描写荷花池景色作文初中【一】
夏天的清晨，空气非常新鲜，我迈着轻松愉快的步子来到乐园。一走进门，一阵优雅芳香扑鼻而来，我脑海里的第一个念头：荷花池里的荷花开了。于是，我急步赶到荷花池旁。
呵，一夜之间，这些本来含苞欲放的花骨朵儿，竟开出了这么鲜艳的荷花：玉白的、粉红的、玫瑰红的……它们姿态各异：有的随风摇曳；有的吐出醉人的香味；有的羞答答地不肯全部开出来；有的……一张像大圆盘似的荷叶，青翠欲滴，上面滚动着比珍珠还要透亮的水珠，把荷花衬托得更加美丽迷人。
荷花池的池水真静啊，静得让你感觉不到它的流动；荷花池的'池水真清啊，清得可以看见池底的泥沙；荷花池的池水真绿啊，绿得仿佛是一块翡翠。在荷花池的正中央。有一条塑得栩栩如生的水泥龙，只见它半个身子露出水面，远看很像神州“五号”再次升空，非常壮观。
我爱乐园美丽的荷花池。
描写荷花池景色作文初中【二】
在六月里，我总会牵挂着一件事，牵挂着老家屋前池塘里的荷花。正是绿肥花艳的日子，想必那荷花也穿着碧绿的裙子，在引颈盼望，盼望故人。
老屋前的池子不大，水却出奇的绿，和岸上的颜色浑然一体。驻足岸边，可以看到几尾红色的鲤鱼悠闲地游过，接着一只拳头大的团鱼，划着短小的四肢，笨拙地游一会，然后浮在水面，伸出小脑袋，享受着阳光、蓝天白云。这时一只调皮的青蛙“扑嗵”一声跳进水里，像是回应，池塘四周草丛里的青蛙纷纷跃起，“啪啪啪”落入水中。浮在水面的团鱼悄无声息地沉了下去，水面上留下一串串细小的水泡。
几点浮萍、数片落叶飘在碧绿的水面，平添了几许宁静和苍凉。
荷花只有稀稀拉拉的几支，红艳艳地笑着，并不显得孤单；荷叶却有一大片，绿油油的泛着一点点黄，这使我想起了营养不良的孩子。就算是这么几株“残花败荷”，却让我魂牵梦萦，每年六月我都要来看它们一次。
与荷结缘，始于童年时一次父母因莲蓬而起的争执。
小时候家里穷，饭都吃不饱，能尝一颗新鲜的莲子，那简直是老天垂怜，想吃莲藕，那就是奢望了。那时乡下荷花并不多见，在我的记忆中，只有大队园艺场有一个荷塘，但有专人看守，可望而不可及。那一次，父母从外面回来，带了一个新鲜的莲蓬，说是大队园艺场的玉德大伯给的。我们兄妹四人如获至宝。可一个莲蓬四个人怎么分呢？母亲说，让弟弟和妹妹吃吧。于是弟弟和两个妹妹，你一颗我一颗地吃起了莲子，我就躲在屋后哭。吃中饭时，父亲在屋后寻见了我，问清楚我是因为没吃着莲蓬哭，当时火冒三丈，进屋责怪母亲，说母亲分心。母亲当然不服，结果两人就大吵了一架。
父亲是个很聪明的人，虽然没读多少书，却似乎样样都懂，当时村里人都叫他“百事通”。那次和母亲因莲蓬吵架后，父亲就提出，要在屋前挖一个池塘，种上荷花。我们兄妹几个一听，个个欢呼雀跃。我们并没见过荷花，但我们却在心里幻想着那一片美丽的景象，更让我们向往的还是那诱人的莲藕和莲蓬。
那时父母都在生产队劳动，挖池塘得等到傍晚以后。吃过晚饭，母亲开始干家务，父亲就开始挖池塘。我们几个也不闲着。我提着一盏烧煤油的马灯，形影不离地跟着父亲，为他照明。弟妹们则帮着搬泥巴。其实他们哪是搬泥巴，玩泥巴还差不多，泥巴没搬出去多少，衣服上、脸上却沾满了泥巴，父亲就喝斥他们：“外面蚊子咬人，快回屋里呆着，不然莲蓬长出来了，不给你们吃。”兴许是怕以后吃不到莲蓬，弟弟和妹妹乖乖地回了屋。如果是有月亮的夜晚，我们就只管捉萤火虫或捉迷藏，自有一番乐趣。
夏夜，微风习习，父亲光着膀子干活，我看见父亲没干多久，脸上就开始淌汗，干到最后，他就像刚从水里爬上来一样。
