儿时,母亲让我阅读经典;上幼儿园时,老师让我背诵经典;上小学了,老师让我学习经典。经典就像我的一个好朋友,从小就陪伴我长大。它让我在知识的海洋中遨游;它让我知道要珍惜宝贵的时间,要热爱我们的祖国;它使我明白怎样做人,怎样办事。经典总是不停的`提醒我、教育我,也一直陪伴我同行在成长的道路上。
经典就像一幅变化莫测的风水画,带我游览祖国的大好河山。苏轼的《题西林壁》横看成林侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。使我的眼前立刻耸立了绿绿的、高高的庐山,美丽极了。
经典还像一本历史书,李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。我的眼前又出现了这样的情景:李白站在长江的岸边,依依不舍地望着已经远去的小舟。
我们为什么要读经典?这个答案在厦门大学的教授易中天的话里就能找到:“归根到底,就是因为能从经典中读人、读智慧、读社会。于己于国,大有裨益!”让我们亲近经典书籍,与经典为友,与经典一起同行在成长的道路上吧!
在美丽的学校里,洋溢着浓浓的书香,传来阵阵读书声,还保存着学生们完美的记忆。
春天,一走进学校就能看见学生们穿着校服,在学校里嬉戏、读书。春天的学校里,不仅仅有美妙的读书声,还有迷人的樱花。刚开学时,樱花树就长出了嫩绿的枝叶,嫩得人不敢去碰。可是,一段时间后,叶子从叶尖到叶底部慢慢地变红了。又过了一段时间后,枝丫上逐渐长出了淡粉色的花苞,花苞一天天绽开,开出了美丽的樱花,走到樱花树下仿佛置身于仙境一般。学校外,也有仙女似的垂丝海棠,它们的花瓣与樱花不一样。樱花的花瓣是锯齿形的,像一个个小齿轮儿,它们的花瓣由五个小花瓣组成。微风迎面吹来,下起了花瓣雨。
夏天,学校里的“小火车”换上了“新装”,穿上了一件绿色的外套。春末夏初时,玉兰花姐姐也开出了绚丽的花儿,白的、紫的,如同一幅画。而银杏树的叶子从浅绿到深绿,每片叶子都像一把把小扇子为学生们带来了凉爽。
秋天,桂花开了,有橘红色和金黄色。橘红色的桂花像一团团鱼子酱一般,金黄色的桂花像满天的星星一般,汇聚在一齐,十分明亮。银杏树的叶子变黄了,随风飘去,像一只只翩翩起舞的蝴蝶,给土地铺了一层金黄的地毯。虽然叶子变黄了,但却留下了银杏果,供人们欣赏、品尝。
田间是刚收割好的景象,我踏着金色黄昏的影子,徜徉于田边,去眺望天空的落日。脚下是松软的土壤,耳边也有着些许虫鸣伴着不远处马路上的车鸣声。
已是清凉的傍晚时,秋风瑟瑟,吹动着交相错别的叶子,哗哗作响,又片片掉落,铺满马路,或被风吹到田间,片片树叶飘落,风景无限。
天空的西侧是一大片被渲染的色彩,张扬无比,就像我画纸上散开的生命力。带着宁静,远处时而飞过南归的群雁,整个天空一派和谐。落日欲来欲接近地平线,而我额前那时而飞起的几缕头发闲适的飘舞着。
顺着来时的路线,意欲返回家门。落日也渐渐沉入地平线,渐黑的天空边缘闪烁着几颗掉落凡间的星星,那是远处人家的灯光。四周的温度也逐渐降下去了,我抱了抱自己的手臂,忽然间,像个无来头的孩子般奔跑起来,耳边是呼呼风声,脚下是松软的土壤。
等到天上的星星真正的出现时,我抬头仰望,田间只我一人,却周围依旧灯光。马路边缘站着寻我回家的母亲,带着嗔怒的脸色,爱恋的唤我回家,母女相拥,一股暖流流淌心头。
