前几天,郑老师让我们完成一个泡豆子的实践作业。我一想:呀,完蛋,家里可能没豆子了。于是,为了完成作业,我火速跑回家,一放下书包我就问妈妈:“妈妈,家里有没有豆子呀?”“哦,” 黄豆是有,我正准备烧呢,怎么了?”妈妈不解地望着我问道,我说:“老师要我们泡豆子,这几天要好好观察,要写观察,。“噢。”妈妈明白了“我给你十五颗豆子泡泡吧!”说着,挑给了我十五颗,我并没有马上去泡,而是在豆子中挑出几颗饱满些的,挺着大肚子的豆子。
经过筛选后,我拿来一只杯子,把它拿到水龙头下,哗哗哗地灌了一杯水,正要把豆宝宝们放进去,却被妈妈拦住了:“哎哎哎,你这是干什么,那么冷的水,它们能发芽吗,应该用温水来泡,水也不能那么多的。”说完,拿过我手中的杯子,全部倒掉,又倒了些可以喝的温水进去,对我说:“好了,现在你可以把豆子泡下去了。”我接过杯子,小心翼翼地把豆子一颗颗地放进去,我把它们放到了阳台上,然后,我就坐在一旁静静地看着,一分钟、二分钟、一个小时、二个小时,豆宝宝们还是老样子,没反应,我又等了半个小时,豆宝宝终于“睡醒”了,但变成了一个长满“皱纹”的小老头儿,我感到十分好笑,十分钟左右,小老头变回原形了,但是比原来胖了许多,一个个挺着大肚子,有些豆宝宝的大肚子上,还出现了一条条的裂缝,里面是细嫩的小肉,嘿,真好玩儿。
到了下午,我又去看我的小宝贝,哇,我惊奇地发现,豆宝宝们有的从裂缝里长出了一点点凸出的小芽儿,小芽儿原先是嫩黄色的。
又过了几天,小芽儿就变成嫩绿色,呦,还是娇嫩娇嫩的呢!我怜惜地看着,心中充满了喜悦和期望。我看了看杯子里的水,已经变成嫩黄的了,我连忙小心地把水倒出来,换了些温水进去。
我的豆宝宝真可爱,它们一定会快快长大的!
我很吃惊,我不知道深圳竟有这么大的图书馆。和很多人一样,印象中的深圳是文化的沙漠,高楼大厦、灯红酒绿、车水马龙,这里的人要么忙着熬夜加班,要么抓紧时间泡吧、看电影、各种玩乐,毕竟这是一座很年轻、快节奏的城市,太多的青春荷尔蒙需要释放。
这里怎么会有像样的图书馆?而他们又怎么可能静下心来,去图书馆看书呢?
带着好奇和不太相信,我第一次走进了图书馆,很意外,竟然不用任何证件就进入了,看来,还真没把我们当外地人。
当时已是晚上八点多,馆内还坐满了人,有学生模样的孩子在纸上做试题,有白领样的年轻人在啃财会等级的教材,甚至还见着了白发苍苍的长者,眯着双眼,拿着放大镜,在琢磨全英文的医学书,凝神专注,仿佛忘了全世界……
眼前的这些场景深深地震撼了我,我为自己无所事事、游荡了一天感到很羞愧。
“物以类聚,人以群分”,爱好读书的人,总会发现并找到属于自己的精神领地。深圳并不缺少文化,缺少的只是发现。
那一晚,我和同学,仿佛接受了精神的洗礼,有股能量,在心间绽开了花,通过神经脉络传到了身体的各个部位,温暖而又充满了力量。
当时我们就决定,以后一定要常来这里,多看书、勤学习,追求进步。
以后的周末,我们不再无聊乏味、四处压马路,而是泡图书馆看书,像打牙祭一样,捧着书本,大快朵颐,过得充实而又有意义。
在这里,我考取了心仪的单位,她完成了职称考试,当然,还有更为重要的情感历练。
