五年级写景春天作文【一】
晚上，我和爸爸妈妈一起去滨江边观赏春天的景色。
我们到了，只见一条长长的石栏，石栏长长的像一条长长的龙似的。石栏的下面有许多石网，石网里面装着好几盆花。石栏的上面有一盏灯，灯的下面有一个石盆，盆里装着一些用花做的花圈真是太美了。石栏的对面有许多高楼大厦，上面有许多灯，有红的，绿的，黄的，紫的还有一些用彩灯构成了一幅的春天的画。这时有一条船向我们开来，这条穿走到中间，我看到船的两旁有几片叶字，我再仔细看，原来，船两边不是叶子而是一盆盆花在船的两旁，船里还有许多来观赏滨江边的春天的景色，有的人拿着手机，相机来你挤我碰的争着拍照两岸的风景呢！船后面有一条长长的桥，桥的两旁有许多花草给开车的人观赏呢！这时一阵风吹来，海上的水打着石栏，好像在说：“我们这里的风景好看吗？我转身的时候树木就像一个个小姑娘在迎风舞蹈呢！一直往前走，你就会发现有许多卖花呢！
滨江边的春天的风景真好啊！如果你很闲，就去滨江边去观赏一番吧！
五年级写景春天作文【二】
教学目标：
1、引导学生如何把句子写具体、写生动，
2、指导学生抓住景物的特点，描写春天的景色。
3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。
教学重点：
抓住景物的特点，描写春天的景色。
教学难点：
引导学生把句子写具体、生动。
教师准备：
反映春天特征的课件。
学生准备：
1、利用课余时间到附近去寻找春天，并记录春天的特征。
2、作文本一本。
教学过程：
一、创设情境，引入课题。
1、引入，说关于春天的词语。
2、 春天，天气转暖，万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。（板书：春天）
3、播放有关春景的课件。
4、看了这些图像，你想用什么词语来形容春天的景色呢？
二、说景物特点。
说说你看到了什么景物？（板书：植物、动物 天气 人物）
三、写作方法指导。
1、指导学生把句子写具体生动。
（1）比较句子。我们怎样把看到的、听到的、闻到的事物具体形象地描写出来呢？ 有两位同学分别写了一句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？（课件出示）
甲：春天来了。
乙：春姑娘悄悄地来了，她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花衣裳。
（2）学生回答。
（3）师小结：乙既写出了春天悄悄来的特点，又写出了春天给大地带来了什么样的变化，还用了拟人的手法，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多用这样的写法，使用恰当的修辞手法的把句子写具体。
（4）自由选择一句，练习围绕一种景物把句子写具体：①小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。
五年级写景春天作文【三】
春天，是一个万物复苏的季节，春天，是一个百花争艳的季节，春天，更是一个美丽的季节。
——题记
春天的花儿满地开，春天，哦！看！柳树发芽了，一个个小柳叶在树枝上哈哈大笑呢！看！教学楼的学生们正在卖力地读书呢！俗话说得好啊“一年之计在于春，一天之计在于晨”。春天是个播种的季节！无论怎样，我始终坚持着一个观点——我爱校园里的春天。
校园里的春天十分美好，下了宿舍楼，一排排樱花树，正摆在你的面前，贴近了，嗅一嗅啊！好像啊！一闻就会让你精神百倍，什么烦恼都抛到九里外了，春天姐姐送来春天的信号小草发芽了，天空变蓝了，就连大雁都从南方回来了，春天姐姐给树木涂上绿色，给花儿涂上彩色，给蓝天涂上蔚蓝色，给大地涂上棕色，用自己的魔法棒把地球变成了一个有颜色的世界！
走到操场，自己的世界观变了！世界多么美妙！多么美好，在操场上跑完一圈，气色红润，眼睛炯炯有神，心情愉快畅通多么美好的一天！
走上教学楼，开始了晨读，一缕缕微风吹起了你那乌黑的头发，一道道阳光照耀在你充满知识的大脑上，小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着好像在说：“你好，你好！”
校园的春天，一切都充满生机，没有一点暗淡的色彩，美好的未来将在我们面前展现出一派生机勃勃的景象。校园的春风，呼呼地吹着，校园的树木绿油油的长着，校园的鸟儿在不停地叫着，校园的我们，在不断地成长着，校园的春天多么的美好。
对于我们在校学生来说，春天是一个起点是一个新的开始，是一个又一个在寒冷中的春暖花开，在将来，在以后的以后，春天仍是那么美好，仍是校园里最美的季节！春天随着时间的沧桑逆转，迎面扑像我们校园，让我们一下子有了活力，又有了冲动，又有了奋发向上！是春天，让我们的生命有了满足！
校园里的春天！我爱校园里的春天！
五年级写景春天作文【四】
。（5）教师小结。
2、指导学生习作。
（1）指导选材。要写春天的美景，首先要确定写春天的什么景物，由于春天值得一写的景物太多了，所以选择最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你准备选哪几样景物来写呢？(指名汇报
（2）写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢？ （按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序）