翻开日记本,记录所思所想,田间的片刻犹记心上。自然的和谐,浓浓的亲情,包裹了我的一生。
秋高气爽的一天,我们四年级的同学在老师的带领下,去清水湖游玩。
早晨我们乘上了一辆大客车,大汽车在公路上飞快地奔驰,不一会儿,我们就来到了美丽的清水湖。
一下车,首先映入眼帘的是清水湖堤,能工巧匠在堤坡上用青草锈成了“清水湖欢迎您”的字样。走到堤上向下望,啊!好大一个水塘啊!湖水清清,一阵风吹来,湖水微波荡漾,在阳光的照耀下,湖水像撒了一层金子,闪着金光。
接着,我们来到了高尔夫球场。这是一个新建的现代化球场,有很多人来这里打球,锻炼身体。
最后,我们又来到毛板栗林。哇,好大一片毛板栗林哇!我们来到林子下面,突然感到天色暗了下来,我还以为天黑了呢,抬头一看,哦,我明白了,原来天空和阳光都被板栗树那密密的树叶遮住了。我们便在树下玩起来了。我玩得正高兴,突然一颗毛板栗掉了下来,正好掉在我头上。“这是什么呀?真扎人!”我忙把头一甩,感觉一个什么东西掉了下来,我低头一看,原来是一个毛板栗,我把它放在脚下,揣了几下,把脚挪开一看,一颗黑黝黝的板栗就在眼前。我急忙捡起来,拿在手里,大声喊道:“我捡到板栗了!我捡到板栗了!”心想:“我要是多捡几棵板栗该多好呀。”想着想着,喇叭声响了,这是司机叔叔催我们回家的信号。我们只好离开了好玩的毛板栗林,离开了美丽的清水湖。
我们班上有一个调皮鬼,自称“大王”,名字叫黄国宁。他长着长长的睫毛,乌黑的眼珠,眼睛出奇的水灵。不过,他非常调皮。
有一次上音乐课,大家背着手在认真地唱歌,可他不知在下面做什么,摸了好一会儿,好不容易才把手伸出来。然后一个劲地拉我的衣服,我斜眼看了一下他。只见他的脸上摆出一副得意的神色,从下面拿出一个可爱的“小人头”。我看了一眼那可爱的“小人头”。啊,金色的头发,大大的眼睛……他得意极了,压低声音对我说:“把你的橡皮拿过来,我也帮你刻一个,老师不会发现的!”我瞪了他一眼,没理会他,他又把目标盯向另一个同学。
他的家庭作业一般都写不完。有一次,他的作业只写了几个字,没写完,我去收他的家庭作业,开始,他冷冷地看着我,好像不认识我似的,过了一会儿,他笑着对我说:“我不会写,这也不会写,那也不会写,只好不写,你可以走了,先生!”我气得都结巴了:“你……你怎么可以这样说话呢?”他“哈哈”大笑起来。当然,后来他少不了被老师一顿批评。
笑,乃是极平常之事,记得有人和我说过,“笑是一天,哭也是一天,为什么要去哭,而不去选择笑呢?”这话也很朴实,语句虽不是优美,但却特有真意。
每当,自己走出家门,便会看见一群小孩在快乐的玩着,脸上洋溢的是笑,每当听着同学们的开的玩笑,也是那绽放于脸上的笑容、其实,笑很简单,人生也亦是如此,只要快乐的生活,便别无所求,不求回报。经过了时间的限制,便结出了这样一个道理,也常不断对自己说。也许,在人生的起点就决定了,而这个人生就如一场马拉松赛跑,一直跑,一直跑,跑到生命的尽头。而赛跑又如人生的竞争,更是一种誓言。人也本是如此,不见的十全十美,但却都拥有着一颗贪婪的心,以自我为中心,愿自己十全十美。而我想,所谓人的一种期待,幸福,都是可以拥有的。世界上最甜的,不是奶油;世界上最想的,不是蛋糕或巧克力;世界上最多彩的,自然也不是七彩泡泡。而最幸福,最甜,最香,最多彩的,我想,是笑吧!
