秋意高中作文结尾【一】
一片片凋零的落叶落在我的衣衫上，发梢上，周围是飒飒的落叶声。它们在空中旋着、舞着、和着凉凉的秋意，最后悄然落地。忽然想起一句话：叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留？是啊，秋天一到，叶子也染上了凉凉的秋意。
雨轻轻地下着，天空失却了往日明净的蔚蓝色，蒙上了一层轻透朦胧的面纱。没有声音，只在地上留下浅浅的足痕。在樟树下看一场秋雨，惹点秋意，才能看得清那迷迷离离的寂寞——洒在额头，是光阴的故事；跌入颈间，是岁月的信笺。仿佛这雨，是纱巾的丝，要织的衣，又是素手针线，密密缝缝，落下白花花的旧时光。那丝丝缕缕的雨，凉在心头。往事纷纷，人影绰绰，屏息凝神间，仿佛那凉是某段路，某个街口，某个一闪而过的背影，一霎那老在你眼里。
起风了，凉凉的风，拂过我的耳畔，掠过我的发间。可我竟没有走回家去，而是享受一般地，张开双手，让凉凉的空气撞入我的怀里。竟然慢慢开始喜欢一些凉凉的东西，愿意驻立在一棵大大的.樟树下吹凉风，看凉雨，惹凉意……
雨中的落叶慢慢铺了一地，那红色、黄的，甚至绿的，铺满在地上，是一种绚丽、悲壮的美，那么那么多的尘土。透过凉凉的空气，可以闻到樟树叶子独特的淡淡的香味，这大概是它们在沉眠前能做的最后一件事吧。秋天来了，樟树也要牺牲一些老叶，去为新叶贡献。
想到这里，忽然被它感动了。落叶纷纷秋意虽凉，落叶精神却暖人心。
秋意高中作文结尾【二】
秋日，风是最特别的。马路上，公园里，小桥边，秋风把树叶吹得从夏日的绿色变成了秋日的金黄色，树叶们悄悄地从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。秋风似乎像一个仙女，踏着轻盈的脚步，使大地变得十分爽朗。枫树的叶子像燃烧中的火焰，使人们情不自禁地背着行囊，在秋风中到野外游玩；秋风又好似魔术师，它抖开一匹透明纱，“呜——呜——呜——”几天后就把树上的苹果变得又红又大，把田野里的高粱变得又高又壮。不错，金风给人们带来了丰收的喜悦。
秋日当然也少不了那透明、闪亮的'秋雨。它透明得像空灵的水晶，明净的美玉；闪亮得像灿烂的碎银、耀眼的钻石。或许，那银针般的雨丝，比水晶更透亮，比美玉更纯洁，比碎银更明亮，比钻石更耀眼。秋雨细细的，长长的，柔柔的，一丝丝，一缕缕，一条条，像少女的秀发，自然地披散着，荡漾着一股温情。它凝聚着所有雨的美，有小雨的温柔，大雨的坚韧，春雨的温馨，夏雨的铿锵有力，冬雨的典雅……秋雨落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿飘落下来；秋雨落在苍绿的树叶上，使绿叶更显出勃勃生机；秋雨落在快要成熟的果子上，使那一个个快要成熟的果实变得更加光彩照人……呵，是那秋雨，使枫叶更红了，使黄杨更黄了，使菊花更艳了、更香了……它是来自天国的使者！
啊！秋天富有诗意，秋天五彩缤纷，它使人们喜气洋洋，它使人们赏心悦目！
秋意高中作文结尾【三】
阳光，是温暖的代表，温暖我心；阳光，是光明的化身，照亮前方未知的人生之路，而追逐阳光，将是我们一个又一个青少年前仆后继的追求。
落叶季——秋
午后的阳光温暖倾城，拥抱了这座美丽的.校园，望向天空，还是蓝得透明清澈。“不行了，我不跑了！”望着被“秋老虎”晒得滚烫的跑道，就算是最后两百米的距离，我吼着，停下了脚步，一个与我个头差不多的身影从我肩旁奔过，长头发扎成一束在脑后，如马尾般摇摆着，我不满地冲着那个背影大喊：“跑那么快干嘛！等等我！”说着拔腿就跑，南雅操场上那两个追逐阳光的身影烙在我的记忆里。
秃叶季——冬
冬日的清晨黑暗如夜，未落下的月光在地上映出淡淡的黑影，一闪一闪的，发着暖光，南雅漫长的街道上人很少，我们俩跑步的影子被昏暗的路灯拉得很长，在灯火阑珊处，那双坚定的眼眸，明净璀璨，在黑暗中如同无价的琉璃，纤长的睫毛扑闪着，仿佛在给我无声的鼓励。“加油！只有一圈了！”那个声音使我再次充满力量向前奔去，眼前的世界仿佛在转动，只知道双脚在动，还有那渐渐探出头的朝阳。在那个有温度的太阳下面，是两个追逐它的少年。
新叶季——春
微风和煦，阳光倾城，是春日的气息，南雅校园如童话般梦幻，溢满了绿的世界，和花的清香，一声刺耳的哨声响起，我踏着初春的空气，跑出运动会的起跑线。当筋疲力尽的我已傲于第二的成绩时，突然看见前方悬挂着的太阳，阳光洒在我身上，仿佛给予了我力量，让我用最后的力气冲出了那条耀眼的红线。
