这本书是关于_________的传记, 他(她)出生于________年_______月,他(她)的出生地是_。
把你读到的内容做个概括:
这个人最有趣的地方是什么?
你会怎样形容这个人?
如果你遇到这个人,你会问他(她)什么问题?
你会向其他人推荐这本书吗? 为什么?
敬爱的朱老师:
您好!
今天上作文班时,发现朱老师您不在,是另一位老师给我们代课。听由于您去了广州考试,在此,祝您考试顺利,取得一个好成绩。同时,也趁此机会,我想借着这信向您诉说心声。
朱老师,感谢您一直以来对我的指导、教育。您总会让我觉得十分亲切,非常温馨,可当您生气大声训斥着我们时,我也不会感觉到恐惧,而是感觉到一股雄伟的气息,您挺起大肚子,戴着您那古板的方形眼镜,身形魁武,霸气十足,不愧是朱老师
友情流泪的样子。当同学之间发生矛盾时,您总会为他们解决误会,让同学们释怀。
朱老师您改作文时,总会十分细心,在评语中我不只看到一个个简单的字符,而是朱老师您对我的鼓励和建议。这些,都是细心的来源。
朱老师,是您的每一句话让我感觉这个世界上,原来不只可以得到家人的鼓励。在您的指导下,我学会了写作的方法,获得了创作的勇气。朱老师,您辛苦了,谢谢您,您是我见过最好的老师。
祝:
身体健康,考试顺利!
您的学生:XX
Hello!我是常立志,我立的志向有好多好多呢!在五年前,我立志当一个医生,把《本草纲目》看完,四年前,我立志当一个画家,于是开始学画画,可这门技术可不好掌握,于是我就不学了。我又想当一个书法家......
有一天呀,我遇见了我的老冤家立长志,他呀就有一个志向——当一个救死扶伤的医生,这志向从来就没有变过。那一天他一看见我,就又开始对我说:“你就别再换志向了,你看看,你五年之内换了至少有七个志向了,而且每次都是半途而废,没有一个学成的。我现在《本草纲目》都快看完了,你且还没有起色。”立长志好心劝说道“老兄,你看你,我这叫见多识广,你学过画画吗?没有吧。你学过书法么?没有吧。这些东西我都会,然而你却不会,不是么?”常立志问到“可那些在学校都会教一些的呀,然而,学校就不会教有关医学方面的东西吧。”“可有关书法的知识我比你懂得多,有关画画的知识我也比你懂得多,对吧?”立长志不慌不忙的说道:“虽然你这些比我懂得多,但你有那些书法大师和画家懂得多吗?”“我......”常立志说不出话来了。可他不甘心,说:“反正我比你好。”“谁说的?我比你好。”
这件事传到了一个大师那里,大师找到他们说:“听说你们吵架了,我有一个办法,可以让你们知道,到底是常立志好,还是立长志好。”“什么办法?”他们俩急忙问道大师不慌不忙的说道:“只要你们两个人把你们的习惯传给两个中等生,过几年后,再看一看,他们是进步了还是退步了,就行了。”于是他们俩听从了大师的方法,常立志找了一个中等生把他这常立志的'习惯传给了一个中等生,立长志也把他这个习惯穿给了一个中等生立长志也把他这个习惯传给了一个中等生。
若干年以后,当他们两个人去看那两个原先是中等生的学生,但现在他们已经长大成人了。这不看不知道,一看吓一跳,常立志的那个学生,现在的事业并没有太大的起色,因为他并没有一个特长,在联欢会上他连一个节目都报不上来,因为他小时候学什么都是“半拉子工程”而且也都快忘完了。
然而立长志的那个人,已经成为了一个鼎鼎大名的中医了,因为他小时候就开始学医,现在的医术已经非常高明了。
常立志看到后,低下了头说:“立长志,我错了,原来我常立志并不好,我收回我说的话,请你原谅。”
亲爱的老师:
您好!
