初二水平作文游嵩明法界寺800字【一】
宽敞的大道上,平日里朴素得只有匆匆忙忙的车辆来装饰,旁边的花草树木只是略微做个陪衬罢了。到了新年之际,便也换上了新衣,浓妆梳洗了一番,擦上了胭脂和唇红。胭脂是那五彩的串灯,挂在光秃秃的树枝上,光亮着喜庆的气氛;而那唇红,就是一个个通明闪亮的红灯笼,映红了大街小巷……
小城的集市,在年的脚底下也是人山人海的,大家都摩肩接踵地挤着走,每个人都愉悦地与菜打交道,每家的店主也都微笑着迎接一拨拨客人。“走一走,瞧一瞧,今天菜价优惠哦!”也不知是哪家的大嫂喊了一嗓子,人们都蜂拥过去挑菜称菜了。我想此刻大嫂的脸上,必定全是玫瑰花。在人人满意的笑容中,年,哧溜一声,又不知钻到了何处。
抬头一望,已是夕阳满照,紫红色的天空显得格外美丽。想必这时,家家户户都在欢天喜地地享受着天伦之乐,远方的游子也踏上了回乡的车船。也不知又是哪家的娃,挑着个鞭炮到处跑,打破了玻璃一样的宁静,带人们真正走进了新年的大门。
倒是我家的冰箱受苦了,塞满了新鲜的肉和蔬菜。这些全是年饭的`加盟友。我此刻已经馋得口水直流,奶奶肯定会在初六会客的时候大露一手,到时候,享受的可全是美味佳肴。
如今,新年的大门已经敞开了许久,人们每天都匆匆地礼尚往来。年的气息久久不去,逗留在每一个人的笑脸上。赠人玫瑰,手有余香,那一件件礼品,就是亲情、友情中的玫瑰。
过夜了,一家家的灯光次第灭了。月光皎洁,照在树梢,小城又在渐渐消停的热闹中熟睡了。年,也睡在了他的脚底……
初二水平作文游嵩明法界寺800字【二】
我继续行走,我发现在一派生机之后,有一种更有灵气的东西:水
远远望去,渺茫的湖水安静地躺在那里,清风徐来,水波不兴.我越走越近,盈盈湖水在我脚边荡漾,却又缓缓离去.像慈母拍打将睡未睡的婴儿,又像在追逐嬉戏的孩子,一排接着一排地向我涌来,又嬉笑着返回去,这样周而复始,永远充满活力.
我难以抗拒这莫大的诱惑,情不自禁的将手放入水中,顿时,一丝凉意向我扑来,让我神清气爽.用手拍打湖面,任凭水花阵阵.
雨后的柳叶湖,带着一丝神秘感,总看见缭绕的烟雾,在上面飘绕不绝,散发着她特有的魅力,让你觉得,她不止是水,是诗句中淡妆浓抹总相宜的西子;是红楼梦中,玲珑秀美的林妹妹;是金庸笔下,那个沉鱼落燕,闭月羞花,不食人间烟火的神仙姐姐.
我无法抗拒水的魅力,就像花儿无法抗拒雨露,小草无法拒绝阳光,也像我无法拒绝柳叶湖讲给我美丽的传说.
<<刘海砍樵>>这一动人的传说,是流传我国四大爱情故事之一,相传隋唐年间,花山脚下柳叶湖畔,有樵夫刘海哥与花山狐仙的爱情故事.
柳叶湖畔的`文人景观,是它出名的原因之一.自然也就少不了先贤的足迹.
楚国诗人屈原曾在里泛舟吟唱，郎周司马刘禹锡在柳叶湖畔送客赋诗，写下了“晴空一鹤排上云，便引诗情到碧霄”的田园诗境。出生在柳叶湖畔闻名中外的清代画家……
这些神话传说和人文景观，让柳叶湖畔更加神秘，更加动人。
回睛远去，一幅带有江南特色，淡雅迷人的仙境画，坦露在我流连忘返的视线里。
虽然我离开了，但树柳成行的思恋，白鹭翩飞的记忆，清静恬雅的碧波想念，将留在我心里，记在我心上
初二水平作文游嵩明法界寺800字【三】
这地方还真是名不虚传，光是在农家院门口，就能看见群山环绕着，走一段路就能看见溪水，溪面轻波荡漾，太阳光反射到溪面，像镜子一样，真是美极了！我和好朋友就在农家院附近的小溪玩儿了一会儿，玩儿了一会儿水，觉得无聊，便想起了逮鱼。
我们先从农家院里拿来一次性碗和瓶子，找到溪里有小鱼苗的地方，然后轻轻地走到附近，慢慢地蹲下来，之后捧手放在溪里，最后等到小鱼苗一到手上，就立即把手抬起来，要又快又准，或是用同样的方法把一次性碗放进去。开始总是在快要抬出水面的那一刹那见小鱼苗游走，总是在快要成功的时候又现了问题，害得我恨不得把头都伸到溪水里去。终于，我的\'心沉不住了，刚想发牢***，朋友却突然兴奋的大叫起来：啊，我逮到了，逮到了，快来看呀。我不服了起来，心想：用碗逮多简单呀，有什么了不起的。我把心一沉，马上找到一条鱼，把手伸在溪里，一捧，迅速一抬，一只小鱼在手心里游啊游，哈哈，我竟然用手逮到了，好有成就感，那种喜悦就好像是得到了一个无价之宝！后来找到了技巧，就逮的越来越快，越来越准，一条﹑两条﹑三条……越来越多了。“快去吃饭吧，饭好了。”我们把装在瓶子里的小鱼往河里一放，把瓶子仍在垃圾桶里，小心翼翼地踩着石头上岸，就回去吃饭了。
晚上的时候，我们和另外两个哥哥捉迷藏，斗地主。
这一天过得好快乐！
第二天，吃过饭后，我们就上景区玩儿去了。景区外都这么美，那景区内该有多震撼人心呢？走进景区，游览了水上乐园、樊梨花寨、象鼻山、情人谷等景点20余处。区内山青水秀，景观美妙绝伦，更为独特的“七潭八瀑”落差250米，泉水如缕如线，依次跌落而下，一级一潭，堪称瀑中奇观。最奇异要数的“过风洞”，深幽莫测，身近洞口可听“轰呜”风声，冬日风暖，夏日风凉，妙不可言。近万平方米的人工湖，青山绿水相映成辉，荡舟湖中，心旷神怡。这些景简直是美妙至极。
