描写有关秋天的作文的美好句子(适合写进作文里描写秋天的句子)

描写有关秋天的作文的美好句子(适合写进作文里描写秋天的句子)

首页写景更新时间:2023-02-01 19:01:14
描写有关秋天的作文的美好句子(适合写进作文里描写秋天的句子)

描写有关秋天的作文的美好句子【一】

送走了温柔的春天,告别了热情的夏天,又迎来了成熟的秋天。

秋天轻轻一吹,吹开了石榴的肚皮,杮子急了,以为秋天把它给忘了,不过秋天可还没把它忘了,秋天给他穿上了一件黄色的毛衣。

秋天给树叶穿上了黄色的外衣,她轻轻一吹,树叶轻轻落下,,就像是下了一场金色的雨。

秋天还是一个魔术师,她一会儿把云儿变成草原上奔跑的骏马,一会儿又把云儿变成在草地上吃草的绵羊

秋天来到了我们的校园,秋天轻轻一吹树叶发出了“沙沙”的声音,还有几片叶子,悄然地飘落了下来,回归了大地母亲那温暖的怀抱中。

秋天吹蓝了天空,吹白了天上的云儿。操场上喊声不断,原来是同学们在做操呢,秋天慢慢地走了过去,发现同学们都有点热了,于是秋风轻轻一吹,吹过去了凉爽的风,送给了孩子们一阵阵清凉的风。

菊花开了,颜色各种各样。白色的,白的像玉一般,白的像月光一般,上面没有一丝皱纹。红色的,红的如火一般,红的如初升的太阳一般,向人展示着它那独特的美,粉色的

一群女生在菊花的周围追逐玩耍,像一群蜜蜂一样,一个女生把自己的头深深地埋在了菊花里,她深吸一口气,醉了,醉了,醉在这迷人的秋天里,醉在这秋天的校园里。

我爱美丽的秋天,更爱秋天的校园。

描写有关秋天的作文的美好句子【二】

秋天的味道是幸福的味道。秋高气爽的秋天是最适合爬山的季节,它不像夏天那么炎热,也不像春天那么多雨,爬山的过程里,我总能在秋日的山间偶遇淡淡甜甜的橘子花香,啊!那该是幸福的香气,让我想到那些与我晨昏与共的朋友,那些和我追逐、欢笑,与我共度小学时光的.朋友,回忆就像这橘子花香般的甜腻。记得那天,我和同学分工合作,终于在学校的生态农园种下了一颗种子,我们每天细心的照顾它,为它浇水、施肥,逐渐发芽,我们风雨无阻的照顾,终于结实累累,结出了一颗颗绿绿的金桔,吃在嘴里,酸在口里,却甜蜜在心里,因为这是友情的果实,而今年是我和他们相处的最后一年,心里的难受像这捉摸不定的秋天,那股幸福的香气啊!让人留恋……

秋天的味道是团圆的味道。中秋月圆,亲友团圆,打算一起烤肉度中秋,我们分工合作架起烤肉架,准备食材,非常辛苦但也非常快乐,直到明月高挂,我们才升起柴火,开始烤肉啦!小孩们负责烤肉,而大人们则在一旁谈天说地,好不容易有个全家聚在一起的时间,这一刻对我而言真是和乐融融,全家围在一起的感觉,好幸福,好温暖,空气中飘着令人垂涎的烤肉香气,更闻到了全家人团圆在一起的幸福香气。

秋天啊!秋高气爽!你是最美好的月份,也是最幸福的月份,你拥有最美的香气,最独特的香味。啊!我即将要度过我小学最后一个秋天,我要把握这美丽的秋光。

描写有关秋天的作文的美好句子【三】

我的学校是一个美丽的校园,它坐落在湫水山脚下,前面是一条大路,一条小溪就在桥下流过。

每当翠绿的菊叶从中出现一个诱人的新蕾时,秋天就悄悄的来到了校园。秋风吹走了夏日的热气,吹黄了绿色的树叶,吹开了含苞欲放的金菊,吹熟了沉甸甸的稻子。我最喜欢秋天,更喜欢秋意绵绵的校园。

漫步在校园内,秋天正是桂花盛开的季节,满目堆青叠翠之中,点缀着一簇簇米黄的小花,它是那么的朴素大方,那么的充满生机。不知不觉,一阵微风吹来,花香迎面扑来,它那浓郁的幽香,几乎渗透了所有空气,令人心旷神怡。不远处,一朵朵芙蓉花显得格外诱人,粉的,白的都有。粉的可爱,白的圣洁,这组成了多么美丽的画面啊!突然,风一吹,芙蓉花摇曳着,像是对我说:“嗨,你好!你最近学习怎么样啊!我可是给予你很大的期望哟。”我笑着向芙蓉花点点头,心里暗下决心,一定不会辜负芙蓉花对我的期望。

不知不觉,来到了枫树下,我看见火红火红的枫叶,不经想起了杜牧的一首诗句‘停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花’。站在远处,看着枫叶一片片的飘落下来,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这是一个多么有诗意的情景啊!

最后,我来到柏树面前。他那笔直的身躯让我想起了勇敢的哨兵。难道柏树不正像哨兵一样默默守护着我们上课,放学,陪伴着我们走过多少风风雨雨。

我爱我的校园,爱校园的一切花草树木。他们给予了我们良好的学习环境,我们不应该拥有一定学习成绩来回报他们吗?

描写有关秋天的作文的美好句子【四】

在素描绘画当中,最关键的当然是结构。

现实中很多画家,由于对人物或物体结构缺乏了解,最后只能走形式的路子,在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机(现在都使用数码相机)和扫描仪,可以在电脑中处理图形,能够省却很多造型的麻烦,但是,形是形,结构是结构,并不是一个概念。对绘画的过程而言,形是附着在结构之上的表象,而结构才是对象的支撑;外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。

我们所观察到的对象的外形,那是一种表象,一种轮廓。当对象一旦变换位置,而我们又缺乏对结构的了解,就很难着手。在初学阶段,几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图,然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置,这样的方法最后只能是比葫芦画瓢,照相般描绘对象。

就像我们已经走过了充饥的年代一样,我们已经走过了缺图的年代,正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷,再用照相的方法——抄照片去再现对象,倒不如干脆去搞摄影算了,那我们还不如照相机来得客观。对画家来说,最难以接受的便是被人夸奖为:看画得多好,像照片一样。也就是说,那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西,缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意,这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢?

艺术的真实,并不是纯客观的真实,而是画家通过自己的感官和手,表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。

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