每个孩子是不一样的。不能用好与坏来评判孩子,不能给孩子贴上“特殊”的标签。他们的一切只不过是儿童所呈现出的\'特性。作为老师,无权选择孩子,只能选择方法。
如何对待孩子:
1.不要告诉他什么不能做。换种说法:你如果能这样做就更好了。
2.不要当众批评孩子。
3.一次只提一个要求并坚持一段。
4.家长要有和孩子独处的时间,观后感《读懂孩子-中关村三小、四小刘可钦校长讲座观后感》。
5.要给孩子选择的空间。如:你是做三道题还是五道题?
6.鼓励孩子经过努力取得的进步,表扬具体的事件。
7.给予孩子成长的帮助与引导。如:某某在公众场合表现很好,你想不想像他那样?如果是,需要我们提供什么帮助?
8.父母与孩子之间建立信任的亲子关系。如:活动之前与孩子先商讨。
9.家长应鼓励孩子有问题直接与老师沟通,而不应该由家长代替沟通。
人们从“上蒸下煮”的日子,猛然走进那一片清凉的境界里,那一份发自内心的喜悦之情是难以掩饰的。人们一个个都面带微笑,见面的第一句话不再是“吃了没有?”而是“天气终于凉爽了!”
从酷暑中一天天捱过来的人们,此时此刻,内心深处也许会有唐僧师徒走出“火焰山”时的兴奋和激动,也有红军长征胜利时那“三军过后尽开颜”的豪迈与喜悦。
“立秋”前夕,雷雨一般比较多,正如乡间俗语所云:“十八个风暴撼动秋。”一场暴风雨过后,气温往往会急遽下降,而街道上的灰尘也早已被风雨洗刷得干干净净,空气会显得异常的清新。这时,行走在大街上,感觉真的不一样,一种舒适和惬意之感会溢满你的全部身心。此时,如果去郊外走走,看着那些洁净如洗的树叶、禾苗、花草,望着前面不远处那清晰的山峦,然后,深吸一口这雨后清新的空气,真的会陶醉其中,全然忘记身外的一切。
路边那些枯黄的落叶,一片一片都安静地栖息在草丛里,好像一只只美丽的黄蝴蝶。随手捉起一只来仔细端详,那叶片经过风吹雨打而呈现出来的`焦黄和暗黑,让我很自然地想起世间那些饱经风霜的老人;而那一条条清晰可见的脉络,恰似人体内布满的血管一样,我甚至怀疑曾经是否也有另一种血液在那里流淌过。也许每一片叶子的一生,也正如我们人的一生,从出生到成长、再到成熟到衰老、最后到消亡,这是谁也避免不了的。只是,这些叶子对于生命过程的认识,似乎要比我们人类看得清、看得透,它们从来都不会因为死亡而感到恐惧或忧伤。当它们在枝头的时候,便一直在风中低吟、在雨里浅唱,跳着欢乐的舞蹈,每天都过得快快乐乐的,从来都没有烦恼;即使哪天离开了枝头,它们也会坦然接受,毫无怨言,跳着最后的舞蹈、带着最真的微笑去亲吻大地。
我把手里的那片黄叶又轻轻放回原处,放到它最终栖息的地方,于是,我看到它又躺进了草丛里,安安静静地。这时,我想起两句诗:“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”是呀,如果我们人类也能做到这样,该有多好!
我抬起头,望着树上那些还没有掉落的叶子,它们中有的还是一片青绿,有的半红半绿,也有的已经红透,好一幅色彩斑斓的景象!我想,当秋天真正到来的时候,秋风将会一阵紧似一阵,而到这时,这些叶子又将在“秋风扫落叶”的阵势中片片凋零。然而,它们明知自己身后的日子已经不多了,但它们却毫无畏惧,依然在风中欢乐地舞蹈、在阳光下尽情地歌唱。哦,它们——只有它们才真正是生活中的勇士、快乐的天使。
一场暴风雨过后,太阳也许还依旧占据着人们的生活空间,但它已明显地显得有些底气不足,至少不再那么咄咄逼人了。林间知了的鸣叫声,也由原先的强烈高亢,到如今的柔弱低沉,甚至断断续续,也许它们都是夏天忠实的信徒,一直都在为夏天呐喊助威。然而现在,它们已经明白夏天大势已去,而它们生命中那短暂的精彩也将随着夏天的离去而谢幕。
雨后的天空一片蔚蓝、碧空如洗,天空不再像以前那样低矮而且压抑,而是一天天变得空旷和高远起来了,几朵白云在天边悠闲地飘来飘去,为这个季节平添上了一抹醉人的诗意。
临近傍晚,阳光隐去,彩霞满天。附近那方小小广场上就已迫不及待地响起了震天的音乐声,那里是广场舞爱好者的天地。一曲终了,另一曲又紧接着响起,她们从日落时分一直要跳到很晚才散去,成为这漫长夏日里一道独特的风景。当然,随着秋天的到来,白天又在一天天地转短,天气也在一天天地转凉,广场上的音乐声也像那些聒噪的蝉声一样,将会一天天地低沉下去,直至完全消失。
在我居住的小区附近有一块桔园,桔子都已经不小了,在徐徐晚风中似乎能闻到那诱人的桔香。有道是:“一年好景君须记,最是橙黄桔绿时。”那么,从目前所处的角度来看,距离此景大概也已经不太遥远了吧。
2016.08.04 宿松
星期六,我和妹妹在图书馆参加了智慧大转盘活动。
智慧大转盘是两个人一组,我和小红一组。
有五轮比赛,每轮20分,总分最高的一组获胜。
第一轮比赛——写汉字,每组听写五个词语,每个词语4分。
我和小红出师不利,只得了一个最低分,4分。
但我不灰心,等着下一轮来转败为胜。
第二轮比赛是劳动。
每组要在40秒内夹满20个乒乓球,一个一分。
比赛即将开始,我和小红紧张地走到前边。
老师一声令下:“开始!”我们就尽最快的.速度夹起来,夹着夹着,我的头上出现了一颗颗豆大的汗珠,手也酸了,速度慢了下来,但我还是坚持夹着。
这时,老师说:“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,到!”老师数了数乒乓球,哈哈!刚好20个,耶!20分!