两个月过去了，屋前的池塘挖好了，几场大雨让池塘里蓄了半池水。父亲不知从哪里弄来了一些莲子，用刀把莲子顶部削去一点，然后用湿泥把莲子包裹好丢进了池塘里。第二年春天，水面上浮起了一些铜钱大小的绿叶，父亲高兴地告诉我们，那就是何叶，要不了多久，它们就会长大，就会开花结果，你们就能吃到自家种的莲蓬了。那一刻，我看见父亲的眼里泛着得意的光。于是，我们天天在池塘边看何叶，希望它们快点长大。可我们没能盼到莲蓬，却盼来了一场灾难。
父亲那时在队上劳动，农闲时就偷偷出去做一些小生意。那时做生意是不允许的，队长听到了风声，就暗暗盯着父亲。可父亲很机灵，总是没有尾巴让队长揪住。队长对父亲是又妒又恨。这一次看到父亲在屋前挖池种荷花，他就报告了大队革委会，说父亲私自挖池塘种经济作物。于是，我家的荷花池就大难临头。塘水被水车车干了，那些娇嫩的荷花被连根拔起。
那天晚上，父亲蔫头蔫脑，像那些被拔掉丢在岸上晒了一天太阳的荷叶一样。“原本想今年就能让你们吃上莲蓬，现在……唉，没想到那些人做得这么绝……以后，以后一定让你们能吃着莲蓬。”父亲脸上带着哭一样的'笑容安慰着我们。
描写荷花池景色作文初中【三】
姥姥家的旁边有一个小池塘。
夏天到了，我到池塘边玩儿。水面上有许多的荷叶，还有荷花呢!几只小青蛙蹲在荷叶上，几只蜻蜓飞过来，在池塘的上面捉小虫，还有小乌龟和!几只青蛙在池塘边的浅水里玩耍，一条条的小鱼在水中快活地游来游去。
多么美丽的荷花池啊!
描写荷花池景色作文初中【四】
“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。”词中的“藕花”就是人称水中仙子的“荷花”了。
说来也巧，暑假的一天下午，我和老弟一道去我们扬州的荷花池公园去划船。荷花池公园，顾名思义，那儿一定是满池荷花，亭亭玉立。我和老弟来到公园，划着小船，来到“藕花深处”，一阵微风吹来，湖面微波漾起，荷花随风左右摇摆，好似仙女一般在跳舞。也像欢迎我们的到来，在招手致意。
池内荷花开的正盛。有的荷花白的像雪，有的荷花粉的像霞;有的早已绽放，向人们展示着自己的婀娜多姿，有的刚撑开花苞，害羞地缩着脸;有的还处在花苞中，好像是熟睡的婴儿。
那绿油油的荷叶为娇滴滴的荷花竖起了一道阳伞，生怕荷花遭到烈日的暴晒。荷叶上一颗颗露珠，晶莹剔透;荷花随着一阵阵凉风，清香扑鼻。引来大批大批的蜻蜓等昆虫，它们饮着露水，在花间飞舞，享受着清风、艳日、甘露。
我和老弟乘兴也诵背起古诗，别小看我的老弟才三年级，但他会背的古诗还真不少。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我先天了个头。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”老弟立刻接上。“小娃撑小艇，偷采莲叶回。”我挑了个杨万里的《池上》，可把老弟难住了，他吱吱唔唔，不知说什么了，我哈哈大笑。“你真笨，惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。”老弟低头叹息。
这满池荷花真美，引我们联想，催我们思考，我们只要多多观察，其实，美就在我们身边。古人作诗正是善于观察，善于联想，把身边的美好用优美的文字传递给世人。
描写荷花池景色作文初中【五】
星期天早上，我和小丁、小红来到荷花池边，荷花池很美很美。荷叶圆圆的，绿绿的。粉红色的荷花也开了，亭亭玉立，就像很美丽的仙女。
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，舒服地摇来摇去，就像在摇摇篮。一只青蛙跳上来荷叶，蹲在荷叶上呱呱呱地放声歌唱。原来，它把荷叶当作歌台呢!
