美丽的五月作文5年级【一】
您用优美的语言来诉说着五月的青岛，您用平凡的事来记录着五月的青岛，但你却写下了不平凡的语句，
五月的青岛在你的笔下如仙境般、梦幻般洋溢着盎然的春色。在您的笔下青岛的风雾挡不住草木的生长，绿色在蔓延，在海上、在天边、在鱼帆……鲜绿、浅绿、深绿、黄绿……到处焕然一新，生机勃勃。微风吹动少女们的头发与衣裳，像一层面纱，笼罩着五月的青岛。来自不同地区的舞女，在这里展示不同的舞姿。随风飘动，如蝴蝶般与大自然融为一体共同为这个日子庆祝。在您的笔下，有一种似紫而色略略发蓝的花，我特别喜欢，我相信插在花瓶里定然好看，给人以拥抱大自然的感觉。那漫天飞舞的桃花和樱花，仿佛给人带来冬春之意，为大自然增添一种梦幻般的神采，仿佛置身在仙境中，为这个地方带来了无限的生机。繁华街道上的生意，如火般红火，家家装饰着自己的新房，庆祝五月的到来，到处使人眼明神爽、焕然一新。
我最喜欢的还是你笔下那群天真无邪的孩子们，在告别一个冬天的开始，又可以重新在草地玩耍，脱下厚重的衣服，呼吸大自然那新鲜的空气，在漫天飞舞的花瓣下，拾花瓣、看猴、看鹿……并且过几天还要大红的樱桃可以吃，在玩耍中倾听大自然的心声，欣赏大自然的美丽。
五月的青岛，洋溢着热情与激情。而如今的青岛更是一个美丽而又令人骄傲的城市，20xx年的奥帆赛在这里举行，来自不同国家，不同肤色的人们将齐聚在这里，白帆点点，扬帆青岛……
您用那丰富的语句记录下一个时代的缩影，您用那丰富的语句教育着一代又一代的读者。在您的笔下，五月的青岛，洋溢着欢声与小雨，沉醉在那如春又如夏的风里，一定别有一番风味和体验。记得您曾经说过一句话：小说不是随意写的，而是用心去写的。在这《五月的青岛》中我看到，您不仅用点点滴滴的`是去写《五月的青岛》而且您还用你的心来聆听五月的青岛。
漫天飞舞的花儿，可爱的动物们，顽皮的孩子们，旺盛的树木。靓丽的姑娘们，辛勤的人们……在这如冬如春而又如夏的季节里，展示着无限魅力，为这个五月增添了无数趣味和喜悦，聆听那无声的语言。
美丽的五月作文5年级【二】
一霎那间地动山摇，多少房屋在一瞬间倒塌，多少鲜活的生命被埋在永无止境的黑暗下。在灾难的那一刻，你听到了那来自人们心中对生命的呼喊了吗，在死亡的那一刻，你听到那来自亲人心中的哭泣了吗？
灾难夺去了多少人的生命，夺取了多少人的家园。灾难无情人有情。我看到了，灾难来临时，人们选择的是勇敢地去面对，而不是逃避。灾难来临时，人们选择的是帮助，而不是离弃。
我相信，地震带来的我完全是生死离别的伤痛。还有13亿人们众志成城的心！
体会到爱，只是一瞬间，让我明白爱的意义，爱让生活充满色彩，爱让生命充满阳光，！
五月有忘不了的记忆，记忆里有带不走的伤痛。那么就让所有的伤痛停留在已经逝去的五月的记忆里。我们祈祷：灾难，伤痛，到此为止！
5月12日14时28分,当学生还在教室中安静的学习,工人在岗位上认真的工作,农民在田野里辛勤的耕作时,灾难来临了。瞬时间，房倒墙倾，地动屋毁，许多人在刹那间就丧失了生命，伤者更是不计其数，灾难的到来太突然了！
电视新闻在不停的滚动直播地震情况与救援进度。当我看到一张张灾难现场的'图片，看着那些在地震中失去亲人与家园的民众，我深深感到了他们的孤独与无助。我明白，在他们最困难的时候，我们就是他们的亲人，我们的支持就是他们的力量！
有一条新闻使我记忆犹新，在地震中，一个有80多个孩子的幼儿园变成了废墟，只救出了50多个孩子，许多孩子死亡，也有许多孩子至今尚未发现。有一张图片使我特别难过，那是废墟下露出的一只小小手臂，当这个小生命被救出的时候，她已经停止了呼吸。这只是一个不满6岁的孩子啊，她的人生原本是美好而漫长的，却因为地震而停止了延续。
