清晨,我沐浴着柔和的阳光,走进了学校,第一眼看见的就是校园西北角的花圃,它是圆形的,一年四季都很迷人,在春天是最美丽的!
你看!在花圃中间种着三棵大树,有桃树。有柳树。有李树,其中最美的是桃树。因为现在是生机勃勃的春天,所以桃花在树上竞相开放,远远望去,就如那粉色的云霞。走近了,你就会看到,有些桃花还是花骨朵儿,看起来好像饱胀得要破裂似的;有的桃花才展开两三片花瓣;有的花瓣全张开的了,露出娇嫩欲滴的花心。看看这朵很美,那朵也是。
你再看看树下,摆着许多鲜花,它们围着树绽开了笑脸,有黄如金的迎春花,有红似火的月季花,有白如玉的米兰花……它们有的抬头挺胸,像个很骄傲的大哥哥;有的低垂着花盘,像个娇滴滴的小妹妹;有的挤在一起,像一群群调皮的`孩子在说悄悄话,真是姿态万千!
这就是我们学校的花圃,它美化了学校的环境,使学校添加了无限的生机!!!!!
我们的学校的操场是长方形的,一年四季都很美丽.在操场的周围有几棵高大挺拔的杨树,东边和西边各有一个打篮球的球栏 春天,小草从地里钻了出来,大树也长出了绿色的叶子,燕子、鸽子等等,都从南方飞回来了.
夏天,火热的太阳晒的地面发了烫,可我们的操场却不一样,以为有了杨树的遮挡,地面就不那么烫了,微风吹过来非常的凉快!
秋天,是农民伯伯们丰收的季节,大地一片金黄,农民伯伯们丰收的时候当然也很高兴,我也很高兴,因为杨树落叶了,操场也变成了金黄的了,那是多么的美丽动人啊!!!
冬天,下雪了,有人看来,下雪并不好,有时候走路一不小心,就会摔一跤.汽车一刹车,轮胎打滑,就会发生交通事故.而校园里的操场却不一样,大地一片雪白,有的同学还在玩打雪仗呢!!!
我们的操场一年四季都是那么美丽!!!
在我们的校园中,有着许多的风景。比如——
我们学校的圆柱大厅,它是一个有七根大圆柱组成的一个大厅。在那里,有着许多一年级的小朋友们和六年级的大哥哥和大姐姐们在玩耍,尤其是在我们学校每天第二节课下课的大课间时,去那里玩的人更是多的如火如荼。我们的圆柱大厅不仅人多,而且还有一个“七星连珠”的别称,每当有领导来的时候,都会从五楼上往下一看,赞叹一声,说:“这圆柱大厅的设计风格真是独特呀!”令学校的校长、老师心里美美的。
我们的学校不仅有圆柱大厅,在我们学校的二号门后面,还有,还有一个植物园呢!
我们学校的植物园也是校园的特色之一,那里是全校师生种植物的地方,你在。我们班的班长正在带领大家拔草呢!同学们的手上戴着手套,拿着铲子,像一只只勤劳的蜜蜂,正在辛勤的劳动着呢!而那些花草而则好像听见了我们的心声,看见了我们的劳动,冒出了芽儿来。
我们的学校十分美丽,我喜欢这所学校。
文章的中心是奉献,主要描写了两个场景以突显。但是第二个场景略显敷衍,没有交代清楚。同时,文章多出出现语病,需要多检查。
在我的学校南部校区里有两个花园,那里环境优雅,空气新鲜,同学们都喜欢去那里学习、玩耍。
从校园南门走进来,你会被眼前的美景所吸引。一条宽大的水泥路把东、西两花园隔开。西园疏而不散,东园密而不紧,两园互相呼应,确实美哉!往东走,随着一条用碎砖铺成的小路进东园,小路两旁有两块草坪,微风一吹,小草弯下了腰,仿佛是在向我们鞠躬。草坪上还种着挺拔的苍松,蓬松的紫荆,紫黑色的紫叶李,开着粉红花朵的紫薇。还不时地有几只小鸟来到这里休息,他们时而飞上于树梢,时而漫步于草坪,看!地上有几朵野花也探出头来了,它们好像是赶来凑热闹的,又好像是要与紫薇花争妍斗艳一番哩。顺着小路向前走,便看到了一个葫芦状的小池塘,碧蓝碧蓝的水,像是一个巨大的蓝宝石,踢入一颗小石子,让它激起一圈涟漪,才打破了我那美丽的梦。池塘边有八口石制龙头喷泉,那些龙头刻得栩栩如生,真是鬼斧神工,妙哉!妙哉!池塘前,垂扬拂柳,翠竹摇曳,浅草茸茸,似在宣布:精神永驻,春光常在!继续走,一座小假山便映入眼帘,假山是用许多种奇形怪状的石头堆砌而成的,在假山的半山腰,也有一个龙头喷泉,它与池塘边的喷泉遥相呼应。听大人们讲,这里就是传说中的“九龙岗”,学校就是根据这个传说修建了这个景致。每当节日来临之际,这九口喷泉便喷出九道水柱,这九道水柱错落有致,多而不乱。假山的北边,有一个小亭子,那儿有石凳,可供休息,还有观鱼台,同学们可以跟鱼儿一同嬉戏。
欣赏了东园的美景,你一定不想错过欣赏西园的机会。西花园的中间有一个圆形的喷水池,在霓虹灯的映照下,喷泉有如火焰一般,非常美丽。喷水池与北边的一条小路相连,从教学楼上俯视西花园,一幅美丽的图案画展现在我们的面前,绿色的草坪上有一柄火炬正在燃烧着。西花园的西边是一条绿色的长廊,在阳光下,她静谧而又安详地纵贯于西园的南北之间,“玉碧轻舒”、“巨龙横卧”、“碧带流翠”诸如此类的形容词来描绘她似乎都不恰当了,她带着文静的东方神韵,庄严的伸展着,伸展着……
我爱这校园的一角。
文章偏于描写景物,但是中心思想过于浅显。可以着重描写植物园,多描写师生们种植植物的场景,这样整篇文章的中心可以提升一个层次。
在那里,有一排茂盛的小树,和一片绿茵茵的草坪。当一阵清风吹过那里,就会有一片片金黄的枯叶飘落下来。
清晨,太阳升上蔚蓝蔚蓝的天空,就被一层蒙蒙的薄雾遮住了脸庞。一丝凉意向我们袭来,几个同学,有的捂紧了上衣,有的禁不住打了几个喷嚏。
课间,几个一、二年级的同学,在树下玩起了跑跑抓,玩累了,就坐在椅子上喘气。我有时也会坐在那儿望着天空,心情就变得格外开朗。
中午,温度渐渐上升,有的同学还撑起了一把把小伞,从高处看,仿佛是一丛丛色彩斑斓的小花。
傍晚,雾渐渐散了,太阳慢慢地掀开了面纱,露出了微笑的脸颊。一束束灿烂的阳光撒在校园里,整个校园霎时温暖了起来。有时,几个五、六年级的大哥哥在这时打篮球,然后全身大汗淋漓的,坐下来休息。晚霞,红彤彤的,放射着金灿灿的光芒,校园,仿佛蒙上了一层橙色的面纱。
大操场,这个校园的一角,永远透着美丽,透着神奇!
整篇文章总共讲了三个场景,但是主次不够突出。因此显得中心不太明确。以后写作时需先确定中心再进行事件的描写。
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