五年级上语文写雪作文(五年级上册下雪的作文400字)

五年级上语文写雪作文(五年级上册下雪的作文400字)

首页写景更新时间:2024-10-05 03:30:29
五年级上语文写雪作文(五年级上册下雪的作文400字)

五年级上语文写雪作文【一】

过年了,当大家都沉醉在欢乐之中时,而学娃娃却悄悄地来了。正在雪地上玩耍的我,却已经发现顽皮的雪娃娃来陪我玩了,我很激动,内心想着和雪娃娃怎么玩。

我先开心的和雪娃娃一起堆雪人,我很快就把雪娃娃变成了巨大而威猛的雪人。我还为它准备了丰厚的衣裳。把它打扮的十分帅气英俊。当我再抬头仰望着天空时,一片片雪花还在不停的飞舞着,低头一看,却发现大地妈妈已经披上了一件厚厚的棉衣,好美啊!

我眺望远方,看到翠竹爷爷也在和雪娃娃玩耍,雪娃娃先在翠竹爷爷的身体上来回跳动,然后又骄傲的站在翠竹爷爷的手上,一不留神滑倒在地,它抬头望望旁边的松树叔叔正像战士一样镇守边疆,雪娃娃突发齐想:自己也想和松树叔叔一样强壮,去镇守边疆,它在松树叔叔的身上跑来跑去,锻炼着身子。松树叔叔后面的梅花姐姐,她和雪娃娃玩地最开心。散发着香气的梅花姐姐给雪娃娃讲了一个个动听的故事,并且教会雪娃娃去体会每个故事的\'真正含义并学会里面的精神,比如说火与雪是天敌,但雪娃娃不能退缩,要坚强,只有有了这种精神才快乐,雪娃娃听地十分开心和入迷,慢慢的,它累了,然后不知不觉的沉醉在梦乡之中,一动也不动。雪娃娃和大自然的万物都玩地非常开心。

而我却伫立在哪儿,沉醉在雪景中美妙的世界里面,一时回不过神来。

五年级上语文写雪作文【二】

早上,吃好早饭,我推开房门来到屋外看到雪已经停止,路上、田野里、屋顶上到处是雪。我高兴得大声叫唤起来。妹妹听见了,急忙跑过来观看。我说:\"妹妹,现在雪停了,我们正好到外面去玩雪,做一个雪人,你说好不好?\"\"好,姐姐,太好了。我们快去做一个雪人吧!\"于是,我和妹妹一起来到雪地上做雪娃娃。

来到雪地上,妹妹催我快做雪娃娃。我说:\"不用急,我们准备一点东西再做。\"妹妹说:\"做雪人还要准备什么东西,不是用地面上的雪来做一个吗?\"我说:\"要把雪人做得像,就要准备一些东西。\"妹妹说:\"要一些什么东西?\"我说:\"拿两个煤球当雪人的眼睛,找两根小棒做雪人的手臂,找一根丁香萝卜做雪人的鼻子,找一只破脸盆做雪人的帽子……\"妹妹听了拍手笑,还说:\"姐姐想得真周到,这一个雪人一定会做得非常像。\"

一切准备停当,我就对妹妹说:\"现在,我们两个人先在雪地上滚两个雪球。每一个人滚一个,大的当雪人的身体,小的当雪人的头。\"妹妹说:\"好!\"我们两个人就从地上拿起了一团雪捏紧成为一个雪球,然后,我把这个小雪球放在雪地上滚,慢慢地雪球滚大了。不一会儿,我就滚了一个大雪球妹妹向我学习,也滚了一个小雪球。我把妹妹滚的小雪球放在我滚的大雪球上面去。

接着,我把丁香萝卜插在小雪球的.前面中间当雪人的鼻子,妹妹用手指在鼻子的上方的左右两边各挖了一个小洞作眼眶,把两个煤球放进去当眼珠子。我把两根棒插在雪人的身体两旁做手臂,妹妹拿来脸盆放在雪人的头上做雪人的帽子……

雪人做好了,我们两个人围着雪人拍起了手,唱起了歌,还跳起了舞,好象要叫雪人来观赏我们的表演。雪娃娃看着我们的表演好象笑了,张开了大嘴在夸奖我们呢!

五年级上语文写雪作文【三】

自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后,他们的日子就越来越难熬了。桑娜整天忙个不停,既要照顾七个孩子的生活,又要打扫家庭卫生,稍有空闲就在家里给孩子门缝补衣服,给丈夫修补撕破了的鱼网。桑娜头上的白发多起来了,皱纹也悄悄地爬上了额角。他很担心这个家什么时候会崩溃。渔夫为了维持这个家庭的生活,他总是冒着危险拼着命起早贪黑的去打鱼。老天爷好像要故意考验一下这个渔夫家庭,一连几天,渔夫打鱼都是收获甚微,渔夫和桑娜眼看着家里快要揭不开锅了,但他们宁愿自己忍饥挨饿,也不让孩子门受委屈。桑娜尤其对西蒙的两个孩子特别关心。

时间一天天过去了,终日劳累的渔夫终于累倒了。家里没钱看病,渔夫就只能在家拖着,可病情越来越重。着可急坏了桑娜,他一边向邻居借钱求医,一边照料丈夫和孩子。在这最危难地时刻,渔民村上的渔民都十分同情渔夫家,他们都伸出了援助之手,这家凑一点钱,那家送来几条鱼,帮助渔夫一家度过了难关。

一晃几年过去了,桑娜的七个孩子也渐渐长大了,他们都很懂事,也十分体贴、孝敬父母。孩子门有的帮助父母出海去大鱼,有的帮助父母上街去卖鱼。西蒙的两个孩子也很勤快,总是帮着桑娜扫地、收拾家务,学着修补鱼网。渔夫和桑娜的苦日子总算熬到了头。一家勤勤恳恳,每到年底都能有所积余。那些曾进经帮助过桑娜的邻居们看到他们渐渐有了好转,都为渔夫和桑娜感到高兴。渔夫和桑娜也始终不望那些帮助过他们的邻居,常常给那些穷苦的邻居们送鱼、送菜。

在这并不富裕的渔民村里,渔夫和桑娜关心贫苦、乐于助人的品德得到渔民们的颂扬。

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