我叫童思敏,今年在莫愁一路小学读六年级,我是一个很活泼的小女生,我即将毕业,也许我会被分到您的那个学校。
我希望您是一个温柔,体贴的老师,我知道一般老师都会把精力放在班级里学习成绩好的学生,往往都会忽略学习成绩差的学生。所以我希望在您的班级好的学生和成绩差的学生平等。我还希望您不对我们发脾气。如果我们做错了事,我希望您语重心长的给我们讲道理上可是我希望您能用幽默的言语和我们一起探索读书的奥秘。
我在您的教育下,我一定要做一个好好学习天天向上的好学生我要完成您布置的作业,不和您顶嘴不和同学发生矛盾。一定要和同学搞好关系,让我们的班级变成一个团结的班级,上课时我一定会认真听讲,认真学习,不在上课时做小动作。上课时我如果有任何问题搞不懂我会在下课的时候请教您。您永远是我们的恩师,我永远是您的学生!
祝老师身体健康,万事如意!
要做到情感真切充沛,考生可以从以下几个方面人手:
一、事件真实,有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫,可是写出来的作文却不感人,主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件,才能有感而发,才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中,所写的蔡芸芝老师就是实有其人,文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此,作者在叙述过程中,才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后,作者写道:“我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师,老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的'是,虽然我们在写记叙文或小小说的时候,也可以虚构,但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生,也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林,强迫这些地方的学校改学德语,这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节,精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节,尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节,作了细致的描绘。如:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难……他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写,字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心,和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点,抓住这些细节作精心描绘,你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景,情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来,情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头:“时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写,就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外,还可以融情于事,即在事件的叙述中,不动声色地融入自己的情感。
亲爱的爸爸:
您好!
最近您的身体怎么样了?工作顺利吗?好久了,您都没有回来看看我,我知道,是工作离不开身,记忆中的你,已经越来越模糊,快要过年了,虽然您身在遥远的深圳,但我还是希望您回来,好吗?爸爸……
爸爸,您是知道的,我的学习成绩一向不错,平时的成绩也很好,但就在上一星期五考完试之后我还信心满满,认为自己考的会很好,可是,到了星期一,我怀着忐忑不安的心情竖起耳朵听老师读分数,一个晴天霹雳猛地向我砸来:“何芳兵语文95.5。”95.5?不可能!绝对不可能!这份卷子我可是检查了无数遍的。老师读完分数,全部了全班最高分李博洋——98.5。啊 ?什么?我真怀疑自己的耳朵听错了,冠军竟然比我多出三分,我哪里出错了呢?我不停地绞着十指,努力回想着试卷上的试题,现在的我,完全可以说得上是热锅上的蚂蚁,等试卷一发下来,我彻底整个儿都垮了,我万万没有想到,我竟然把题目理解错了!我又仔细的看了几遍题目,在心里气鼓鼓的为自己找理由了:“哎呀,这道题出的也太离谱了!明明只说让写名著的简介,又没说让写关于雪的名著啊!”可是,另一个想法立马把前面的那个想法推翻了:“喂,你说这道题出得离谱,那么别人为什么能做对,能理解,而你却就做不对,不能理解呢?”也许是后边的想法比前变得更有道理,我长叹了一口气,一节课都是无精打采的。
在数学和英语课上,我听到了自己糟透了的成绩,数学98.5,因为没有写过程,英语平常都是100的,这次考了98,错在了不该错的地方。我的心情不断下沉,下沉……一整天我都瘫在座位上,别人对我说一句话,我就别过头去,当他是空气,烦躁了,就冲着那个人的大吼一声,发泄心中的怒气。不久又安静下来,坐在那儿一动不动的注视着前方。好胜的我,连输字都不会写,怎么可能输给别人?为什么我会考试失误?为什么啊……
当我哽咽着把这件事告诉您的时候,您的语气温柔得让人惊讶:“呵呵,没关系,一次成绩决定不了你的未来,对吧?振作起来,即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船也要航行。知道吗?”这些话抚慰了我受伤的心灵,就像久旱的大地下了一场甘霖,我的泪水一下子像断了线的珍珠一样往下掉,在心里默默的为自己打气,是啊,何芳兵,你什么时候变得像玻璃一样不堪一击了?难道一次考试失误就决定了你的将来吗?不,绝对不是。我要振起精神,不去想那些不堪回首的过去,而要迎接新的未来,我的未来我创造,它会很美好!
