写关于五道峡的作文【一】
根据本课程的性质、地位、教育教学目标和学生现状，我决定采取以下措施：
㈠认真上好每一课，激发学生学习《文化生活》的兴趣，增强学生探索《文化生活》的主动性、积极性和创造性。
㈡继续指导学生开展研究性学习，撰写政治小论文，提高学生的理论水平。
㈢尽可能多抽出时间，阅读有关文化学方面的著作，加深对文化知识的理解，进一步加深对教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理论形象化、具体化、通俗化，做到深入浅出、通俗易懂。
㈣通过网络、教学杂志等媒介，多方收集文化生活的趣味案例，并运用课堂上，活跃课堂气氛，激发学生学习思想政治课的兴趣、积极性、主动性和创造性。
㈤加强普通话和教学语言艺术的训练，使自己的教学语言生动、形象、幽默、风趣，以吸引学生的注意力。
写关于五道峡的作文【二】
在知识目标上，帮助学生理解发展社会主义先进文化以及文化传承、文化交融和文化创新的意义。
在能力目标上，帮助学生提高主动参与文化生活的`能力。
在情感态度与价值观目标上，帮助学生认识到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化;正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，大力弘扬和培育中华民族精神，投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。
写关于五道峡的作文【三】
星期天，我和姐姐，一群伙伴乘车来到了位于西峡县二郞坪镇的五道幢风景区。
我们接过售票员的门票，我便兴高采烈的迈入了五道幢的大门。首先，映入眼帘的是一片平坦的大路，大路中间有一条石头铺成的羊肠小道，两旁是高耸的`树木。
我心惊胆战的过了吊桥，便是一眼望不到尽头的阶梯。左侧是一片片湖泊；右侧是一条条盘山公路；向下望，只有陡峭的石梯；向上看，人们姿态万千：小孩子们向上爬，大一点儿的少年们蹦蹦跳跳。而大人们呢？走几步就要喘几口气。
好不容易到了高峰，却被姐姐告知第一幢还没爬完，我雀跃的心情一下子灰飞烟灭。
接下来是下坡路，沿着悬崖峭壁向下，心情何等的紧张。坐滑道滑下去，省了一大段路程。面前一池湖水，中间深不可测，旁边却清澈见底，在阳光的照耀下，湖水熠熠发光。抬头向上望，才发现刚才防护人 阶梯是如何危险，一座座都是悬挂在山崖之上，可心底又在啧啧赞叹创造都 的智慧，劳动人民真是创造了奇迹。
此时我已大汗淋漓，双腿也在发抖打颤。但在我心里告诉自己：一定要坚持下去，不能放弃，“无限风光在限峰”吗！在半路，我看见了一块半圆的石块，圆是那么的精确，大自然的鬼斧神工造就了这一切。
终于来到了第五幢，见到一条清澈的小溪，清得能数清水底的砂石。凉爽的微风迎面拂来，带着丝丝凉意，让人心旷神怡，疲劳一下就散了。
在回去的路上，我又美美的欣赏五道幢峡谷奇特，奇峰险山，苍天大树，断岩峥蝾，悬崖陡峭，鬼斧神工。谷中河水清澈，缓如垂练，急如抛珠，瀑泻如注，轰鸣而下，山水相映相辉，如诗如画，游鱼细石，处处可见。四周秀山起伏，景点连线，风光无限。悬崖建栈道，峭壁有攀岩，峡谷有速降，吊桥空中悬，小桥伴流水，五幢胜景，各有于秋，蓝天，白云这一切简单的景物，构成了一幅自然美丽的画。大自然真是神奇啊！
黄昏将近，我们依依不舍的乘车离开了五道幢，虽疲惫至极，心底却仍有掩不住的喜悦。