死者已逝，存着当自强。灾难已经发生，人类在自然灾害面前是如此脆弱，但中国人民是团结的，是不屈。****总理在灾难发生后，不顾个人安危第一时间赶到了现场指挥救援行动，当他出现在镜头上时，已是满脸疲惫，但他的双眼中依然闪烁着战胜灾难的坚定光芒，声音如此坚定，给人以力量。
各界都积极捐款捐物，普通民众也自觉献血，捐物，甚至有人自发的申请到灾区作志愿者。虽然我是一名学生，但当我把那薄薄的5元钱投进募捐箱时，心中充满了自豪与希望。我们无法与医护人员，武警战士一起并肩抗灾，但我们心系所有受灾群众，时刻关系灾民安危。
“患难见真情”，不管是台湾民众，还是海外侨胞保，上至总理，下至百姓，都对祖国怀有一份真挚深沉的爱，情况越是困难，这爱便越温暖。困难会出现，但在团结的民族之下，是无法阻止中国前进脚步的。
谨以此献给坚强的中国：
当风雪阻断道路，我们彼此温暖；
但主权面对挑战，我们亮出利剑；
当圣火遭遇阻挠；我们万众一心；
当病毒吞噬生命；我们用爱抵御；
当列车冲出轨道；我们痛定思痛；
当地震撕裂大地；我们众志成城！
美丽的五月作文5年级【三】
今天，我刚刚读完《老舍散文集》中的一篇文章《青岛的五月》。这篇文章讲的是关于青岛的花、海、青岛的气候、青岛人和五月青岛的景象。
我读着这篇文章，感觉文中描绘的事物，景象，一个个生动形象地出现在我眼前，闭上眼就能看到、听到、闻到，感受到所有东西。这也是老舍的文章能够吸人之处吧!虽然语言朴素，但是真实、形象，能让读者感觉到如身临其境。
就拿我最喜欢的描写花的那一段来说吧，“公园里无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣城几团，那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪……”这句话用比喻和拟人来说明了花组成的图案，花的形态和颜色。这些花在老舍的笔下惟妙惟肖，既形象又具体。真是一位不寻常的作家!这还有一句“双樱的明艳与丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽……”把两种花的特点结合在一起，语言优美，让读者眼前浮现这画面。
这就是我读《五月的青岛》的部分感受。
美丽的五月作文5年级【四】
五月像个淘气的小孩子，总也长不大。当我们寻找她时，她却在和我们玩捉迷藏；当我们在一起玩耍时，她也跑过来凑热闹。五月像一位害羞的小仙女，洒下美丽的鲜花，给世界增加一份灿烂的光彩。五月像朵含苞待放的花儿，绽放可爱的笑容，五月像……
五月池塘里的青蛙不停地叫着，欢呼夏天的到来，荷花也想绽放自己美丽的容颜，也想为夏天增添几分不同的色彩，小溪流水潺潺，催着我们我们和他一起玩耍，让我们凉凉爽爽的嬉戏着。
炎热的阳光照耀着我们的脸蛋，把我们红润的脸蛋变得黝黑黝黑的，坐在太阳底下都有点不耐烦了，都想立刻跑去感受溪水的清凉。
五月的夏天，景色迷人。如果你们能够到我们这来感受一下的话，那一定会有着一种焕然一新的感觉袭上心头，让你流连忘返，想停留在乡间，永远欣赏这“世外桃源”般的景色。
美丽的五月作文5年级【五】
爸爸指着宽阔的马路上奔驰的汽车说：二十年前，这里的路坑洼不平，爸爸每天上学都要行走在这条路上，公交车不经过这里。那时的路好远呀，一边踢着石子儿一边往前走，到了学校发现那双穿了数年、缝了几次的鞋子漏出了脚趾头。爸爸看着别的同学骑着自行车，心里好羡慕啊……爸爸指着身边美丽的花园和草坪说：十年前，这里是泥地和荒草，爸爸下班急匆匆地往家里赶，经过这块已经走过多年熟悉的地方时，天黑路湿，竟然滑倒了，跌了一身泥水，腿上留下一道至今可见的疤痕……
我望着广场周围高大漂亮的楼房、平整如镜的马路，我看着身边舞动的老人、蹦跳的孩童，我听着爸爸讲那过去的事情，我和爸爸一起陶醉在今天这迷人的五月里……
