先总述后分述或先概括叙述后具体叙述,也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结.
如《爷爷的芦笛》第1自然段.在强强的相象里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方:碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下.白天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千万点萤火闪闪烁烁.更有趣的是,海水长着一大片一大片的芦苇.一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛.吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味…….这一段先总述爷爷的.小闸屋是个好玩的地方,再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听.
再如《夹竹桃》第三个自然段.先总述我们家常见的花应有尽有,再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象,最后总结园子里一年三季,花开花落,万紫千红的盛景.
通过上面对总分式组合自然段方法的内容讲解学习,相信同学们已经能很好的掌握。
初中语文阅读理解并列式组合段落
对于阅读理解并列式组合自然段的方法,希望同学们认真看看下面的讲解内容。
典型的论据是指能充分反映事物本质,具有代表性的事例与。它首先要求真实,切合题旨。其次,选用的论据要弃旧用新,要厚今薄古。有些同学作文,记住几个经典论据,如司马迁、居里夫人、张海迪,变换着角度使用,把它们当做万花油。其实,这些论据就算典型,也不能引人注目。相反,选取人无我有、人有我新的论据说理,使阅卷者在阅读时产生新鲜感,效果会更好。另外,有些同学习惯用古代事例阐述事理,整篇文章未能联系实际,无时代的活水,也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理,加强说理的针对性、时代感,使文章更具说服力。
家乡的冬天,一个寒冷而又充满着欢声笑语的日子。
记得那时,白雪皑皑。大人们在家门口铲雪,孩子们在草坪上滚雪球、打雪仗。都玩得不亦乐乎。
下雪的时候是最美的,白雪纷飞,好像数不清的蝴蝶在优雅的飞着,又像是柳絮在轻轻飘舞着,天地间浑然一体。马路上、房屋上,树上......都铺上了一层厚厚的地毯,冰雪覆盖的世界分外妖娆。
雪,仍是不停的下着。像珍珠、像鹅毛,像水滴,像......
我双手接过晶莹的雪花,想数一数它有几朵花瓣,谁知他到手上就不见了,化成了一颗透明的小水滴。
我爱这美丽的白雪,但我更爱我家乡的冬天!
按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段,叫因果式小段.包括先因后果和先果后因两种情况.
例如《莫泊桑拜师》第一个自然段:莫泊桑是19世纪法国著名作家.他从小酷爱写作,孜孜不倦地写下了许多作品,但这些作品都平平常常,没有什么特色.//莫泊桑焦急万分,于是,他去拜法国文学大师福楼拜为师.
这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平,所以他拜福楼拜为师.
以上是先因后果,再举一例先果后因.
《真情的回报》最后一个自然段"骑上这辆崭新的自行车送报快多了.当然,我从没想学会在马路上扔报纸的'绝活',依旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸送进门里.因为我永远记住了:诚实的劳动,换来的是难忘的关怀和爱意."
这一段前面是结果后面说明原因,从而突出了原因,点明了课题的含义.
以上对语文阅读理解题目因果式答题技巧的讲解学习,相信可以很好的帮助同学们的答题,希望同学们认真完成阅读理解题目的知识。
初中语文阅读理解转折式组合段落
下面是对语文阅读理解题目转折式答题的学习,希望给同学们的学习很好的帮助哦。
我的家乡在哈尔滨,冬天要比其他城市来得早些,一到冬天,那儿的景色可美啦!
一起来看看冬天的景象吧,窗户上,结了一层白色的窗花,在室外,一串串的晶莹剔透的冰凌挂在树上,而雪地上,却成了小朋友的乐园。小朋友堆的雪人围着围巾,手拿着扫把,也是?很可爱的小孩呢,小朋友们的小脚印也特别漂亮。在农村,雪娃娃是小植物的棉被。
红红的梅花悄悄地开放了,水仙花也悄悄地开放了,多美呀!红红的梅花带给人们的是红色,白中带红的景色真的是很美啊;水仙花带给人们的是黄色,就是因为还有这黄色,显得冬天更美丽!
我爱美丽的冬天!
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