爸爸,在我悲伤时,您是我的导航灯,带领我走过那黑色的小路,我打心眼儿里感谢您,好像念在你怀里度过的那一段时光呀!我还清晰的记得,在一个早晨,你抱着我,我张开双臂,你缓缓的把我举过头顶,阳光并不刺眼,我对着那位蒙着一层金色面纱的太阳小姐快乐的叫喊:“哇!太阳太阳,我要飞得很高很高,和你一样高!”爸爸一边哈哈的笑,一边细声细气的说:“哎呀呀,不得了了,要是那个要和我飞的一样高的小笨蛋被我烧死了怎么办呀?我还得坐监狱哪!”说着还模仿着小女孩的哭声。我沉浸在美好的回忆中,幸福的闭上了眼睛……
亲爱的爸爸,快要过年了,您一定要回来看我呦!好了,最后祝您身体健康,万事如意,平平安安的回家吃团圆饭!
此致
敬礼!
您的女儿:兵兵
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李嘉诚,一个让我非常钦佩的人。曾经偶然读过他的《诚信赢天下》之书,感触颇深,受益匪浅。
读完李嘉诚传奇的一生,让我心存最深的不是他如何以超人之术创立的宏基伟业,而是他那和睦的待人处事态度和他对做任何事情的诚信态度。我想就是因为拥有这个才成就了他今天的事业,这就是”超”之所在。
做人诚信不可抛。人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了美貌,有健康陪伴,失去了健康,有才学追随,失去了才学,有机敏相跟。但失去了诚信呢?失去诚信,你所拥有的一切:金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月,镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝。
李嘉诚统领长江实业、和黄集团、香港电灯、长江基建等集团公司,全球华人首富,全世界华人最成功的企业家。
为什么他会如此成功,理由很简单,诚!经商的人恪守“价格无二,童叟无欺。”人无诚信不立。无诚信的人不可能做好人,也难以赢得别人的信任。
我想作为学生,在我们的学习生涯中,也有很多不诚实的行为。抄袭别人的作业,作弊,撒谎等等。选择诚信,因为是正确之选。在我们一一权衡之后,我们终会发现,在人生面纱下最迷人的,是那没有矫饰,最朴实不花哨的诚信,我们会发现,没有了诚信,生活原来是那样的索然无味。
就诚信而言,(书中令我佩服的`还有很多,但李超人的诚信是我最敬佩的。)中讲了这样一件事情,他还在开塑料花厂的时候,有位欧洲批发商看中了李嘉诚的企业,想大量收购,可这时刚好李的企业资金发生了问题,所以那位批发商在和李做生意之前附带一个条件,那就是找一家实力雄厚的公司或个人做担保。李嘉诚在找不到担保人的同时并没有放弃去开发新产品,结果他通宵赶出了9款样品。第二天连忙去和那个批发商交涉,他用自信而执着的口气说:”请相信我的信誉和能力,我的原则是做长生意,做大生意,薄利多销,互利互惠”。批发商微笑的说:”我早已找好一个担保人了,那个人就是你,你的真诚和信用就是最好的担保”。此次生意的成功更使长江公司实力上了一个台阶。
有时候我觉得名人的成功是运气,其实他们是付出了努力,有他们做人的坚定信念,种种原因才会让他们成功。其实离我们也并非遥不可及。一切来源于生活的点滴。
李嘉诚15岁的时候,其父亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹,李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。当时为一间玩具厂制造公司当推销员。工作虽然繁忙,失学的李嘉诚仍用工作之暇到也笑进修,补习文化。
这一点让我颇有感触,现在的我们,没有家庭的负担,学习是我们生活的主干股,而我们仍旧颓废,不思进取,连本身的课堂都毫不在乎,更别提去夜校进修了。有时候我总想长大后赚很多钱来孝顺父母,其实现在父母希望的只是有着一份过硬的成绩单来回报他们。李嘉诚的坚强让我由衷的佩服。
背好诚信的行囊,抓牢诚信的行囊,人生路上的步履才更平稳,足音才会更坚实!
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