秋作文600字初中带景物描写【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
秋作文600字初中带景物描写【二】
天空纯净而透明，云也在懒懒的飘着。
风很轻，很柔，划过叶梢，带来一段悠扬的旋律。
静静的，心中没有涟漪。
好久没有这种感觉了，这种重归自然的感觉。那么释然。
“你相信童话吗？”
“不相信。”
“为什么呢？”
“因为童话都是编出来的.，是假的。”
她突然笑了，我感觉很奇怪。
“难道你相信吗？我们都不是孩子了。”
她突然收敛了笑容，眼睛里充满了忧伤。
“是的，我相信。相信我心中的童话。”
她看着远方。
“想过逃离吗？”她问。
“想，我太累了。”
“跟我走吧，我带你离开。”
一只纤细而修长的手伸到我面前。
“走吗？离开？”
我没有犹豫，抓起那只手，心里只有一个愿望——
逃离。即使没有方向。
暖暖的阳光，洒在我们身上。
躺在草地上，周围都是花的芬芳和草的清香。
“现在是什么季节？”
“夏末秋初。”
“哦，秋天真的要来了啊。”
我叹息。
我突然坐了起来，看着远方发呆。
“怎么了？想家了？”
“不是，我在想你问我的那个问题。”
“哪一个？”
“你相信童话吗？”
“哦，那又怎么了？”
“你说世界上有童话吗？真实的。”
“没有，所有的童话都是骗人的，只是人们想象出来的美好。”
“那你相信的是什么童话？”
“我心里的。比如关于友情的童话，关于亲情的童话。”
“举个例子好吗？”
“比如吧，现在和你，在这个没有竞争没有繁华的地方，很轻松，很快乐。”
“这算什么童话呢？”
“每个人对童话的理解不同，幸福就是我的童话。很遥远不是吗？”
天边飞过一只飞鸟，划出孤单的痕迹。
“我想家了。”
眼看天边落日就快消逝，天空布满了云霞。
橙色……红色……黄色……
渐渐就要消失不见了。
“不后悔？”
“是的”
“好吧。”
那只纤细而修长的手再次伸来。
我毫不犹豫的抓住了它。
“珍惜你所拥有的一切好吗？你要知道，失去的东西不可能再回来。”
“幸福也并不是童话，只要你曾经在乎过。”
“别想着逃离了，女孩，你是个好孩子，你还拥有好多。”
读着她的信，我突然微笑了。
我知道了。
夏末秋初。夏天结束了，然后秋天就来了。