（3）详略得当，重点要突出。
（4）列提纲（教师板书）
四、学生自由习作，老师巡视指导
五、指导修改，完善习作。
让个别学生读自己写的习作，师生共同点评修改。
六、课堂总结。
五年级写景春天作文【五】
秋来了 秋，树叶由绿变黄，纷纷扬扬的打着旋转落了下来，软绵绵的样子；枫树上的叶子红红的，好像一团大红云似的，树叶在秋风的催促下，在空中翩翩起舞，终于落到地上，渐渐融到泥土中。（开头）
田野里，成熟的稻子，颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，散发着醉人的芳香。
秋的云，多姿多彩，像奔腾的骏马，像翻滚的浪花，又像秋姑娘白净的脸。转眼间，天空化作一片红光，马尾般的云烟，在阳光的照耀下，金丝万缕，牵引着一轮红日，从地平线上冉冉升起。紧接着，又出现了茫茫云海，犹如大海一样波涛汹涌。再后来，大海渐渐模糊，变成了一条盘在柱子上的金龙。它翻腾、它庞大、它就是如此变幻莫测，忽淡忽浓、若隐若现，可真是名不虚传的美丽啊！
秋的雨是无情的，它打着人们的脸。一团团饱含着雨水的乌云，向低空森林慢慢移动。在一望无际的森林里，老榆树阴郁的站着，被无情的秋雨剥去了它们华丽的盛装，它们也无可奈何，只好光着身体在那里站着。
秋的风是温柔的，飘着道边野菊花的清香，轻轻地吹拂着路人的脸颊，吹拂着人们的胸膛，流进了人们的心田，有如慈母的双手。秋的天空，湛蓝湛蓝的，像透明的镜子一样干净，又仿佛笼罩在一块硕大的白纱中，如此的明净，像冲
洗了一般。
将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的高空，淡淡的遮住月光。田野上面，仿佛笼起一片轻烟，朦朦胧胧，忽暗忽明，就如同坠入梦境。晚云飘过后，田野上烟消雾散，同火一般的光芒，冲洗着柔和的秋夜。
秋就是如此有魅力。
五年级写景春天作文【六】
东风张着大大的嘴巴，鼓着胖嘟嘟的腮帮子，拼命地吹啊吹啊，终于，皇天不负有心人，和煦温暖的春姑娘被调皮的东风给唤醒了，于是乎羞答答，娇滴滴的小姑娘挥舞着色彩斑斓的翅膀，开始了又一次全新的旅程。
在那缕缕金光投射的斑驳里，依稀只能瞧见一个窈窕妩媚的剪影，时而，她挥翅飞翔，轻而易举就召唤回来一只只大雁，简简单单就渲染了一片蓝色苍穹，轻轻松松就画下了一朵朵洁白的云彩。时而，她又迈着轻盈的脚步，轻快的奔跑在苍茫的大地上，只见她的脚尖轻轻一点，就让大地铺上了绿色的地摊，她的衣袖轻轻一摆，就让大树纷纷吐露新芽，她的目光稍稍一瞥，就让百花齐放，争齐斗艳，还有，只要她那铜铃般的笑声一响起，就会让天地万物渐渐苏醒，让世间在一瞬间变得热闹非凡，生机勃勃。更加不可思议的是，只要她那纤纤玉指随意施几个魔法，然后在从红唇皓齿中吐几口仙气，一刹那间，天地之间的气象就会瞬间大变，从明媚的晴天变为带着丝丝凉意的阴天，紧接着黑压压的天空就会携带着丝丝细雨慢慢压下来。
可是神奇的是，这样的天气并不会叫人觉得压抑，亦不会让人感觉不快，相反，那毛毛毛细雨打在脸上，洒在地上，滴在心上，会让人觉得整颗心都在飘动，整个灵魂都被洗涤。淅淅沥沥的雨丝与万物交汇，奏响了一曲清脆明快的交响乐，在那朦朦胧胧的雨雾里，在那若隐若现的尘世里，一切生灵都在翩翩起舞，就连我自己，也控制不住自己的脚步，把控不住自己的内心，想要随着这舞曲跳跃，奔跑，潇洒，释放。
人说，一日之计在于晨，一年之计在于春，春天是一个新的轮回，一个新的起点，也是一个筑梦的好时机，圆梦的好时期。我想，只要我们心怀梦想，充满希望，饱含正能量，我们的人生也会有阳光照耀，有东风激励，有春天渲染，有雨水浇灌。所以，少年啊，趁着年轻，赶着年华，请尽情的做梦吧，自由的翱翔吧!
五年级写景春天作文【七】
春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼。卧龙岗对面的油菜地，也被春风唤醒，梳妆打扮一番。
瞧！一丛丛油菜花，或黄或白，金光闪闪。放眼望去，一簇簇，一株株挺立着像一个个穿着黄色衣服的孩子。黄色的小蜜蜂忙着采蜜，五彩缤纷的小蝴蝶在花丛中飞来飞去，跳着舞。小狗也溜进来，摇头晃脑，异常兴奋。
油菜茎上有分杈，分杈上开满了油菜花，一串一串的向上直立着，形态各异。有的圆鼓鼓的像冲天炮，有的同体金黄像个冰激凌。有的近似球状，中间凹陷，像个泄了气的皮球。花顶上还有许多待开放的花蕾，摸起来软软的，湿湿的。总觉得稍微再用点力，一个个就会涨破。也很像一条柔弱的被子，伴着清香，沁人心脾。用心观察，你会发现油菜花是从下到上次第开放，花顶上的花苞密密麻麻，像四周散开，像荷花，像豌豆，像多肉。难怪人们说油菜花的花期长，看来是有原因的。
沿着羊肠小道误入油菜花深处，满目金黄，清香扑鼻，色彩灿烂的油菜花点缀着整个春天。醉美的花海引来无数游客竞相拍照。走到油菜地的尽头，会有意想不到的发现，一座高达几十米的古塔，站立在田间地头，像一位沧桑的老人滔滔不绝讲述着前年不变的传说。又像一位卫士，看守着脚下的油菜地。更像当地的老农，看到了丰收的希望，开心地笑着。转身朝身后看去，一大片一大片油菜花，在春风的吹拂下，朝一个方向慢慢地倾斜着，倾斜着，那姿势真像同学们在做课间广播操。
油菜花太美了，我似乎跟油菜花交上了朋友。抚摸着每一朵，轻闻着它们的清香，久久不愿离去。
