花坛里的景物一年四季都很美。
春天,树木又冒出了那浅绿色的嫩芽。花儿也戴上了它那各色的耳环。草儿却早已披上了碧绿的外衣,看来草儿是最勤快的了。
夏天,树木穿上了它的深绿色的“外衣”。花儿绽放出了那迷人的笑脸。草儿的颜色更深了,个子也更高了,一阵凉爽的风吹过,草儿左右摇摆像是一个有礼貌的小学生向我们问好。
秋天,树木换上了黄绿色的“外衣”,还不时有蝴蝶从旁边飞过,它可真像个服装设计师。花儿睡着了,草儿又长高了一点,它长得可真快。
冬天来了,树木脱了外衣,睡了。草儿也睡了,但我知道它有自己更甜美的梦。冬怕它们感冒,送给它们一条“羽绒被”,它们睡得更香了。
虽然它们睡了,但我知道明年春天它们依旧会生机勃勃地向同学们展示自己的风采。
清晨,我沐浴着柔和的阳光,走进了学校,第一眼看见的就是校园西北角的花圃,它是圆形的,一年四季都很迷人,在春天是最美丽的!
你看!在花圃中间种着三棵大树,有桃树。有柳树。有李树,其中最美的是桃树。因为现在是生机勃勃的春天,所以桃花在树上竞相开放,远远望去,就如那粉色的云霞。走近了,你就会看到,有些桃花还是花骨朵儿,看起来好像饱胀得要破裂似的;有的桃花才展开两三片花瓣;有的花瓣全张开的了,露出娇嫩欲滴的花心。看看这朵很美,那朵也是。
你再看看树下,摆着许多鲜花,它们围着树绽开了笑脸,有黄如金的迎春花,有红似火的月季花,有白如玉的米兰花……它们有的抬头挺胸,像个很骄傲的大哥哥;有的低垂着花盘,像个娇滴滴的小妹妹;有的挤在一起,像一群群调皮的`孩子在说悄悄话,真是姿态万千!
这就是我们学校的花圃,它美化了学校的环境,使学校添加了无限的生机!!!!!
在那里,有一排茂盛的小树,和一片绿茵茵的草坪。当一阵清风吹过那里,就会有一片片金黄的枯叶飘落下来。
清晨,太阳升上蔚蓝蔚蓝的天空,就被一层蒙蒙的薄雾遮住了脸庞。一丝凉意向我们袭来,几个同学,有的捂紧了上衣,有的禁不住打了几个喷嚏。
课间,几个一、二年级的同学,在树下玩起了跑跑抓,玩累了,就坐在椅子上喘气。我有时也会坐在那儿望着天空,心情就变得格外开朗。
中午,温度渐渐上升,有的同学还撑起了一把把小伞,从高处看,仿佛是一丛丛色彩斑斓的小花。
傍晚,雾渐渐散了,太阳慢慢地掀开了面纱,露出了微笑的脸颊。一束束灿烂的阳光撒在校园里,整个校园霎时温暖了起来。有时,几个五、六年级的大哥哥在这时打篮球,然后全身大汗淋漓的,坐下来休息。晚霞,红彤彤的,放射着金灿灿的光芒,校园,仿佛蒙上了一层橙色的面纱。
大操场,这个校园的一角,永远透着美丽,透着神奇!
走进我们学校的大门,一眼就看见飘扬在天空中颜色鲜艳的五星红旗。
在升旗台的右方,有一个大半圆,旁边有五个小半圆的花池。现在是春天,花池里有一片生机勃勃的景象映入眼帘。
花池的左右两端,各有一个乒乓球台,这些球台在那儿站着,好像在那儿等着同学们去打乒乓球呢!放假的时候,像两位哨兵忠实地守着庄严的国旗。
乒乓球台的左右两端,各有几个长方形的小花池,花池里栽着四季青,深褐色的主干,矮矮的,向四周伸出许多枝干。枝干上又有许多绿色的枝条,枝条上长满了叶子,下面叶子是深绿的,上面的叶子上翠绿的,叶子重重叠叠密的几乎没有缝隙。肥厚的叶片在阳光下闪闪发光。
花坛后面是黑板报,上面写着黄色的大字:让每一个孩子都沐浴在阳光下!上面还有中国和世界的地图。黑板报和地图两面都是蔷薇。
虽然我们学校有些简朴,但是我还是非常喜欢!
文章的中心是奉献,主要描写了两个场景以突显。但是第二个场景略显敷衍,没有交代清楚。同时,文章多出出现语病,需要多检查。
春风亭是本校第一任校长黄渊博校长的子女因感于父亲的恩德与慈爱,回校兴建,以纪念这一位伟大的父亲,也因此校园多了一个休憩处。每当下课后,我常常和我的好朋友在这儿乘凉聊天、说心事、玩游戏。夏天时,坐在冰凉凉的'大理石上,静静欣赏七色彩蝶翩翩起舞,更是一件赏心悦目、令人心旷神怡的事!
放假时,我们全家会到学校操场跑步,跑累了我们就会到春风亭来休息,一边喝饮料、吃点心,一边谈天说笑,享受难得的周休假期及可贵的亲情,这是我最喜爱的,所以这里有我最美好的回忆!
当我心情不好的时候,我也会自己一个人到那边静一静,仰望蔚蓝的天空,看着满园的鲜花绿草,心情就会慢慢的平复,所以我最喜欢春风亭。
校园中,有许多美妙的'景色,比如:帮助他人,问候老师。
早上到学校,许多同学从校门进来。大家见到了老师,第一件事就是和门口的老师打招呼,同学们都微笑地说:“老师好!”老师也会笑着回应我们。当我们上课时,总会说:“老师您好!”我们就这样生活在这文明的环境。可见同学们既会玩也会学。
下课的时候,同学们十分有秩序的走出了教室,玩着文明的游戏,比如说:跳绳,打球,跑步,同学们沉浸在了这欢乐的世界中,欢声笑语充满学校。互相问好,这正是我们同学的美德。
这就是我们文明的学校,学校的一角,还是那样美。
文章偏于描写景物,但是中心思想过于浅显。可以着重描写植物园,多描写师生们种植植物的场景,这样整篇文章的中心可以提升一个层次。
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