小蜻蜓飞过来，停在荷叶上。它一定是飞累了，把荷叶当成停机坪。一群小鱼游过来，躲在荷叶下，它们可能是怕热，把荷叶当作凉伞。
我们都被美丽的景色陶醉了，真舍不得离开。
描写荷花池景色作文初中【六】
走进公园，看到的是绿油油的竹子，弯弓似地石桥，还有像鸟张开翅膀一样的亭子，而吸引我眼球的却是在微风中轻轻荡漾的荷花池。
春天，冰封的荷花塘融化了，工人们忙碌着栽藕，我也尝试着去栽种，啊，水好凉!只见几条细小的鱼儿正绕着我们的双膝嬉戏呢。
夏天，太阳照射着荷花池，我想她也很想看一看那嫩绿色的荷花叶子。一片一片的荷花样子崭露头角，像一把把遮阳伞，为自己撑起了一片天。小蝌蚪不时地游到岸边，是不是在寻找着自己的妈妈呢?这时在耳边响起了青蛙妈妈的呼唤声，这就是演奏家们对孩子们最真挚的爱意吧。蜻蜓在水上掠过，小鸟停落在树枝上叽叽喳喳地在谈论着什么。美丽的荷花此时已竞相开放，红的、粉的、紫色的、色彩艳丽，漂亮极了。
秋天，荷花池里的荷花谢了，荷叶枯萎了，它留给大家的是斑斓的记忆。荷花池边的小朋友们玩着游戏，忘了回家。
冬天，荷花池里结了厚厚的冰。小朋友们在冰面上玩起了“赶大车”你追我赶，非常开心。
四季的荷花池你真美丽，我们喜欢你!
描写荷花池景色作文初中【七】
夏天的早晨，迎着朝阳，我到文化广场散步，没走多远，就闻到一股淡淡的香味儿，我赶紧往荷花池边跑去。啊，眼前的景色令人惊叹不已。
满池的荷花盛开了！荷叶象一个个绿色的大圆盘，在一个个绿色的“圆盘”上滚动着无数小露珠。在朝阳的照耀下，那露珠亮晶晶的，像一颗颗小珍珠。一朵朵含苞怒放的荷花从荷叶上冒出来。一阵风吹来，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，有的像一位亭亭玉立的姑娘，有的像仙女下凡，婆娑起舞。真是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”！看，那不正是罕见的并蒂莲吗？它是在同一花柄上背对背地长出两朵荷花，就象双胞胎一样。
太阳越升越高，来看荷花的人也越来越多了。他们有的拿着望远镜观看远处的荷花，有的在拍并蒂莲并上传到微博，有的约上三五知己，在荷花池前合影留念……
荷叶上青蛙叫，荷叶下小鱼游，荷花瓣上蜻蜓靠。一阵风吹来，伴着青蛙的叫声，荷花翩翩起舞。啊，眼前的景色如诗如画，让人流连忘返。我伸开双手，深深地呼吸着清新的空气，不由自主地喊道：“荷花池，你真美！”