我和同学是85后,都出生在内地非常传统的家庭,父母天天念叨的是“好好学习,不要谈恋爱”。当时的学校没有开设青春期的教育课程,卫生课也完全避开了“性与生殖健康”,更没有经营婚姻和家庭的内容。
可当我们走出校园,来到深圳这个国际大都市,才发现一张白纸并不是一件好事。毫无恋爱,情感不成熟,面对感情上的冲突和矛盾,无处适从,茫然不知所措,甚至不知道该向谁求教。
情感专家说:“单纯的女子,行走在情感的道路上,步步惊心、如履薄冰,看得直叫人心惊胆战。”这话用在我和同学身上再合适不过了。
有段时间,她失恋了,哭得死去活来,怎么也走不出来。我从未遇到过这种情况,不知道该如何去帮助她、安慰她,又怕她闷出病来,只好把她拖到图书馆,找了一堆的情感书给她看。
她边看边流泪边喃喃自语:经营好爱情和婚姻,真是一门学问,比所有的专业都难, 我们却从来没有认真学习过。
是的,在纷繁复杂的社会中,每一个人的能力和水平都有局限性,而书籍是人类智慧的`结晶,当我们遇到难解的问题,不知该问谁时,大都可以从书中寻找答案或受到启发。
“兼听则明,偏信则暗”,怕被个别书籍误导,同学挑选了不同作家写的、不同主题的情感类书籍,一本本看,详细做,认真写心得,并注重在生活中实践。
慢慢地,就从前段失败恋情的阴霾中走出来,找回了自己,活出了自信,丰盈了情感,处理问题的能力也显著提高,最终收获了美满的爱情和婚姻。
如今,她已成了知心大姐,给身边为情所困、被爱所伤的小姑娘小伙子指点迷津,将书中所学惠及更多的人。
每每回想起过往的经历,同学都很感慨:“在人生那些茫然焦灼的日子里,幸好在图书馆用书温暖了自己,在书中找到了答案。”而我,又何尝不是。
我想,图书馆不仅温暖了她和我,还温暖了许许多多来这里求知的人儿。
它是一张深圳文化的名片,彰显着海纳百川的胸怀,无论你来自何方,只要来到这里,都可以平等地汲取知识的养料,成就更好的自己,更自信地迈出它的大门,创造更精彩的生活,而它将永远在身后守望着你。
近来,我突然对植物的生长很感兴趣,因此我便买了一些小小的绿豆。本想把它们种在土里,可妈妈说种在水里更快,为了快点看到小绿豆是怎样的,我就按照妈妈说的去做。
首先,把小绿豆们放在一个干净的碗子里,再喷上一点水,就完成了。看着这些被灯照耀、水滋润的绿豆,犹如刚从海底捞出来的`一颗颗晶莹的珍珠。我盼着,盼着,希望它们能快快长大。
第二天,我一看,绿豆长出了又白又嫩的豆芽,小小的,嫩嫩的,像一个白白胖胖的小宝宝。随着时间的变化,豆芽越长越长,越来越大。差不多到两厘米至三厘米之间,就开始脱掉它绿色的外袍,露出了白色的内衣。过了两三天,绿袍脱掉了,接下来又会发生什么变化呢?让我们一起去探索吧!
过了一天左右,小豆便开始逐渐地裂开,裂口越来越大。不用一两天,裂口里伸出了两片嫩绿的叶子,叶子一天又一天地变大,变绿。我看着每颗绿豆上的叶子,看着,看着,似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。
时间又慢慢地过去了,豆芽的最下面长出了棕色的根,根越来越长。有一天,我发现叶柄上有着许多细细的毛,并用手摸摸,粗粗的,痒痒的,真有趣!
