冬去春来作文六百字【一】
铁皮鼓老师与他们班上的许多学生不断地谈话，不断地通过各种方式交流，在面对这些学生的时候，他第一次开始有了一种研究的眼光。学生童心的保持，个性的发展，思想的成熟，能力的培养……都离不开教育。但这种教育，不应该是教师的居高临下与学生的俯首帖耳，而应该是教师与学生的共同成长。在我看来，铁皮鼓老师的班主任工作实践，正是和学生共同成长的过程。铁皮鼓老师的班主任工作向我们展示了一种新型的师生关系。他在努力探索的是一种“尊重与引领”的师生关系，即尊重学生的同时也不要忘记引领的责任。我相信他对学生的精神感染一定会在学生未来的人生历程中显示出积极的影响。
读着铁皮鼓老师的这本日记，我自然而然想到了我的班主任工作，虽然他工作在中学而我在小学，在许多方面是有共通之处的，他是值得我学习的。也许你不一定能够从书中找到什么“拿来就可以用的技巧”，但你一定能够因这位班主任的探索而受到启发，甚至心灵的震动。
铁皮鼓老师在书中写了一封《给读书会的同学》的信给我提了个醒：好久没好好读书了。我觉得他说的很有道理，的确“读书需要坚持，而且是长期不断的坚持。选择读书其实就是选择一种生活方式，我们选择读是其实就是利用每天半小时的时间来为我们的
冬去春来作文六百字【二】
不知不觉，伴随着暖洋洋的春风，冬已经走了，春的脚步已经来了，春天的阳光使树爷爷发出了新的芽。
今天我看了许多树：柳树，柳树的分叉上长出了青翠欲滴的嫩芽，远远望去，宛如一位位亭亭玉立的少女在翩翩起舞，瞧，这有一棵，那有一棵，这儿有一片，那儿有一片，伴随着暖洋洋的春风，在平如明镜的小池旁，摇来摇去，是在美极了，令人赞叹不已、赞不绝口，使人流连往返。
银杏树，银杏树也叫白果树，它的叶子是黄的，它会结一种果实叫白果，它的果实非常的臭，它外面的一层皮有毒，它的叶子远看像小船，近看像扇子，一阵风吹过，一片片银杏叶掉了下来，地面就像被黄金铺了一层，还不时发出哗哗的声音。
香樟树，香樟树枝干粗壮，树叶茂盛，还飘着一股淡淡的清香，它的体形粗壮，哪怕几十个大汉也不一定能抱住它，它的树叶几乎四季常青。
春天真是美丽而又奇妙啊！
冬去春来作文六百字【三】
光阴似箭，日月如梭。很快冬姐姐就离我们而去了。冰雪融化了，小河唱着欢快的歌曲飞快地向前奔去……我们又迎来了春天这个美丽而热闹的季节。
春来了，大地又换上了绿色的新衣，变得活跃起来，到处是一片生机勃勃的景象。
春来了， 冬眠的动物都苏醒了。松鼠们欢快地跑出树洞，继续和以前一样在树枝上蹦来蹦去，活动活动身体，玩起了捉迷藏的游戏，从这根树枝跳到那根树枝，没有一点儿疲劳的感觉。
春来了，熊妈妈带着小熊伸伸懒腰跑出洞穴，嘿嘿！睡了那么长时间的懒觉，好不容易又到了玩耍的时间，你说它们能轻易放过吗？一个个在草坪上滚来滚去。远处一看就像个绒球一样。
春来了，青蛙也从自己的“沙房”里钻出来，过不了几天，在绿油油的田野里又可以听到这些小歌唱家欢快的演奏曲了。肯定是“顶呱呱”啦。
春来了，不仅是动物欢天喜地，植物也一样。小草们个个都使劲往上钻。树阿姨说了，谁先钻出来，谁就在这片草地上当大王。柳树也拼命抽出绿芽。放眼望去那一片片嫩绿的小绿叶是那么的惹人喜爱，看了就忍不住的想采上一枝。不过我可告诉你，弄疼了柳妈妈，那些芽宝宝可就和你没完没了了哦。
春来了，最先知道春姑娘要来的非迎春花莫属。迎春花，光听名字就知道是为了欢迎春姑娘而开的花。所以春姑娘最眷恋它，让它在百花丛中开的最早最艳丽的。春天的大地就是一副生动的画，让人留恋让人陶醉。
春来了，春天里农民伯伯挥汗如雨的抓紧时间播撒种子。心里早已经勾画出秋天那丰收的景象了。种子宝宝盼啊盼啊，他们盼什么呢？当然是盼春雨了。这是它们最好的补品了。俗话说的好呀！“春雨贵如油”嘛！
