人文集美作文500字

人文集美作文500字

首页写景更新时间:2024-10-03 23:45:01
人文集美作文500字

人文集美作文500字【一】

《假如给我三天光明》是《教师人文读本》中的一篇。它是海伦.凯勒女士的自传。她仅仅拥有刚出生时18月的光明。假如给她三天光明,她第一天想看让她的生命变的有价值的人,第二天想看光的变换莫测和日出,第三天想探索与研究。以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界,将会去做哪些事——包括去看看帮助过自己的人,以及去感受自然,品味艺术世界。

然而,她究竟是怎样的一个人呢?一个生活在无声、无光的世界里,要想与他人进行有声语言的`交流是不可能的,因为上帝把每一条出口都向她紧紧关闭。但是,海伦就是一个奇迹。她一步步从地狱走上天堂,但是,我们应该明白,这段历程的艰难程度时超出任何人的想象。她学发声,要用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴的运动,而这往往是不准确的。为此,海伦不得不反复练习发音,有时为发一个音一练就是几个小时。失败和疲劳使她心力憔悴,就算是一个意志坚强的健全人也会为此流下过绝望的泪水。可是她始终没有退缩,夜以继日地刻苦努力,终于可以流利地说出”爸爸“”妈妈“”妹妹“了,全家人惊喜地拥抱了她,连她喜爱的那只小狗也似乎听懂了她的呼唤,跑到跟前直舔她的手。

她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。试想一下,如果现在我们站在生命的终点,生命的火花即将灭亡,我们会怎么想?怎么做呢?是否也会感叹生命的短暂与脆弱,而后悔没有好好珍惜呢?我的答案是,学会感恩吧!

一个生命的诞生,是一个奇迹,而一个生命的延续,却不是一件容易的事,也不是自己单独可以决定的事,既然如此,难道不该心存感激吗?感激那瞑瞑之中让你来到世界上的力量,感谢无条件深爱你的父母,感谢开车送你上班的人,感谢拥挤的马路上避让你的人,感谢让你有衣可穿的工人,感谢教你知识的老师,感谢接受你、信任你,给你责任感和荣誉感的领导,感谢每天和你配合的同事,感谢给你治病的医生,感谢给你送信的邮递员,感谢清扫的工人,感谢所有对你讲信用、讲道理的人,感谢所有和平的拥护者和维护者,感谢所有科学、医学的研究者,感谢所有的艺术家和梦想家,感谢守时的昼夜。感谢适时的风雨,感谢美丽的风景感谢美妙的音乐,感谢美好的书籍……难道我们不值得我们不停的感谢吗?

对拥有的感到庆幸,对所有爱你的人表示感谢。平心静气的想想这些,然后由衷的说一声:”太谢谢了!“今后的人生不会缩短,但是在路的两边,风景已经改变。事事感谢,时时感恩,用”感恩“的柔光镜来看世界,世界会更美好。

人文集美作文500字【二】

研究表明,爱好是人一种趋向性的心理特征。一个人当他对某中事物发生兴趣爱好时,他就会主动积极、执着地探索。我们都知道,科学家法布尔,从小喜欢昆虫,常常迷到了忘我的境界。正是这种强烈的爱好,促使他30年如一日,孜孜不倦地观察,从而写成了一部10卷集的巨著《昆虫记》,为人类留下了一笔宝贵的遗产。

陶行知曾说,你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。为此教师应尊重学生的爱好,给学生一种期待的目光。面对学生众多不足称道的小爱好,老师应多一份理智,少一份冲动。

人文集美作文500字【三】

今天,我们跟着亲切的小贺导游(我妈妈),去集美一日游了。

首先,我们早上8:30分与亦钦集合。我们坐上了109路公交车,到吕厝站下车,乘坐地铁1号线。可能有人会问:“为什么一定要坐地铁呢?为什么不乘公交车呢?”因为呀:1我没有乘过厦门的\'地铁2坐地铁方便、人少3最主要的是便宜。我可开心了!

乘上了地铁1号线,我们到官任站下车。可我想:“为什么地铁启动时那么吵呢?”这个问题没几个人知道。1站,又1站……7站过去了。

一上地铁站,我们就可以看到集美图书馆了。进了集美图书馆,我们写了1个小时的作业;看了30分钟书。

出了集美图书馆,我们来到了集美学村。找到了一家叫“饭员外”的店,吃了午饭。

接着,我们穿过了一条小路。来到了陈嘉庚先生的故居,了解到了陈嘉庚先生对集大、厦大的辛苦付出。如:陈嘉庚先生为了集大与厦大“牺牲”了自己的胞弟——陈敬贤,任他为厦大的副校长;当初陈嘉庚先生为了让集大的学生知道大船的内部结构,就自己花钱去买了一艘大船,让本校的学生自己去解剖。解剖好了以后再让学生们重新组装起来,一直到现在也是这样的……陈嘉庚先生的故居中收藏了他的书、他用过的东西、写过的、看过的……

我们来到了归来堂,这时已经是下午3:00左右了。我们简简单单地看了一下,便拿着社会实践的小本子去盖章了。(盖了3个章)!

我们来到了陈嘉庚公园(也就是鳌园)欣赏了一下,也听了一些正在抗日时的事……

在出去的路上,我还见到了一个运动手表。我见了交给了警察叔叔(是妈妈先发现的)。

……

于是,我们买了4杯饮料,坐BRT回家了。

人文集美作文500字【四】

差异普遍存在。人的知识有多少,能力有大小,学生是一个有着强烈求知***的发展中的人。尊重学生的差异,不能以教材和考纲为本,必须以学生个性发展为本,给有差异的学生一份公正,让他获得一种进取的力量。

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