家乡环境为内容的作文3年级【一】
我的家乡，如今是一个十分美丽的.地方。那里的空气清新甜润，一个异常美丽的地方，天空湛蓝深远，湖水清澈见底，树木郁郁葱葱。这里的天比别处的更蓝，蓝得宛如一块大蓝宝石；这里的天也比别处的更可爱，如同一位娇羞的女孩。而一片片金黄色的田野，仿佛金黄色的海洋，给人们带来无穷的快乐和财富。
走到一片草地盘，便闻到芬芳的香味。随着香味寻找，原来是刚刚冒出地面的花姑娘。他们的到来，使单调的草地有了几分鲜艳的色彩。看着这幅景象，我感觉看到了“四季女孩”的花裙子。
随后，我又看见了家乡的小湖。小湖周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放的花朵，给小湖编了一个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿草染过似的。水是那样清，清的能把湖底看得个透彻。
家乡的环境变得真快啊！变得越来越美了，我相信未来的家乡一定会更美。所以我更要好好学习，为社会付出。
家乡环境为内容的作文3年级【二】
假如我能变成老师，我会消除学生的烦恼，不再给他们堆积如山的作业，不再用教鞭打骂他们，不再为了而神经绷得很紧。
假如我能变成老师，在上课时我会用幽默的话来使这堂课变得活跃起来，下课时我会像大姐姐一样放下手中的教科书来和他们一起玩。
假如我能变成老师，我会耐心教他们知识，当他们有什么不懂时，我会不厌其烦得一道道来教他们，不会因为某道题在上课时讲过而去责备他们没有认真听讲。
家乡环境为内容的作文3年级【三】
假如我是语文老师。我要让学升跨上想象的骏马,在知识的.跑道上奔跑，带着“？”去读书,去思考,谁的见解有创意，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我要让我的学生去找不会说话的“老师”—字典来帮忙，养成课前预习的好习惯。
假如我是语文老师。用高尔基的话去教育他们“爱书吧，它是你知识的源泉。”我要他们去结识鲁迅、冰心奶奶、安徒生……
假如我是语文老师，我要每天少布置作业，要让同学们有一些时间复习。在班里要定时开展一写交谈会等等……写离不开生活，课间，和他们一起玩，发动他们向报刊投搞……
哎！会到现实中，我还是一个学生啊！
家乡环境为内容的作文3年级【四】
元旦节到了，奶奶带我去美丽的公园玩。
一走进公园，我就被一股迷人的香味吸引住了。定睛一看，是一盆盆五彩缤纷的鲜花组成了一个个大花坛，有红色的，橙色的，黄色的。绿色的，兰色的，紫色的……看的我眼花缭乱，目不暇接。我贪婪地闻着这迷人的芬芳。这香味使我陶醉了，竟然忘记了时间。奶奶见我只是呆呆地站着，好奇地问：“你怎么只傻乎乎地站在那儿，景点还有很多很多呢！”我猛然想起还有许多景色我还没有欣赏到呢！于是，我快速地跑向左边的那扇门。
果然，这儿的景色也不亚于门口的。现在，在我脚下的是一条悠长的羊肠小路。小路旁边是一圈咖啡色的木质栅栏。一块池塘被这围栏包围着，就好像一块硕大的明镜，这块明镜清晰地映出蓝天、白云、绿树、红花和我的倒影。
突然，一道裂缝似的涟漪划破了仿佛陷入沉睡之中的湖面。我顺着涟漪的方向望去，不出我所料，是一群金鱼。我就撒下饼干，一条小金鱼抢到了这块饼干，随后，把饼干咬成碎片分给了同伴们。瞧！小金鱼吃起来嘴巴一厥一厥的，真可爱。吃完后，它们又开始在池塘里嬉戏起来，玩得可开心了。
这儿的公园真美，我喜欢它，它给了我欢乐。以后我还要来这个美丽的公园。