春，美丽而热情的姑娘来了，大地上万物复苏了……
冬去春来作文六百字【四】
最近，我阅读了铁皮鼓老师的((冬去春又来成长，细细品味，获益良多。
随着铁皮鼓老师的日记我仿佛又走进了校园，走进了一位班主任平凡而忙碌的工作和生活。这本书记录了铁皮鼓老师在成都市盐道街中学外语学校(一所私立学校一学期工作的经历，从某中意义上来说，这是一个班级一学期的历史，也是他个人一学期的工作记录。
铁皮鼓老师与他们班上的许多学生不断地谈话，不断地通过各种方式交流，在面对这些学生的时候，他第一次开始有了一种研究的眼光。学生童心的保持，个性的发展，思想的成熟，能力的培养……都离不开教育。但这种教育，不应该是教师的居高临下与学生的俯首帖耳，而应该是教师与学生的共同成长。在我看来，铁皮鼓老师的班主任工作实践，正是和学生共同成长的过程。铁皮鼓老师的班主任工作向我们展示了一种新型的师生关系。他在努力探索的是一种“尊重与引领”的师生关系，即尊重学生的同时也不要忘记引领的责任。我相信他对学生的精神感染一定会在学生未来的人生历程中显示出积极的影响。
读着铁皮鼓老师的这本日记，我自然而然想到了我的班主任工作，虽然他工作在中学而我在小学，在许多方面是有共通之处的，他是值得我学习的。也许你不一定能够从书中找到什么“拿来就可以用的技巧”，但你一定能够因这位班主任的探索而受到启发，甚至心灵的震动。
铁皮鼓老师在书中写了一封(给读书会的同学的信给我提了个醒：好久没好好读书了。我觉得他说的很有道理，的确“读书需要坚持，而且是长期不断的坚持。选择读书其实就是选择一种生活方式，我们选择读是其实就是利用每天半小时的`时间来为我们的心灵争得空间，使它不会过早地干涸。”
从铁皮鼓老师的成长故事中，还让我意识到：教师的写作对于教师的成长有着十分重要的作用。铁皮鼓老师说他和其他教师对于学生的爱是一样的，对于教师的执着是一样的，所遇到的困惑是一样的，所感受到的幸福是一样的。如果硬要说他和大家有什么不一样的话，那就是他对体现教育的爱、执着、困惑、幸福的故事进行了些思考，并把它们一点一滴地记载了下来，还写成了书。
教师成长为什么需要写作?有一名加拿大学者在其书中是这样论述的：写作即思考和行动的调和。写作是将思维成果跃然纸上。写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考。它与实践相随，与阅读同行，与思考为伴。如果我们常常抽出一些时间来写下教育的点滴，我想这将是一份宝贵的财富。
我作为一名已经工作三年多的年轻教师，也许和刚刚工作的新教师相比已经不算是“新教师”。但是(新教师成长日记的编者给“新教师”的定义让我有了一个新的认识：“新教师”不仅仅局限于刚参加工作的教师，更指不守旧，不固守常规的教师，将“新教师”与一般教师区别开来的决定性因素不是工作年限，而是他们是否有自己的教育思想，是否不满足现状，一直充满工作和生活的激情。
如今，不断地反思对于我们年轻教师来说也非常重要。李镇西老师曾用一句非常通俗的话概括“反思型教师”的特点：带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作。这里的“思考”主要指反思：对自己教育行为乃至教育细节的审视、推敲、质疑、肯定、追问……“反思型教师”之“反思”决不仅仅是想，要有做、读、写。体现于日常生活中，便是不停地实践，不停地阅读，不停地思考，不停地写作。
让我们乐于读书，勤于写作，努力做一名反思型的“新教师”吧!