第三轮比赛很简单,是古诗词,考两句。
老师报前一句,我们写出后一句,每句10分。
比赛开始,老师微笑着说:“好雨知时节”,我们马上写出“当春乃发生”。
老师又说:“夜来风雨声”,我们立即写到“花落知多少”。
哦,太简单了,这些我们在学校里都背过默过。
我们很荣幸还是得了20分。
第四轮比赛你画我猜特别有意思。
一个人画画,另一个人猜画的是什么东西。
我根据老师的要求,画出了一头牛,小红很轻松地猜出来了。
我们又得了20分。
一轮又一轮……我们都认真地对待着,参与着,最后我们得了65分,但没有想到还有比我们分数高的小组。
虽然我们的分数不太理想,但我却在比赛中得到了快乐,还交了一个新朋友——小红,同时还收获了友谊。
那天的天空纯净而透明,云也在懒懒的飘着。风很轻,天气不凉也不太热。
当我们走进莫愁湖公园大门首先映入眼帘的是华严庵,它位于公园大门正北面,古朴中透着清丽。往里走,穿过一片亭台楼阁来到了莫愁湖边,只见一颗古老的柳树下一个石碑上刻着:莫愁湖环湖路起点。我们就由着这个起点,开始了莫愁湖之旅。
一路上我是既兴奋又好奇,这里看看那里瞅瞅,一旁的妈妈一直赞叹着莫愁湖的瑰丽秀色,妈妈情不自禁地念着一首诗句:湖柳如烟,湖云似梦,湖浪浓于酒。妈妈说莫愁湖不愧是“江南第一名湖”,这诗句是清代“扬州八怪”之一郑板桥对莫愁湖美丽景色的最好诠释。我想也是,虽然我对诗句意义不是完全理解,但莫愁湖确实是美的。
莫愁湖的荷花也是一绝,虽然已经是初秋,可莫愁湖三三两两、错落有致的荷花依然开得娇艳、秀丽。在初秋的阳光下分外耀眼,一阵秋风吹过送来缕缕清香,荷花随风舞蹈着,仿佛绝代的\'凌波仙子在翩翩起舞。我在这一湖的秀丽景色中陶醉了。
顺着莫愁湖的环湖路我们来到郁金堂,郁金堂曾是莫愁女的故居,在一旁的赏荷厅的莲花池内有一尊雕像,那就是莫愁女的雕像。莫愁女伫立在古朴的庭院中,看尽这一湖的水色一天;看尽千年历史风雨;看尽江南烟雨,云淡风轻。
天空纯净而透明,云也在懒懒的飘着。
风很轻,很柔,划过叶梢,带来一段悠扬的旋律。
静静的,心中没有涟漪。
好久没有这种感觉了,这种重归自然的感觉。那么释然。
“你相信童话吗?”
“不相信。”
“为什么呢?”
“因为童话都是编出来的.,是假的。”
她突然笑了,我感觉很奇怪。
“难道你相信吗?我们都不是孩子了。”
她突然收敛了笑容,眼睛里充满了忧伤。
“是的,我相信。相信我心中的童话。”
她看着远方。
“想过逃离吗?”她问。
“想,我太累了。”
“跟我走吧,我带你离开。”
一只纤细而修长的手伸到我面前。
“走吗?离开?”
我没有犹豫,抓起那只手,心里只有一个愿望——
逃离。即使没有方向。
暖暖的阳光,洒在我们身上。
躺在草地上,周围都是花的芬芳和草的清香。
“现在是什么季节?”
“夏末秋初。”
“哦,秋天真的要来了啊。”
我叹息。
我突然坐了起来,看着远方发呆。
“怎么了?想家了?”
“不是,我在想你问我的那个问题。”
“哪一个?”
“你相信童话吗?”
“哦,那又怎么了?”
“你说世界上有童话吗?真实的。”
“没有,所有的童话都是骗人的,只是人们想象出来的美好。”
“那你相信的是什么童话?”
“我心里的。比如关于友情的童话,关于亲情的童话。”
“举个例子好吗?”
“比如吧,现在和你,在这个没有竞争没有繁华的地方,很轻松,很快乐。”
“这算什么童话呢?”
“每个人对童话的理解不同,幸福就是我的童话。很遥远不是吗?”
天边飞过一只飞鸟,划出孤单的痕迹。
“我想家了。”
眼看天边落日就快消逝,天空布满了云霞。
橙色……红色……黄色……
渐渐就要消失不见了。
“不后悔?”
“是的”
“好吧。”
那只纤细而修长的手再次伸来。
我毫不犹豫的抓住了它。
“珍惜你所拥有的一切好吗?你要知道,失去的东西不可能再回来。”
“幸福也并不是童话,只要你曾经在乎过。”
“别想着逃离了,女孩,你是个好孩子,你还拥有好多。”
读着她的信,我突然微笑了。
我知道了。
夏末秋初。夏天结束了,然后秋天就来了。
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