白雪公主是一个心地善良美丽的女孩,可是王后很早就去世了。国王又找了一个新王后。新王后虽然美丽,但是心却非常恶毒。
还常常问魔镜:“世界上谁最美”?魔镜每次都说是:“是您,王后”。
渐渐的白雪公主长大了,越来越美丽了。当王后再次问魔镜,魔镜却回答:是白雪公主。王后非常嫉妒白雪公主的美。想了种种办法让白雪公主死。但每次白雪公主都得救了。
最后,王子看见白雪公主如此美丽,就向白雪公主求婚。白雪公主答应了王子,王子和白雪公主举行了婚礼。
从此,王子和白雪公主过着快乐的生活一直到老,而王后却越来越丑陋了。
通过这个故事我明白了:恶毒的人必将受到惩罚。
我们的成长离不开老师,我们的成长老师付出了辛勤的劳动,所以我们要爱老师,要尊重老师,今天,我就读了一篇关于尊重老师的文章,这篇文章就是《程门立雪》。
《程门立雪》这篇文章写的是杨时和他的同学们有一道题不会,杨时提议:“我们去问程颐先生吧!”同学们很赞成。他们到了老师家,可是老师正在睡觉呢!这时,书童走过来,说:“先生这几天足不出门,夜以继日读书,坐累了只是站起来走走。今天看他挺高兴的,可能想出眉目了,想打一个盹,还睡得挺香呢!”听完了书童的话,他俩蹑手蹑脚地站在院子里,静静地等待。
雪下得很大,风刮的更猛。但两个学生还是站在那里.等程颐醒来的时候,外面的雪已经厚达一尺,这就是《程门立雪》的故事。
老师很辛苦,既要教书,又要育人。既要给我们传授知识,又要教我们怎样做人,所以我们要尊重老师,关心老师。
冬天到了,下了一夜的大雪,地上的雪就像一个厚厚的白毯子,看起来非常的舒服。
小明和小华冒着大雪就到雪地里玩堆雪人。他们用三个大大的雪球垒在一起,做成雪人的头、身子和腿,非常的高大。用两个的龙眼核做了雪人的眼睛,用一个长长的胡萝卜做成雪人的鼻子,用小石子做成雪人的衣服扣子,用树枝做成了雪人的胳膊。最后他们还给雪人戴上了一个漂亮的帽子。这个雪人看上去可真是漂亮啊。
小明和小华和雪人在雪地里玩的非常的开心。
我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。
它才是“雪白”的白色,也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻,并不从半空里落下来,而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物,像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋(ruì),像春天酿蜜时期的蜜蜂,它的忙碌的飞翔,或上或下,或快或慢,或粘着人身,或拥入窗隙,仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候,我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声,大海汹涌的波涛声,森林的狂吼声,有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声,礼拜堂的平静的晚祷声,花园里的欢乐的鸟歌声……它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中,我们看见了慈善的母亲,活泼的孩子,微笑的花儿,和暖的太阳,静默的晚霞……它没有气息。
但当它扑到我们面上的时候,我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息,山谷中幽雅的兰花的气息,花园里浓郁的玫瑰的气息,清淡的茉莉花的气息……在白天,它做出千百种婀娜的姿态;夜间,它发出银色的光辉,照耀着我们行路的人,又在我们的玻璃窗上扎扎地绘就了各式各样的花卉和树木,斜的,直的,弯的,倒的。还有那河流,那天上的云…
“加油,加油——”的喊声把黄叶从树上震落下来。一阵清风吹过,黄叶跑到了我们前面,好像在说:“你们比赛,也不能把我们落下呀!”话音未落,一片片黄叶被我们踩了个粉身碎骨。
我们在操场上正进行激烈的插旗比赛。比赛规则是:一个同学要拿着红旗,跑到离对面五米的小洞前面,把旗放小洞里,往前跑,跑到路障那里,再跑回去,把旗从洞里拿出来,跑回队把旗交给下一个同学,再跑到队伍后面休息,别的同学接着跑。
只见同学们一个个健步如飞,眼看就要轮到我了,我的心像一只小兔子似的'活蹦乱跳。忽然,红旗飞到我的手中,一声清脆的哨声响了起来,我箭一般飞出队伍,把旗放进洞里,从路障那跑回来时,再把旗从洞里拿出来。正跑着,“嗖”的一声,一个人从身后窜到我的前面,我一急,不管三七二十一,一下子跳进了队里。
比赛结束了,我们会得第几名呢?大家议论纷纷,老师说,明天公布比赛结果。
第二天做操时,校长宣布比赛结果,我们队得了第三名,我很高兴,因为我们付出了努力,没有付出就没有收获。
现在,我还记得那件事。那热烈的欢叫声,那清脆的哨声,那“粉身碎骨”的黄叶,都还在我脑海中回荡……
雪,给人于一种圣洁,美丽而纯粹。
我们的生活里有太多的芜杂和沉念,在城市里的我们渐渐远离了自然,我们就像一本书,被写满了复杂繁琐的文字,不再是一张张白纸,渐渐地,我们变沉了。
生活其实很简单,但是仅仅为了生活,我们却要用极大了努力,压力来换取,只想换来生活的那一些简单。
在快节奏的现实里,我们需要一间宁静的屋子,那里没有杂念,没有喧嚣,只有纯洁的四壁白墙,在那里,我们仅需享受我们的那一刻安静,哪里有我们需要的儿时无邪的美好。
“十一”长假期间,一连几个晚上睡觉前,我们都和儿子一起读《松鼠先生和第一场雪》这本书。一开始,由我们讲给孩子听;后来我们换了一种方式:由孩子讲给我们听,孩子很爽快地答应了!孩子并不识字,讲的也只是书中他认为比较有意思的几个片段,例如:松鼠先生坐在树枝上等待下雪时,实在支撑不住想睡觉,怎样打瞌睡,怎样上蹿下跳;三个小动物通过努力,分别找到了他们认为的“雪”,满天飘的“牙刷雪”、“罐头雪'和带着月亮味的”臭袜子雪”;还有那个牙刷、空罐头盒和臭袜子装饰起来的大鼻子雪人……儿子每次讲到这里都笑得上气不接下气!这也的确生动,趣味十足,非常打动孩子!
虽然孩子讲着几个片段时总笑个不停,可能一下子也理解不了书中的含义,但是他已经把握住了这个故事所要传递的信息:贵在坚持!这是我们家长很欣慰,同时也感到了阅读带给孩子的益处以及培养孩子读书兴趣的重要性!
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