我爱雨季作文400字【一】
影片《花季雨季》以改革开放以后的深圳为背景，刻画了某校高一某班的谢欣然、陈鸣、刘夏、余发、刘青、姜老师等人物形象，反映了新时代中学生的喜怒哀乐和精神风貌，歌颂了人与人之间的纯真情愫。素质教育强调要面对全体，要发展个性。每个学生都有自己的人格，都有自己生存的权利。心理学上讲，独特就是一种美。
陈老师的悲剧就在于只抓功课，只抓成绩，以成绩和功课论英雄，不关心学生特别是后进生的情感、爱好，没有与学生产生情感的共鸣，所以即使像谢欣然一样具有各种“传统美德”的学生，也“不喜欢她”。
姜老师则做得不错。一出场便是满面春风，并诙谐地说：“一不小心走了后门。”那简洁的开场白，完全是拉家常似的，同学们洋溢在一种轻松舒畅的氛围之中。大家都全身心的忘我的投入到课堂上去，发言极其踊跃。只有在宽松的气氛中才能看到每个同学的真面目，才能看到每个同学可爱可贵的地方。
影片里刻画了一群蓬勃向上，充满活力的当中学生形象，向我们展现了人生中最美丽最珍贵的花和雨之旅——青春。
我爱雨季作文400字【二】
还小的时候，老家下了一场很大的雨。我在屋子里看着院内雨水如注，对面房子的瓦淌下一道道小流，在墙边织成一席水帘，地面上绽开不凋谢的花。那时姥爷还健在，姥姥身体也还硬朗，鸡笼里还养着鸡。或许是因为雨真的很大的缘故吧，我深深的记住了这场雨。
雨后空气清新，土地绵软，枝上叶间的水珠映出澄明的世界。
八岁，总期盼下雨，想要打着伞行在大雨中走到学校，却被爸爸不由分说的拽上车。
十四岁，不喜欢下雨，因为没法在外面玩了。
十七岁，要从超市回家时大雨倾盆，没有伞的我直接走进了雨中。天色阴暗，雨模糊了视线，打在脸上感觉有些呼吸困难。浑身湿透是必然的，却并没有多么不舒服。回到家，仿佛完成了一个夙愿。
我能拍下天空中的乌云，地面上的水花，路边的水流，却无法拍下半空中的雨。水是无色的，它快速的下落，高空与地面，仿佛隔了一个空间。
雨季不仅有雨，还有高温与假日，还有挥手与转身。分别总是在雨季，许多人和事都在这样的时节除了踪影，断了痕迹。
却没有下雨呢，分别那天。
可回忆起来像是下了一场好大的雨，模糊了视线，冲淡了一切。
一场雨过去，又一场雨过去，他变了，从懵懂孩童变成挺拔少年。眼神变得犀利而深远，从不谙世事到渐渐成熟，远处是另一个世界。
她变了，变得可爱而善良。破茧而出的时候，拥有惊羡世人的美丽，接受阳光温柔的抚摸，摇曳的.身姿像彩虹般动人。
落花、流水、细雨、轻风，出现独特的意象，从单纯的自然景观被赋予了新的含义。生命的律动在胸膛中跳跃，激荡出年轻的力量，晕染出成长的光影。雨季大部分时间是假期，有很多时间观看这个与我们一起变化的世界，有很多时间观看与我们一起变化的人。
每走过一个雨季就升了一个年级。告别童年是在雨季，告别少年是在雨季。告别幼稚是在雨季，微笑着迎接世界是在雨季。忘记了从前雨季告别时阳光的样子，只记得天气闷热、空气沉重。不知道明年那时的阳光会不会带着忧伤的气氛，不知道会不会马上把它忘掉，不知道会不会永驻脑海成为一座岿然不动的高山，不知道会不会下一场很大的雨冲淡了整个世界。
姥爷离开很久了，姥姥已经没有办法再养鸡，从农村到城市，没有雨大过记忆中的那场雨，没有印象比那个印象更深。