在国旗下的我，显得异常兴奋，在鼓掌的人群中，我看见了那个熟悉的身影，长长的黑发，笔挺的背，阳光穿过枝叶，星星点点地洒落在白色校服上，好似金光闪闪的盔甲，春意洒满整座南雅城，洒在教学楼里，洒在操场上，洒在捧着奖状的我身上，若没有当初那些追逐阳光的日子，定不会有如今的成功。
繁叶季——夏
夏季傍晚的天空，是时光与岁月的苍穹，没有落日熔金般的华美壮丽，也没有旭日东升般的绚烂耀眼，有的只是那么一抹淡淡的夕阳，映在南雅的上空，堆积成云的形状，却温柔了整个穹苍，那样的夕阳，那样的校园；那些追日的岁月，那些逐梦的青春、温暖、清香。
我打开座位边的窗户，楼下有两个初一的新生在向着阳光的方向奔跑，令我无限回忆起那些在南雅追逐太阳的日子。
秋意高中作文结尾【四】
（2）感叹法。就是对说明对象说完后表示深沉的感叹的写法。如《杨树》的结尾，就用了这种写法：让我们用一把把植树锹，在祖国的大地上写出一篇篇八十年代的新‘白杨礼赞’吧！这一感叹用于篇末，具有很强的号召力，能增强文章的感染力。
（3）展望法。就是在说明对象说明完后对其未来进行展望的方法。《宇宙里有些什么》的结尾，就用了这种方法：……今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了环绕地球的飞行，将来一定会揭露更多的宇宙秘密，加速人类征服宇宙的进程。篇末用展望法能给人以希望，能引起人们的联想和想象。
（4）评议法。就是对说明事物说明后加以评价和议论的方法。如《晋词》的结尾，就用了这种方法：晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。评议法用在篇末，对说明对象作个最终的评价，能有力地表达作者的爱憎感情，给人以鲜明的印象。
（5）号召法。就是对读者发号召的方法。《农作物抗病品种的培育》的结尾，就用了这种方法：毫无疑问，要使农作物产量不断地增加，不但需要不断地研究培育抗病能力更高的优良品种，还要做到各个地区各种作物都有能抗不同病害的品种。这是植物保护工作者和育种工作者的'一项重大任务。结尾用号召法能引起读者的重视，对读者产生作用。
（6）反问法。就是用否定的形式表示肯定的意思，或者用肯定的形式表示否定的意思的一种方法。《蝉》的结尾，就用了这种方法：我们猜您什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？结尾用反问法能加强气势，起强调作用，增强文章的表达效果和逻辑力量。
（7）比喻法。就是对说明对象采用比喻的方式来说明的方法《从甲骨文到口袋图书馆》的结尾，就用了这种方法：……它好象架设着一座座坚实的阶梯，召唤着不畏艰辛的人们努力攀登。结尾用比喻法不仅生动形象，还能传达深刻的寓意，给人以教育和启迪。
（8）描述法。就是对所说明的对象加以描述的方法。《雄伟的人民大会堂》的结尾，就用了这种方法：我们花了一整天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在外面苍翠的树丛上，洒在杏黄色的墙壁上，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射出一片光辉灿烂的异彩。结尾用描述法，能借此表达作者的感情，能给人以形象的感染，能给人以深刻的印象。
（9）旁补法。就是文章最后追加补充其不足的写法。《看云识天气》的结尾，就运用了这种写法：……但是，天气变化异常复杂，看云识天气自然有一定的限度。我们要准确的掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。旁补法有利于维护说明文的科学性和客观性，能帮助人们准确地、正确地认识客观世界。
秋意高中作文结尾【五】
雨，悄悄地来到了，我看到雨点落在了小草上，形成一滴滴露水，露水是透明的，十分晶莹，就像一颗颗宝石一样。我喜欢一个人坐在雨中，静静地看着雨。秋雨，不像夏雨一样有力，也不像春雨一样细腻。秋雨是自然的，洒脱的，它的到来，让我心旷神怡。秋雨越来越小，最后，躲进了云里，再也不出来。
一片片落叶飘落下来，似乎每一片落叶上都写着——秋来了！一阵大风吹过，许多落叶被吹了下来，好像是下了一场“落叶雨”。我一看，不知是哪一个“调皮鬼”把颜料涂在了叶子上，有黄色，也有橙色、红色……我在小区漫步，一片落叶掉了下来，晃晃悠悠地在空中划出一道优美的.弧线，犹如一艘漂泊的小船，在寻找着归宿。
秋来了，天气转凉了，人们换上了清一色的秋装。每天早晨，妈妈也开始提醒我多加一件衣服了。
秋天，悄悄地来到了，我喜欢这凉凉的，舒适的秋天！