接下来又会有什么样的发现呢?会不会长出许多小绿豆?小绿豆会不会像小灯笼一样?绿豆会不会长成一棵小树苗……面对这些有趣的问号,我一定要继续观察下去,找出答案。
通过这十多天的观察,我到了大自然的奇妙,领略了观察的乐趣。懂得了平平常常的事物,也有令人喜欢的地方。
植物学对于农学类的专业是一门严肃的基础课,但是生活在我们的共同的环境中,对身边的种种植物,在人类社会的发展过程中,人类的探索逐步发现了神奇的植物世界,至今,植物世界中的种种现象仍然有待科学去发现和探索。
通过一个学期的《奥妙植物学》的学习了解了众多的植物世界中的神奇,有着&动物世界完全不同的方式;植物寿命的奥秘,植物的繁殖奥秘,植物探矿奥秘,各种环境下的不同习性的植物的生长特性,等等。
植物世界的奥秘,神奇的植物是我对这门课程最吸引我的地方,植物在改造这我们的生活环境,我们的人类活动也改变着植物的生长,我们彼此的相互以来,也让这门课程提高了,保护生态环境和可持续发展的教育;随着现代生物学的发展,许多科学家经过不懈的努力,培育出各种植物新品种,为科学的进步做出了新的贡献。例如:变换颜色的植物英国利用基因工程培育出一种能够改变颜色的植物。这种植物在紫外线的照射下,因缺水而干渴时会自动变成蓝色;需要肥料而感到饥饿时会显示黄色;遇到有虫害侵蚀时则会自动变成红色。人们根据这种植物的'颜色变化可以及时采取有效的措施。这些都是科学家在实践过程中对植物的了解,同时利用科学的探索精神和知识而产生的独特的产物。但是同样非科学的改造往往让植物给我们生活带来了破坏。例如“水葫芦”的繁殖速度的错误利用,不但没有给我过水产业带来丰富的利润,同时给我们的河道,以及生态带来了威胁。
按理说,植物都是怕火的,它们干枯以后,都是很好的燃料。然而,有些品种的植物,大火却奈何不了它们。
落叶松就是一种不怕火烧的树种,它为什么能够“劫后独生”呢?这是由于落叶松那挺拔的树干外面包裹着一层几乎不含树脂的粗皮,这层厚厚的树皮很难烧透,大火只能把它的表皮烤糊,而里面的组织却不会被破坏。即使树干被烧伤,它也能分泌一种棕色透明的树脂,将身上的伤口涂满涂严,随后就凝固了,使那些趁火打劫的真菌、病毒及害虫无隙可入。因此,落叶松就成了火林中令人瞩目的“英雄树”。
在中国粤西山区森林中,有一种木荷树也是防火能手,能遏止火焰蔓延。它的树叶含水量高达45%,在烈火的烧烤下焦而不燃。它的叶片浓密,覆盖面大,树下又没有杂草滋生,因此既能阻止树冠上部着火蔓延,又能防止地面火焰延伸。因此说,木荷树是一种不可多得的防火树。
不怕火烧的植物奇也不奇,只是这些物种在其漫长的进化过程中,逐渐形成的一种自身保护能力而已。而“吃人植物”更加让人毛骨悚然,传闻:马达加斯加神树。19世纪后半叶,欧洲的一些探险家到非洲探险。其中有一位名叫卡尔·里奇的德国人回到欧洲后,声称在马达加斯加岛上亲眼见到过一种能够吃人的树,当地居民把它奉为“神树”。一位土著妇女因为违反了部族的戒律,被迫爬上这种树,树上几片带刺的叶子立刻把她紧紧包裹起来。几天后树叶重新打开时,里面只剩下了一堆白骨。传闻之二:爪哇岛“吃人柳”。据说这种奇怪的树生长在印度尼西亚的爪哇岛上,外形与垂柳近似,长有许多长长的枝条。枝条有的半垂在空中,有的拖到地面上.就像一根根断落的电线。行人如果不注意碰到这些枝条,它们会马上卷起来,像无数根绳索一样紧紧地把人缠住,使人难以脱身。接着,枝条上分泌出一种极黏的消化液,开始消化人体的皮肤、脂肪、肌肉,直至把人体中的营养成分吸收光。
自然界的奥秘仍然有待发现,而兴趣正是我们去发现的动力。通过这门课程的学习,不但增加了我对于植物学的基础只是更加让我对植物中的种种神奇,奥秘之处产生了浓厚的兴趣。
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