不过，最让我喜欢的还要是御竹林，这里没有青山秀水也没有风景奇观，只是简简单单的两片竹林，在走进竹林的前面有一块大石头，石头上用红色刻着御竹林三个字，竹林之间有一条小路，走在这条小路上，能欣赏到竹子挺拔的身姿，那身姿为我们遮挡着太阳，它总是在尽自己微不足道的力量无私奉献着，什么也不求。尽管这样，依旧有些人用刀划破它们的身躯把自己的名字刻在这奉献者的身上，一节一节，像是岁月的洗礼在它身上留下的痕迹；它身上用刀刻过的一道道的伤疤，像是在无声的哀鸣。然而，那挺拔的身姿依旧挺拔，好像谁都不能超越，走在被竹林遮挡下的阴凉空间里，使人有无数的人生思考和对竹子的赞叹。御竹林—美。
寨沟，果然名不虚传，真美。
初二水平作文游嵩明法界寺800字【四】
记得小时候我喜爱在田野中捉小虫子，正因我那时认为它们是我在童年是最重要的玩伴，正是怀揣着这种情感阅读了达尔文的《昆虫记》在这部作品中我领略到了前所未有的昆虫王国，在那里我了解了许多关于昆虫上的知识弥补了在昆虫科学上的欠缺。达尔文倾注了许多心血在这本《昆虫记》中，他对那些昆虫的描述生动形象尤其是在一些细枝末节的地方处理的十分到位，因此说他为我们世人打开了一个全新的昆虫世界并且《昆虫记》是一部出色的文学作品。
全书大概描述了32种不一样的昆虫种类而在这些中有一种令我印象深刻也许是正因那句谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”因此我才会对螳螂记忆颇深，螳螂的腰部十分的长。不光是很长，还个性的有力与它的长腰相比，螳螂的大腿更要长
一些。总而言之它拥有一副娴美而且优雅的身体并且它具有极大的***伤力能够说它是一种温柔与残忍并存的小动物。
在这本书中我感受到了科学的奇妙，坚信在不久的将来我会对这方面进行深层次的了解。
初二水平作文游嵩明法界寺800字【五】
（一）意识落后，态度不积极
部分学生对英语教育的认识不足，没有认识到英语的重要性，英语学习的主动性较低[1]。这种不积极的态度导致英语教学活动很难得到深入全面地开展，而且部分心理较幼稚的学生甚至会出现对英语的轻视或敌视：英语不是我的母语，无须学习。这是艺术生和普通学生都会出现的问题，而在艺术生中这一问题会因为各种因素出现的频率更高。另外，艺术生一般心理较崇尚自由，部分学生养成了较为懒散的学习习惯，没有进行计划性的学习，对学习的任务也是采取敷衍的态度，导致学习没有深度。在课后，很少有学生主动进行英语学习[2]。这些意识的落后最终都体现为对英语的忽视，态度的不积极严重影响英语水平的提高。除了学生，部分教师对英语的重视程度也较低。很多的艺术类教师只注重对学生专业能力的培养，只注重表演、绘画、音乐等艺术涵养高、文化程度深的课程教学。他们忽视了英语作为语言的沟通作用，没有进行较高质量的英语教学，导致学生学习更加懒散。最后，学校的考核制度也不够合理，大多数学校采取期末的方法进行考核，而考试的监督又不够严格。这种考试制度使得学生的学习只是为了应付考试，教学的宽度有所下降。
（二）基础较差，教学难度大
艺术类专业的文化课程分数线较低，很多学生英语基础比较差，大多数都在60分左右，平均水平处于不及格的状态，甚至部分学生的英语成绩在20分左右，英语成绩在100分以上的比较少。一方面，学生的基础差，而教学内容是需要一定基础的，这一矛盾导致教学从最开始就没有进行良好的对接。随着教学的继续，学生之间的差距越来越大，整体水平甚至出现了倒退。另一方面，基础差使学生养成了一种无所谓的态度，抱着破罐子破摔的心理对待英语学习。英语作为一门语言类学科，学生在日常生活中使用得也较少，一旦教学出现了间断，就会出现倒退的现象。而且，艺术生的专业课占比极大，练习较多，学生没有课外时间进行英语学习，导致基础不牢固。
（三）方式单一，教学效果差
由于艺术类专业对英语不够重视，导致教学的方式没有变化，资源分配过少，加剧了教学模式的单一。大多数英语课堂仍然采取教师课上讲授、学生被动接受的教学模式。这种灌输式的教学方法损伤了学生学习的积极性，也不利于对教学的深度进行挖掘。尤其教授对象是艺术生这种思想较为活泼、性格较为开放的群体，这种死板的教学模式带来了沉闷的气氛，导致部分学生对英语教学出现了抵触的心理。
（四）难度不合理，实际意义低
目前边远山区的英语教学没有考虑艺术生的基础较差这一现状，导致教材与教学脱轨，很多学生无法理解教学内容。另外，在教学内容的分配上，英语的运用内容较少，这会造成教学的实际意义降低，无法适应高考及社会发展的需求。
