有关这个冬天你温暖了吗的作文【一】
你呢？你来了么？
风起的时候，你在。风停了，你呢？你去哪儿了呢？
从时间推断，你并没有走远。你刚刚还带着梅花的暗香，踩着路边的残雪站在我面前。我去拍那枝含苞待放的花蕾，一转身，你去哪儿了呢？
梅林一抹嫣红。那竹子，那雪岭，那天边的云彩，全是红的，耀眼的红。我在这满世界的红色里找你，你去哪儿了呢？
江水滔滔，寂静无声。断桥外，笛声悠悠。河畔的拜柳一个哈欠便醒了，一睁眼便绿了，一摇头便是满河的春色。我在满河的春色里浮游，风推着水面的波纹，波纹推着岸边的时光，一圈一圈的旋转。楼宇、青山、停着红云的天空，全都在旋转。
你呢？你也在这里旋转么？
梅再开，水桃便开了。究竟是谁伴着谁？谁又能伴谁多久呢？还有海棠呢。这些杂乱无章的花事，总让人头疼。梅花一瓣一瓣的飘零，水桃花边开边谢，海棠卯足了劲地赶趟儿，唯恐落了最后。崖后的那几株荼蘼，不动声色地等着。我听见它们在说，急啥呢？还有丹桂和雪花呢。
难不成真是赶趟儿呢？山上山下好多的人，各色的男女老幼，清一色的笑颜如花。人流，从山脚涌向山顶，再从山顶流到山脚，壮锦似的瀑布便华丽丽的挂在山上，哦，是挂在天上吧？不是瀑布，是海洋，花的海洋，不是，是云朵，对了，是那红色云朵的海洋。云朵叠着云朵，整个苍穹都在燃烧。
那一片片的梅林，忽而远，忽而近，忽而静止，忽而跳跃……好多次，我真的听见了你的声音，甚至看见了你的身影，只是瞬忽间，又不知了去向。你大概就躲在那棵最大的梅树后边吧，哦，是那些婆娑缭乱的梅花遮住了你我的视线。一瓣梅花，从枝头落下，轻轻地划过我的眉梢，我伸了手去捉，它却忽的`飞走了，蝴蝶似的，像梦，随了那只淡褐色的小蜜蜂，一起，飞走了。远处，是红色的弧光，红色的云霞，红色的春天。
广场上，没有风。忽然就宁静了。四下里看看，空旷旷的，就我一个人。身边就一棵树，一棵老树。没有枝桠，没有树叶，直挺挺的兀立着。太阳红一阵白一阵的，从头顶上直直地照下来，像极了如来佛祖钵盂里发出的光芒。梅树上，嫣红的梅瓣，像翅膀，在不停的振动，嗡嗡的响。刚才那些人呢？那铿锵的音乐，那凌乱的舞蹈呢？
你呢？你去哪儿了？
零零落落的梅树下，满是厚厚的落红。我蹲下身去，嗅着花香，拾起一缕一缕的轻魂。我张开双臂，我敞开胸怀，我要收了这全部的精灵去。用月光，对了，就用月光，还有露珠，用青花瓷的窑变把他们酿熟，酿成一坛坛耀眼的嫣红。
来年，再等来年梅开南山吧。
来年我还来，你能来么？
来年，我会带着那一坛坛耀眼的嫣红来,让它们，让它们全都醉倒在梅林深处,让它们再一次，再一次红遍山野……
你来了，就去看看它们。
你若不来，不来就不来呗。
有关这个冬天你温暖了吗的作文【二】
记得那是一个下雨的傍晚，随着一声清脆的铃声，同学们陆陆续续的走出教室，朝家的方向跑去。我拐进一个小巷子，只顾低头向前跑，没注意前方，忽然撞到一个老人身上，我站起来后，望向那个被我撞倒的老人，他在地上用手寻找着什么，慢慢的他的'手摸到一根已经被雨水浸湿了的竹竿，我低下身子，慢慢的扶他起来，只是我才发现他是一位盲人。我对他说：“对不起，老伯，我不是故意的，走，我送你回家吧。”他一句话也没说，被我扶着向前走去。
天渐渐的变得更黑了，雨也下的越来越大，街上几乎没有行人，也没有车辆。“前方有一个没有盖好的井盖，我们绕过去吧。”说着，我扶着他向右侧走去。可他却慢慢的蹲下身子，用双手在地上摸索着，像是在寻找什么东西似的。他的手渐渐碰到了那个井盖的边缘，他吃力的，小心翼翼的把那个井盖移回原处，这是他才开口说：“如果我们不把它盖好，还会有年轻人从这经过，如果他们不注意，就会绊倒的。”我一声不吭，心里无比的羞愧。老伯拿好手中的竹竿，向前方走去，只留下深思的我。
望着他佝偻的身影，在雨雾中渐渐的远去，我心中对他充满的无比的敬意。一个盲人，只是一个盲人，他用他的双手为身边的人类做好事，处处为他人着想，自己却……这样的精神品质难道不值得我们去学习，去感激吗？
