爬上山顶看日出的作文【一】
怎么办？去学校，门卫没来；去睡觉，睡不着；看电视，没节目！“唉~”我叹着气趴在面对东边的窗台上，没地方落脚的眼睛无意间望见一堆金灿灿的。阳光？哦？已经7：00了吗？5：23？哇！日出！日出！我第一次看见日出，激动地叫了起来，睡意一下子全没了，冷嗖嗖的感觉也变得阳光似的温暖，急忙打出笔记本记录下这美景：金灿灿、红彤彤。
我望着那亲近而又遥远的日出，四周的云朵红了，像红色的黄昏，那么朦胧那么迷茫；金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。地面上的植物更嫩了，绿油油的像是被日光涂上了一层金黄色的膜，嫩绿中掺夹着一丝丝金黄；好像一切东西都有了生机，好想拥有了稀有的金黄的生命力。太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，边上映着明亮的黄色，缓缓地向上移动。红日周围，霞光尽染无余，像是全世界充满了温暖。那轻舒漫卷的云朵，好似身着红装的少女，在橙红的`云朵之间，灵巧穿梭，像是一位妙龄身姿的舞者正在翩翩起舞；朝阳燃烧着晨雾，一片金光。草丛里，颈霜耐寒的松树、柏树，还有冬青树湿润的秃枝和暗绿色的叶子闪耀出春天一样换发的生命。给阳光一烘晒，晨雾将落下来，参透到泥土里，到处冒起阵阵湿气。
一道奇妙而又美丽的日出，成了我人体笔记本的一道绚丽的美景。
爬上山顶看日出的作文【二】
走向成功需要一个漫长的过程，这个过程中有汗水也有泪水，幼教工作同样如此。从一节课中我们可以积累点滴的教学经验，从一次研讨中我们可以积累研讨的精华，许多优秀的教育工作者就是从点滴积累中走出来的吧，即所谓“厚积薄发“。
爬上山顶看日出的作文【三】
幼儿园为了提升教师的专业成长，为每位老师派发了两本专业书籍，其中一本《爬上豆蔓看自己》的书，光看书名就有让我想快点翻阅它的冲动，拿到书后我了解了一下书的作者和前言，从而知道《爬上豆蔓看自己》这本书是一位叫高美霞的一线幼儿教师写的教育日记，教育日记？我不是曾经也尝试过写教育日记吗？将自己工作中的感受记录下来吗？而且还信誓旦旦的说要出一本书吗？为何我却没能坚持下来呢？而高美霞却做到了呢？带着崇敬的心情，我仔细地阅读了这本书。
阅读之中，我不时的与她产生共鸣；阅读之后，我很受启发，很有收获，感觉自己受到了一次教育的洗礼，思维更加活跃，有了要向她学习也写一本教育日记的决心。
《爬上豆蔓看自己》这本书共分六大部分，分别是：教育是日复一日的坚持——我的理想教育生活；淡淡的野菊花——我的日常教育生活；眼神中的意味——我和孩子的沟通、交流；活动中的机智——我在教学中的感悟；因为爱而幸福——我和家长的爱心联系；生命的感怀——我的读书和生活随感。
书的内容非常丰富，涉及到工作、生活、理想、情感、学习等各个方面，可以看出高老师是个善于观察、感悟、记录和思考的人。没有对生活敏感而细腻的感受，是捕捉不到这么多灵感的火花的，而能把这么多火花擦亮，发出灿烂的光芒，更需要耐心和坚持。
书中高老师谈到的每一个部分，我都有同感，都能与她产生共鸣，都能激起我对教育的思考，而这些思考将让我深受启发。
爬上山顶看日出的作文【四】
反思是个总结教训、积累经验、改进方法的过程。很多家长都表示自己脾气暴躁，对孩子缺少耐心，如果能经常反思，就会逐渐增强自我监督的力量，进而逐渐控制自己的脾气，处理问题时更趋平和与理智。
