的冬眠生活。羊、鸡、鸭等还有一些鸟类，到了秋天会换毛，要长出一些新的羽毛来，这些新的羽毛长得又厚又美丽，可以帮助它们抵抗冬天的严寒。
秋天，好似一个冲锋陷阵的士兵，不像春夏两个季节，害怕冬天的寒冷，躲在秋的身后。秋天，毫不畏惧的迎接着冬天的到来，啊，秋是那么的勇敢啊！
秋天，好似那么不被关注，但是只要你用心去感受它，你就会发现秋是多么的勇敢、美丽！
这就是秋天独特的魅力，我爱秋天！
小学作文描写秋天的到来【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
小学作文描写秋天的到来【六】
啊！美丽的秋。金色的秋天在我们眼前展现：果实累累，树叶飘落——这都是秋姐姐图画中的景色。
秋天，菊花争艳，让人赞叹不已，就像元稹写的一样：秋从绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。秋菊的香味一阵阵的传入我们鼻中，使人们感到沁人心脾。
我们穿着较厚的花衣裳，快快乐乐的捡叶子。那些叶子形状各异，有针状的、元宝形的、桃形的、叶面带绒毛的——我们都在比谁的叶子漂亮。那些叶子都是半黄半绿，叶面上还有一些黑斑点——我们还拿元宝形的叶子当钱玩，来购买其它的叶子，好玩极了！我们的欢声笑语传遍了整个校园。
中秋节时，秋姐姐下凡来采集各种好吃的水果，还给我们带月饼呢！秋姐姐忙得都顾不上跟我们说话了，因为她要做一个大大的水果月饼给月亮妹妹，那样她才肯放出迷人的月光。小朋友们也出来赏月了，只见他们手里拿着炮竹放炮了，月亮妹妹看到美丽的礼花，月光更亮了，这样也为中秋节填了几分色彩！
小学作文描写秋天的到来【七】
炎热的夏天过去了，令我盼望已久的秋天来了。
秋天，菊园里的菊花多多开得美不胜收。有的花瓣已经全部打开了，像个大绒球。有的才开出两三片花瓣，犹如菊花小姐伸了个懒腰。有的还没开花呢！这原来是秋姑娘开得一个玩笑，秋姑娘为了弥补，亲了亲这朵花，它马上就开花了。菊花的颜色也是五彩缤纷，有深红的，浅绿的，淡黄的。真漂亮！
秋天的果园也热闹极了！果园里，梨子先生挺起个大肚子，表演上了模特。小苹果妹妹不服气，换上了红棉袄，跳起了摇摆舞。橘子哥哥嘟起了嘴，唱了一首青藏高原。秋姑娘也不甘示弱，当起了指挥家，真热闹！
秋天的枫树林才是最有发言权的。枫叶的红不是苹果的大红，也不是梅子的紫红，而是浓浓的红。到太阳西沉的时候，你漫步在枫树林里，就像遨游在红色的海洋里一样。天空都被枫树林映衬红了。
秋天的早晨，偶尔抬起头看一看，鸟儿正往南边飞呢！那些鸟儿似乎有感情，和其他鸟儿在一起，呢喃细语，像是在告别，天空变得诗情画意起来。
秋天的每一样景物都是美的.，但最美的却是那农民伯伯的汗水。没有农民伯伯的浇水施肥，果树哪会长势喜人呢？农民伯伯才是秋天的代表啊！
小学作文描写秋天的到来【八】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