又是一个雨天，我坐在屋里，望着窗外淅淅沥沥的小雨，又想起了他——以为年过八旬的老人。过了这么长时间，不知他现在怎么样了，也许他还像原来一样，为身边的人做好事；也许他的失明已经完全康复，去造福更多的人；也许他已经离开了人世，到另外一个世界去了；也许……
每到雨天我就会想起您，亲爱的老伯，你现在还好吗？
有关这个冬天你温暖了吗的作文【三】
进入九年级了，我们也结束了我们的同桌生涯。我们各自分到了不同的班级。虽然我们时常碰面，但我还奢望与你同桌。在这里我要向你说一声：“谢谢你，同桌，谢谢我们相处的那段时间你给了我帮助。”
在学习上你是前三甲，你勤奋努力，你的`态度感染了我，从此，我也爱上了学习，在我萎靡不振时，你安慰我鼓励我，让我笑对生活的每一天。因为有你我的生活才变得阳光灿烂。
我们到了不同的班级，有了新生活，我想我们的九年级也一定时紧张而有活力的。我也会与新同桌和睦相处的，因为我的新同桌也是善解人意的，让我们共同祝愿我们的生活每一天美一天！
有关这个冬天你温暖了吗的作文【四】
你，还好吗？
在你不在的时候，发生了很多！夏姑娘把鲜绿色的新衣披在了庄家和果树上，给了人们即将丰收的喜悦；秋姑娘带着火红的叶片和硕果为大自然装点，也带来了丰收的.喜讯；冬姑娘把晶莹剔透的雪花洒向大地，为大地盖上了一层羽绒被。劳累了一年的打字在此时进入了睡眠。
你回来了，预示着又一年来了！布谷鸟为你接风，百灵鸟为你欢唱，绿芽为你探出头来，春苗为你茁壮成长，一切都那么美好。柳絮翩翩，桃红柳绿，草色青青，春天的一切都是那么有活力！在夏天，炎热的夏日常常热得我们直不起腰，秋天与冬天则又十分寒冷，只有春天，是温暖的。
如果让我把春天比作一个动物，一定就是辛苦、热爱生活的蜂！
蜂虽然十分普通，但它们用自己的劳动还换取成果，这难道不是热爱生活的表现吗？
祝你
在明年还能有如此的生机！
有关这个冬天你温暖了吗的作文【五】
"体育的本质不是教育，而是快乐".这是第一期节目里张斌说的'一句话。在一个月的训练期间，不是简单的让孩子进行体育锻炼，而是通过去什刹海体校，八一军体大队、中国影视大乐园以及大自然中去体验各种生活，通过形式多样，充满乐趣的各种体育游戏、竞赛，让孩子在快乐中锻炼提高。因此体育锻炼兴趣一定是关键，家长要注意的是不要过早的让孩子进行太过专业化的训练，一定要选择孩子喜欢玩的方式去锻炼身体。"让孩子快乐其实很简单".
有关这个冬天你温暖了吗的作文【六】
体育课的三大功能，培养体质健康，运动技能，健全人格。而孩子们在体育竞赛中又能培养他们团结协作，吃苦耐劳，尊重对手的精神。运动对培养孩子良好的性格，坚强的毅力有很大帮助。在这一个月的训练后，很多小朋友有了很大的进步，农村来的周施翠开始逐渐变得开朗，几个比较胖的孩子越来越自信，《最强大脑》里的心算能手饶舜涵也越来越喜欢运动。就连来参加节目前一直找不到一个适合自己幼儿园，而无法接受正常集体生活的袁宝，也在训练中融入了这个集体，懂得了尊重老师和队友。作为家长，你还仅仅认为运动只是为了锻炼身体吗？
希望感兴趣的朋友能陪同孩子一起观看这个节目，相比起孩子们现在爱看的《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪了》等，我真是为这个节目没有火起来而感到遗憾。
最后问一句：你和你的孩子达标了吗？
有关这个冬天你温暖了吗的作文【七】
训练营的营长杨建在节目中扮演了一个相对严厉的角色，当有孩子犯了错误时，杨营长就会做出批评，严重的甚至会取消他的比赛资格。比如我喜欢的小胖子冯金彪就多次受到批评，甚至到最后小胖子的留言是"杨营长，你别打我屁股了".在第五集中大茜茜也受到了打扫所有孩子的房间卫生的严厉惩罚，就连"王牌"周施翠也曾经私自带糖受到了批评。这点和鼓励孩子并不矛盾，比如让孩子做事情孩子因为小没有干好要多鼓励争取下次做好，但要是因为做事情不专心没做好就要适当批评，可以要求重新完成。这就是要求我们家长不能溺爱孩子，做错事情一定要适当批评或者惩罚。
