周末的时候,爸爸和妈妈带我来到“三一八”公园,我们从北门走进公园,首先映入眼帘的是一座高大的假山,假山下面有一个喷泉,天气好的时候喷出的水柱有2米多高,非常壮观。
假山的旁边有一条弯弯曲曲的石板路,在小路旁有一块指示牌,它是用来告诉游人们每一个景点的具体位置的。沿小路走去有一座古香古色的亭子,名叫“龙香榭”,亭子的长廊曲曲折折的,长廊边上有许多条凳,游人们累了就坐在这儿休息。夏天的时候,这里就是游人纳凉的.好去处。
我也在亭子里坐了一会儿,抬眼望去,我看到了一个人工湖,湖水碧绿,湖面上有几艘小艇,湖中央有一座石板铺成的桥,我每次走这座桥的时候心里都很害怕,但我还是壮着胆子过去了,回头看看还挺有成就感的。
穿过“龙香榭”,我来到了“三一八”公园的小广场,广场中间有一个花坛,每年四五月的时候,花儿都盛开了,五颜六色的,非常美丽,香气扑鼻。花坛向南有一条小路,路两旁也种了各种的花,错落有致,花儿们像一个个美丽的小姑娘在风中舞蹈。
沿着小路,我们来到了游乐场,这里地势开阔,设施齐全,有碰碰车、蹦蹦床和海洋球等好多的游戏,为“三一八”公园的美景增添了另一份情趣。
我爱这美丽的“三一八”公园,我爱我的家乡阜新。
习作题纲:
1、开头:开篇点题。总写所描述景物的位置(由来),可大体描写你对这些景物的印象,便于下一段进一步分述。三一八公园有三处进园门,本文所写的是从北门进入,所以位置在海州桥的桥南;1948年3月18日阜新全境解放,故而就有这座公园的命名,要求概括描写,言简意赅。
2、中间:按顺序分段落描写各景点的特点,同时可加入各种写作手法,如比喻、拟人、排比等。由北门进入—假山、喷泉、小路、方向指示牌—古亭、人工湖、小艇、浮桥—中央花坛—游乐场结束。要求对所看到的景物做一定的描写,同时可以展开想象,运用各种写作手法。
3、结尾:抒情。扣题。
好词:命名、映入眼帘、壮观、弯弯曲曲、古色古香、曲曲折折、纳凉、香气扑鼻、错落有致、五颜六色、情趣、地势开阔
春是彩色的,群芳斗艳;夏是绿色的,树荫繁茂;冬是白色的,万籁俱静;而秋,是黄色的,黄得可爱,黄得漂亮。
以前读童书,书上总说秋天是金黄色的。当时还是懵懵懂懂,别人说啥是啥的年纪,也就信了。有自己的想法后,便觉得,秋天不仅是金黄色的,还是米黄的,鹅黄的,土黄的,柠檬黄的……画家所能调出的所有的黄色,在秋天,汇聚一堂。
街旁的栾树,每到秋来,便迫不及待地染上了鹅黄。星星般的小花缀满梢头,每棵树上少则十余丛,多则满树都是,它们,像一群担惊受怕的小动物,紧紧地抱在一起。
风起时,脆弱的小花便洋洋洒洒地飘落,给大地穿上鹅黄色的落地长裙。倘若这时,走在树下,定有那么几朵调皮的小黄花,悄悄地,悄悄地,落在你的发梢,肩头。秋天的帷幕,也就这样被拉开了。
待栾花开尽,桂花便顶上位置。桂花有许多颜色,米黄、淡黄、金黄等。小小的十字黄花,一朵一朵坠吊在嫩枝上,聚成一簇簇,像桂花树的耳坠。
桂花总是秋天的主角,常在中秋前后开放。它不像栾花,一吹就落,在尚未成熟时,若要掉下,要人来摇;熟透时,不用风吹,会自行离开树枝,铺成黄色的毯。
每次,树下走过,我总喜欢拾起一两朵尚未被人踩过的小花,纪念这个秋天。
银杏,是在十月到十一月上旬落叶的。它是深秋的主角,故常染上凄凉的光圈。七八岁时,甚为喜欢,常拾来当书签。可它太薄了,儿时的我,也不懂得穿根线,它便从树叶间悄悄溜走,只好再去捡一片。如此这般,不厌其烦。
后来,觉得它有臭味,便不再去捡,怕脏了书,只愿远看。望见那一地纷纷散落的奶黄,心情就算是阴雨天,也不得不转晴了。
读到五年级,我们班把中庭卫生承包了,每天都要扫落叶,常听见值日生唉声叹气。可是,扫这样美丽的小黄扇,有什么可抱怨的呢?只不过,是大家把扫落叶当成任务,无暇将它当作艺术品来欣赏罢了。
秋天的黄,不仅是这些,还有许多黄色等着你去发现。“世界从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,来吧,让我们一起去发现秋天的美。
秋天到了,风爷爷带着小落叶说说笑笑的飞走了.
他们来到花园里,菊花说:落叶落叶,你当我的遮阳帽吧!落叶说:好哇好哇!一个星期后,风爷爷来了,他接走了小落叶。小落叶对菊花说:菊花菊花,明年我还来看你!
他们来到了小河边,小鱼说:落叶落叶,你来当我的小伞吧!小落叶说:好哇好哇!三天后,风爷爷来了,他接走了小落叶。小落叶默默地跟小鱼告别。
他们来到院子里,小燕子说:伙伴们,来信了,我们要到南方去啦!小落叶问:你们会回来吗?小燕子说:当然了,这里可是我们的故乡呀!说完就飞走了。
风爷爷说:小落叶,旅行到此结束,再见了!说完,转身就走了。
小落叶,静静地看着小燕子展翅高飞,风爷爷腾空而起,忽然,有一种冲动在他的心中沸腾,他大喊:小燕子,风爷爷,再见了!小燕子向着小落叶摆摆手,风爷爷向他露出了温馨的笑容,小落叶,想起以前树妈妈对他们讲的小故事:秋日落叶的'时候眼睛中出现了一滴晶莹的露珠。
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