描写大海的小学生二年级作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写大海的小学生二年级作文【二】
愉快的秋游到了，同学们高兴得合不上嘴了。我们准备了干粮，兴高采烈地上了车。
到了番禺祈福农庄，我觉得这里空气清新，鲜花盛开，我非常喜欢这里。
祈福农庄有各种各样的活动，比如：动物世界、植物迷宫、骑马杂技、功夫表演，等等。我最喜欢的是植物迷宫，因为它和书上的不一样，可以进去走一走。植物迷宫是由许多植物排列而成的，同学们走进去的时候，一个跟着一个，怕别人丢下自己，出不来了。我感到植物迷宫真好玩！
转眼间，秋游结束了，我依依不舍地上了车，心想：有机会我还要再来一次。
描写大海的小学生二年级作文【三】
前几天，我们学了一篇课文叫《晏子使楚》。
从前期国有一个官员叫晏子，有一次，齐王派晏子去访问楚国，楚王仗着自己国势强大，想侮辱燕子，楚王知道晏子身材矮小，就叫人在在城门边上开了一个狗洞，但被晏子巧妙的语言侮辱了楚国，在楚王侮辱燕子的时候，每一次都被燕子侮辱了。
从这个故事中我感受到了，燕子很聪明，也很机智，我们要学习燕子的精神，要爱国，古代有一句话叫，以牙还牙，以血还血。
描写大海的小学生二年级作文【四】
海就是对我来说就是熟悉而陌生的。
我从未真实的见过海，可就是我在电脑中见海了。海就是蓝色的，然而就是十分大的能够说就是无边无际的。
我在电脑中见到的海了。当时那里就是十分温馨的场面，浪花拍打着；砂砾在那里躺着案相的晒太阳。可不好的一面发生了。
一条小鱼游到了沙滩，它拼了命的拍打着，可还就是无动于衷。在它绝望的时候，大海动了。大海拼命的打着浪花，一点一点的把小鱼卷到水里。啊！成功了，大海成功了。我悬着的心也放下了。
这时我想到了母亲你就是大海，我只就是那条平凡而无助的小鱼。就是你在我最无助时帮忙我；就是你在我最悲哀时安慰我；就是你在我最困难时帮忙我。
描写大海的小学生二年级作文【五】
最近，我看了《大头儿子小头爸爸》这本书。
这本书主要讲大头儿子和小头爸爸一起在家的事情。他们去了农村，还盖了一座砖头房子，还养了一匹马和一只奶牛。那只奶牛叫“花花”，因为那只马没有斑点，所以，“花花”不愿意跟她在一起，然后，大头儿子想了一个办法，就是把马也涂成了黑白相间的。终于，把马和“花花”放在一起了。
所以，我们在日常生活中，要多动脑子。
