庐陵文化的作文的结尾【一】
我一直都很想去庐陵文化生态园游玩。我一直认为螺子山森林公园和庐陵文化生态园是一个样。
今天妈妈带我去生态园游玩后，才发现原来生态园比螺子山森林公园漂亮多了，比螺子山漂亮一百倍、一千倍！
咱们来到生态园，还没有进园我就看见两块又长又大的巨石和一颗迎风而立又高又壮的千年古樟，古樟旁边还有一些比它矮小的树木，这些树木的手臂上挂满了可爱的小红灯笼。我再往里一瞧，里面已经是人山人海了，我就迫不及待地跑进园里，妈妈看见我跑，就把我叫住，告诉我，不要跑，生态园是一步一景，需要一边慢慢地走一边慢慢地欣赏这些漂亮的景观。听了妈妈的话，我放慢脚步，放眼往四周一看，生态园的左右前后果真是一步一景，我的左边的草坪平台上有许多名人的雕像，全是咱们吉安的民族英雄、科学家和思想家。我一边走一边看，我发现在这里有我许多从未见过的奇石怪树，还有一些连妈妈叫不出名字的奇花异草，特别是那座石拱桥和那座朔料桥让我非常惊奇和惊讶！这么多人在桥上走来走去、蹦蹦跳跳，桥也没有变形，我觉得工人叔叔可真伟大，能打造这么结实牢固的桥。最好看的还是全省最大的湖中音乐喷泉，它能喷出一百三十八米的水柱，每当夜幕降临，湖中的音乐喷泉就会开启，水柱与电光随着动听的音乐交织成一片，跳起了好看的舞蹈，水柱随着音乐时而雷霆炸响，直冲云霄；时而随风轻轻舞动，舞出了千变万化的形态。
千亩大湖不但徇烂多彩的音乐喷泉，大湖里还有许多各种各样的鱼在湖中欢快地游来游去，它们就好像在捉迷藏，白鹅和野鸭也赶过来凑热闹，在湖中尽情玩耍……里面的景色美不胜收，令人叹为观止。
假如你有时间还可以在湖中划划船，很好玩呢，不过要经过允许哦！
今天，我还有许多漂亮的景色没有看到，因为妈妈催着我回家。我真希望下个星期妈妈还能带我到生态园游玩，欣赏这美不胜收的风景。
庐陵文化的作文的结尾【二】
我的同桌叫宁佰裕，他是一个热心帮助同学的人。
有一次，上课的时候，我忘带笔了，我急的像热锅上的蚂蚁——团团转，这时我的同桌向我伸出援手，“你在找什么”？我说：“我在找我的笔”“不用找了，我借你一支”说完他递给我一支笔，“谢谢”
还有一次，同样是上课，我忘带练习本了，我的同桌还是毫不犹豫的借我一本练习本，啊！啊！我的同桌，简直就是上帝派来帮助我的。
我的同桌还是一个体育健将呢。
有一次，体育课，我们在打篮球，我的同桌打篮球也是很准的，那时候，他投了一个空心，我羡慕极了。
还有一次，我们在玩捉人游戏，我来捉他，可他跑得太快了，我都喘不过气了，我只好宣告“投降”。
怎么样，这就是我的同学，一个热心帮助同学的人。
庐陵文化的作文的结尾【三】
初一的自由与快乐早已烟消云散，初二的繁忙紧张也终于完结，需三年的奋斗已告一段落，初三的未知等着我去冒险。
刚刚才和同桌的你把关系打熟悉，又要换位了吧。嘿，我可是你的老姐哦，不是同桌了，不可以不理我的哦，哈哈，记得我们从何开始熟悉的吗？呵呵，想来真是好笑，你喜欢我的一个朋友，让我为你们牵线，我第一次当媒人啊，就献给了你们，而你们却辜负了我的期望，好景不长，一放暑假，你们就say goodbye了。
在那下一个学期，我们就做了同桌。
你长得很胖，还好不矮，是我们班最最重量级的人物。每次起立你总是在笑，我问你你却不说，哼！后来总算是弄明白了，你竟然嘲笑我矮！真是气死我了，我就开始揪你，你总是说痛痛痛求我饶命。