雨季，时间的土地上开出绚烂的花。一个孩子，目光如水般澄澈而温柔，走过一个又一个雨季。路上，宽了步伐，深了脚印。
我爱雨季作文400字【三】
细细的河水缓缓地流，弯弯的小路慢慢地走。今天算是见识了山村的雨季了，早上去山上考察，结果到了山顶却下起了大雨，幸好山不高，跑步赶紧下来了。
两天的阴雨天气，今日终于酿造了一觞好雨，算得上中雨了。山村的人家不多，但是路却很长，弯弯窄窄，恰有趣味，再有闷雷滚滚，全城黑云，真是个解围闷气的好时光，真有点小桥流水人家的意思。山村保留着传统的养畜习惯，偶尔的一声牛哞、驴叫，更显得雨的幽静，而远处的山在云雾烟雨的沐浴下更像极了云里仙境。
这里不是江南却在雾雨的遮掩下像极了江南，唯一遗憾的是没有高屋建瓴，这里都是平房，但是却有小门楼。门楼不是楼，是大门有个房檐下面可以避雨，可以容下十几个人，有的还是依据古老的门户观念，竟然还有的保留着“户”，古代讲究门当户对，所以户都是成对出现。户就是帖横联的地方有成对出现的圆桩，它就是户。这里的人家很安静，我们只能听见雨的拍打和我们自己的笑语，山里人家不甚喜好也许是不屑这雨季吧。
我们打着伞，走在油柏小路上，路上映着白色的油光，我们就像是在穿越千年古迹，越是喜欢这古色的味道了。
后记——北国的山村在雨雾的缭绕下，变成了南国柔情似水的姑娘
我爱雨季作文400字【四】
怀着激动的心情，我们观看了《花季雨季》。影片里刻画了一群蓬勃向上，充满活力的当中学生形象，向我们展现了人生中最美丽最珍贵的花和雨之旅——青春。
影片中的谢欣然从小到大就是乖乖女，17岁生日的那一天晚上，她在家里做着一餐美味的食物等着爸爸妈妈回来。最后，他们一家在温馨的烛光下吃饭，当妈妈习惯地把盘子里的`鱼身到谢欣然的碗里时，欣然也夹了一个鱼头给妈妈。这时，爸爸却把她们俩的饭碗换了，欣然说道：“别，妈妈最爱吃鱼头，她说鱼头营养丰富。”爸爸笑着说：“傻丫头，如果鱼头真是那么好吃的话，***妈早就给你吃了。”“她爱吃鱼头是为了把最有营养的鱼身让给你呀。”欣然听到后激动地抱住妈妈说：“谢谢你，妈妈！”
世上又何止一位母亲呢？我们同样也有母亲，而我们也深深地淋浴在那浓浓的母爱中。只是，我们未曾用心去发现，用心去感触而已。欣然尚能给父母做顿晚饭，能夹一块鱼头给自己的母亲，而我们又能为自己的父母做了些什么呢？我陷入了沉思……
至于影片中的陈明，他是班上学习中的绞绞着，勤奋好学的他总是把学习放在第一位，不论什么事情都不会改变，但是他那自私、冷漠无情的心态，孤立在班中。然而有一天，江老师带他们去参观边区小学，他看到山区小学的教室是那么的简陋不堪。在上课时老师叫一位同学上讲台读作文，他看见窗外站着一位小女孩在流着泪水，默默地听着那篇作文，当他发现他们俩是姐弟，知道了姐姐为了供起弟弟读书，毫不犹豫地把自己读书机会让给弟弟……他被姐姐对弟弟爱所感动。回来后，出乎意料的是陈明彻底地改变了，是少了那份自私。无论在教室里，还是绿荫下总免不了热心相助的身影……
我们是新一代朝气蓬勃的青少年，是一朵芬芳的鲜花，带着诗意淋浴着细雨，绽放在青春路上。在青春路上，我们要英姿飒爽、信心百倍地前进，让我们的欢笑与汗水撒在青春路上。