冬去春来作文六百字【五】
春姑娘迈着轻盈的步伐，来到了大地。哦，春来了！走，我们去公园里瞧瞧吧！
一进公园，鸟语花香，春色满园，一片片生机！柳树发芽了，小草弟弟探出了小脑袋，春姑娘见它如此可爱，便送了许多绿衬衫给小草弟弟们。
花儿们也收到了春姑娘的礼物——五颜六色的裙子。花儿们穿着裙子争奇斗艳，散发出沁人心肺的香味儿，这味道让人心旷神怡，久久不能忘记。
花妹妹收到了礼物，花姐姐们也得到了礼物。春姑娘为了表示诚意还在裙子上撒了一些珍珠粉，所以看上去梨花姐姐，桃花姐姐更加的亮丽了！
小朋友们到公园里玩耍，嬉戏，看书。一个个都很爱护这里的一花一木，都不会去伤害它们。瞧！这就是我看见的春光！
哦，春来了！春来了！
冬去春来作文六百字【六】
春，顺着池塘来到了河道。小河在升沉不定的石床上欢腾地奔流着，发出“叮叮咚咚”的响声。偶然，河面上程度如静，旦夕洒下来的光射在水面上，像是一个个柔和的光环漂流在河上。柳树反照在清凌凌的河水里显得更绿了；天空反照在清凌凌的河水里显得更蓝；云朵反照在清凌凌的河水里，显得更白了。
严寒的冬天已往了，温暖的东风吹遍了原野的每一个角落。光辉灿烂的阳光照耀在大地上，叫醒了大地的万物，给天下带来了无限的但愿。
春，带着颜色来到了饺税。春女人给稻田染成了绿色。近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，几呼连成一片，茫茫的跟蓝天相接。春女人又给油菜花染上了金黄。油菜花发出一阵阵诱人的香，吸引了一只只勤恳的小蜜蜂来采蜜。
公园里有一个湖，湖是活的，层层鳞浪风而起，伴着跳跃的阳光，拌着我的心，在追逐，在游玩。湖是硬的，像一块无暇的翡翠闪烁着瑰丽的光芒。湖是静的，宛如明静一样平常，清楚地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。湖的中间，有一座小岛，小岛有戏耍的白鹭，多美啊！
春，警惕翼翼地来到了山上。春女人把光溜溜的山酿成了碧玉似的绿山。甜睡了一冬的.住在山上的小动物们也一个个复苏过来了，抢先恐后地去找吃的对象。在空中，有几只小燕子，它们身上是玄色的，像穿戴一件玄色的新皮袄，头的两侧还抹着红面庞，尾巴像一把小铰剪，真逗人喜欢。
东风浩大，春雨倾盆，春景妖冶，春色无边！真是万紫千红，美不胜收。
春，带着欢声笑语来到了公园。公园的一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，伸展着它那幼嫩的绿叶。草坪中央放着万紫千红的花。有紫的，像葡萄似的；有白的，像珍珠般白的雪花，有红的，像正在燃烧的火烟……它们纷纷发出差异的香味。在小路边有一棵棵松树，褐色的树干，足有碗口粗，笔挺笔挺的，正在发出嫩绿针叶。
春，带着温顺来到了学校。春女人把小伴侣穿的冬装，换成了春装。孩子们此刻精力奋起，用心致志地念书，写字，以是进修前进了。