How times flies！就要初三了，换位了，同桌，goodbye！
庐陵文化的作文的结尾【四】
我一直都很想去庐陵生态公园游玩。我一直认为螺子山森林公园和庐陵文化生态公园是一个样。
今天爸爸带我去生态园游玩后，才发现原来生态园比螺子山森林公园漂亮多了，比螺子山美丽一百倍、一千倍！
我们来到生态园，还没有进园我就看见两块又长又大的巨石和一颗迎风而立又高又壮的千年古樟，古樟旁边还有一些比它矮小的树木，这些树木的手臂上挂满了可爱的小红灯笼。我再往里一瞧，里面已经是人山人海了，我就迫不及待地跑进园里，爸爸看见我跑，就把我叫住，告诉我，不要跑，生态园是一步一景，需要一边慢慢地走一边慢慢地欣赏这些美丽的景观。听了爸爸的话，我放慢脚步，放眼往四周一看，生态园的左右前后果真是一步一景，我的左边的草坪平台上有许多名人的雕像，全是我们吉安的民族英雄、科学家和思想家。我一边走一边看，我发现在这里有我许多从未见过的奇石怪树，还有一些连爸爸叫不出名字的奇花异草，特别是那座石拱桥和那座朔料桥让我非常惊奇和惊讶！这么多人在桥上走来走去、蹦蹦跳跳，桥也没有变形，我觉得工人叔叔可真伟大，能打造这么结实牢固的桥。最好看的还是全省最大的湖中音乐喷泉，它能喷出一百三十八米的水柱，每当夜幕降临，湖中的音乐喷泉就会开启，水柱与电光随着动听的音乐交织成一片，跳起了好看的舞蹈，水柱随着音乐时而雷霆炸响，直冲云霄；时而随风轻轻舞动，舞出了千变万化的形态。
千亩大湖不但徇烂多彩的音乐喷泉，大湖里还有许多各种各样的鱼在湖中欢快地游来游去，它们就好像在捉迷藏，白鹅和野鸭也赶过来凑热闹，在湖中尽情玩耍……里面的景色美不胜收，令人叹为观止。
如果你有时间还可以在湖中划划船，很好玩呢，不过要经过允许哦！
今天，我还有许多美丽的景色没有看到，因为爸爸催着我回家。我真希望下个星期爸爸还能带我到生态园游玩，欣赏这美不胜收的风景。
庐陵文化的作文的结尾【五】
今天是五月一日放假的第二天，我和爸爸、舅舅、舅妈、妹妹一起去日照海边玩。
我们一大早就出发了，我和妹妹高兴地跳呀、唱呀，大约一个多小时的时间，我们就来到了日照海边。真巧我们来到海边的时候正好赶上退潮，我和妹妹拿着小水桶和小铲子在挖着沙子，希望能挖出只小螃蟹，可是我们挖呀挖呀，一点儿收获都没有，突然眼前一亮，呀!一只小贝壳，别提我们多高兴了。我们拿着小贝壳给爸爸看，爸爸看了直夸我，孩子你真行，继续挖，还能挖更多呢!我听了爸爸的话更有劲了。可是累的我满头大汗还是没有挖到第二只，爸爸说：“好孩子休息一下吧，有一只就足够了，这可是你自己的劳动成果呀”。我听了爸爸的话，一屁股坐到了沙滩上，直到舅舅喊我们回家。
一次多么有意义的春游呀!
庐陵文化的作文的结尾【六】
也就是自己补习的切入点。很多学生往往会过高估计自己的水平(这几乎是一个通病，这样就不会找到正确的切入点，效果当然不会理想。因为他在一开始就留下了一片知识空白，补来补去，还是相当于在建造一座“空中楼阁”。为了确保补习效果，不妨适当降低起点，这样看似“慢”了点，实则不然。只要夯实了基础，以后的进步就会快很多。打个简单的比方：英语水平高的人碰到一个生单词几乎不用刻意背就能记住，而一个小学生则要反复读、写、背，结果还是容易忘。
有一年我教高一的时候，曾经做了一个实验：让学生记忆课本生词表上的单词，我自己事先也准备了一组生单词。师生一块开始背，结果在规定的时间内，我背的数量是学生的三倍还多。
