小学六年级作文讲评课省优质课【一】
1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。
2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!
小学六年级作文讲评课省优质课【二】
“噢，他俩怎么在这里。”渔夫望了望睡得正香的`两个黄头发小孩问道。
“是的，他们在这里，是我把他们抱过来的，我原先以为你不同意呢!”桑娜说。
“这到底是怎么回事。”渔夫如丈二和尚一样，摸不着头脑。于是，桑娜把整件事的来龙去脉都说了一遍。
“哦，原来是这样。”渔夫笑了。就这样，渔夫和桑娜便收养了这两个可爱的小男孩。他们一家九口生活过得更艰难了。
有一天，渔夫外出打鱼，不幸落入海里，等他醒来时，已经是傍晚时分了，而他却躺在一座小岛上。他发现自己原来是被太上老君给救了起来，太上老君可怜他的身世，把他送回了家，并送给他一只鸭子，说:“只要你不把这只鸭子***了，它就能带给你好运。”说完，他就消失了。
渔夫半信半疑，回家后，他细心地照顾着鸭子，让鸭子健康成长。而更让人叫绝的是鸭子下的不是普通的鸭蛋，而是一粒粒金蛋。突然，鸭子开口说话了:“主人，你把金蛋砸开就会有好运的。”渔夫找来了一把锤子，砸开金蛋，里面竟然有一个金元宝，全家人兴奋地叫了起来。
小鸭子共下了三个金蛋，于是，渔夫砸开了第二个金蛋，里面有一只可爱的小黄鸭，而在全家眨眼的一瞬间，小黄鸭变成了一只大黄鸭。这是渔夫他们家一辈子的食物，因为每当大黄鸭被***之前，它都会再生一只小黄鸭。
最后一个金蛋，砸开后，里面竟然是一颗宝石，亮晶晶的，全家人不约而同地尖叫起来。
于是，渔夫用金元宝买了一栋别墅，用宝石供七个孩子上学。从此，他们过上了幸福快乐的日子。
小学六年级作文讲评课省优质课【三】
参加数学教学工作才两三年，我感觉对于教材教法的学习还不是很深入到位。这让我在讲优质课前的摩课中可吃透了苦头。
看到（统计）课题后，首先是教材和学情分析，我翻遍了教研室所有的资料，查遍了网上优秀的课例和教学反思，觉得自己经准备的很充分了，我就把教学设计发给李老师看，但李老师说“再看看吧！”这一话让我感到我下的功夫还不够！
周一我又把我的教学设计拿给我们学校的领导看，袁校长说“得要详案！”回到家后我又把课堂实录写了一遍，又拿给袁校长和秦主任看，他们告诉我“数学语言要规范！数学语言要简炼！！每一句话都要去琢磨去推敲！”
一句句话真得很重要！不仅体现上下内容的衔接，而且每一句话都代表一种思想！比如开始上课的第一句就是今天我们继续学习第六单元统计，起承上启下的作用！“为了使统计表中的数据更直观形象我们可以制成统计图”说的是数据的作用还可以制成统计图，“除了用统计表之外，还可以用什么方式形象直观的表示这些信息呢？”体现根据已知数据可以用两种方式表现出来！
小学六年级作文讲评课省优质课【四】
1、读教材：系统地读中小学教科书，了解教学方向，知识体系，夯实基础知识。
2、读理论：优秀期刊《人民教育》、《中小学外语教学》 小学版 、了解热点问题和最前沿的信息。
3、学专业：多读英文原版著作，多收看英语节目。CCTV 9 ， China Daily。等
期待：
1、优秀教师：专业知识过硬，创新意识强。
2、高效课堂：有特色、有内涵、有高度的课。
优质课评选不是表演秀，其目的是要打造出真正具有示范、引领作用的课堂。一节真正的好课应该是一节真实、平实、扎实、落实到位的课。
小学六年级作文讲评课省优质课【五】
前不久，临沭县小学数学优质课评比在我校举行。这是一次难得的学习机会，短短的三天里，我们除了按规定认真上课，其余的时间都在认真听课，每天至少听三节课。参赛老师的课堂教学风格各有千秋，但都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现，使我受益匪浅，感受颇多。