幸福的源泉,来自于笑,而鼓励他人的最初点应该是给予给别人一个甜美的笑容吧!
在阳光的照耀下,一切,都变得美好而和谐。鸟儿唱自己爱唱的歌;风儿做自己爱做的事;而我,只想在阳光底下晒晒阳光,看看风景想一些自认为特别有趣的是罢了!而我也在此时想倾听以往所不能享受的清净乐谱,以及心中的一种寄托常有的舒适心情。而常常在苦境中,笑也是对苦境中的我的一种鼓励。自然,这笑我也心安理得。
笑,实在平常。一种期待,也是一种美好的寄托!
“好冷!”
“十一月了!”
冰冷的空气凝在我们四周,冻得可以拧出冰霜,那是耀眼的日光也无法溶解的。
风从耳边呼啸而过,他可不会对任何人留情。风里带着冰凌,直穿你的心骨。
一缕碎发别于耳后,回眸仿佛画中人。
脚边枯黄的杂草随意地盘着,毫无一丝生气。当然,他们是肯定不及那春日时的风光。
被杂草簇拥着的,是松树。松果们凌散的压在枯草上,松针泛着将要窒息的死黄。当然,明年春大夫是可以救活他们的。
一枝独秀的,是银杏;不分你我,簇拥成花海的,也是银杏。
不知名的野花落在路边,想着春天时,美的耀眼,但也不引人注目,默默无闻了一个四季。
张开五指,迎接刺眼的阳光,透过指缝,传递着带有温度的光。
远处盘踞在假山上的爬山虎也这么做,阳光穿透叶片,直射到那灌木丛中星星点点的绿。那点儿绿拼了命的抓住阳光,不想在这凄凉的季节离去在寒风中死去,这对于一片叶子来说,固然是残忍的。于是他们摇曳着、乞求着、恨着没有在春夏尽力彰显他那迷人的绿。
可是无情的秋风不做理会,剥夺了那不该在这个季节出现的颜色。随着时间,走了。
“哎”
那一声,不知是谁的叹息。也不知是谁的后悔与无奈。
但他还是头也不回地离开了。悄无声息,带走了不少东西,头也不回地,离开了
秋啊夺走了万物的绚烂缤纷。
“万物皆有轮回,明年的秋天,仍是绚烂耀眼。”他拍了拍我的肩。
“嗯,这幅景象,是为了明年更夺目、更缤纷的盛开。”
嗯,是的,沉寂,是为了更夺目的春天。
当皑皑白雪渐渐消融,当自由的小鸟在绿树上欢快地放歌,落落大方的春姑娘操着一路清音步入了我们冬眠许久的胸怀。
红日初升,九州播惠。我们这群朝气蓬勃的耕夫携着青春的图腾赶上大好光阴,拒绝一切平庸与等待,以生命之犁去拓展我们富庶和瑰丽的理想田园。尽情挥洒冬天无聊疲惫的心事,我们将在阳光雨露中跨越春夏秋冬。
四季轮回,春暖花开。我们把无限激情注入涓涓的河流,把年轻热血阅读成春野美丽的风景。但欣赏春天不是我们的目的,趁着春光努力进取,才是对春天最深情的拥抱;踌躇满志地迈向季节深处,才是对春天最真诚的回报。播下了种子,希望便与四季一起成熟;把握住春日,生活便绚丽多姿。
缠绵的春雨纯洁了我们年轻沉思的心灵,甘醇的春风铸就了我们青春飞扬的翅膀。选择在春天里奔忙,我们深情无悔,梦中的金秋那么迷人,是她让我们选择了这个趋向永恒的跋涉。
守望春天,我们已从墙隅小草尖上顶出的一泓清丽的春意中,看到了。
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