感受春天的作文1000字【一】
春天，又迈着她轻轻的脚步来了，来到了人们的身边，她带给了人们美好的希望，她把春天，又迈着她轻轻的脚步来了，来到温暖传递给了我们每一个人。
依稀记得，小时候我想春天就是幼儿园老师所说的美丽的春姑娘，她所到的地方马上就会变成绿油油的。每当春天到来的时候，我们在老师的带领下，坐在草地上，拉这手唱着：“春天在哪里啊，春天在哪里，春天在我们小朋友的眼睛里……。”就这样，在春天的哺育下，我渐渐长大了。长大了，懂事了，也渐渐明白了春天更宝贵的地方。一个是春天的时光，“一年之计在于春，一天之计在于晨。”
的确，春天在一年里是很重要的，农民在春天里耕田，我们在春天里学习，可以感受到很多的快乐，而这些快乐都是春天赋予我们的。在来就是那宝贵的春雨，“春雨贵如油。”春雨不但滋润着土地，滋润着在土地上生长的稻谷，花花草草，它也同样滋润这我们每一个人的心灵，它洗净了我们的心灵，使我们忘记了烦恼，忘记了忧虑，忘记了仇恨，做回了快乐的自我。杜甫的诗说的好：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
让我们追随春天的脚步，跟着春天的节拍，在春光的哺育下，茁壮成长吧。
感受春天的作文1000字【二】
在生活中，学会感受是必不可少的。因为感受是人们心灵沟通所不可缺少的，它给人们带来了情感，使我们的生活变得丰富多彩，不再有乏味。
几周前，我突发急性阑尾炎，要做手术。当时我心中十分害怕，怎末也不做。可是当时任何地反抗都是徒劳，手术依然照常进行。一进手术室我就闭上了眼睛，在不知不觉中便睡着了。当我再一次醒来时，手术已经做完了，我已躺在了病床上。那时的我心中十分难受，不想躺在医院，想去上学。因为马上就要考试了，其他同学都在学校紧张的复习，我并不想落在别人的后面。可是虚弱的身体并布允许我继续去上学。那天晚上，出乎我的意料的是，有许多的同学来医院看望我了，我当时十分的感动，我从来没有想过会有这麽多的同学能够关心我。在以后住院的几天里，为了我不拉下每一堂课，同学们每天都来给我补课。我当时十分的感激同学们，心中原本失落的那种感觉也在同学们的热心帮助下也渐渐的消失了。
我们应该学会感受，学会用心去感受。在生活中的每一天，我们无时无刻不需要感受他人所想的，所做的，感受自己所做每一件事，它们是对是错，体会其中的意义。如果我们能过做到这一点，也就算是真正学会了感受。能够做到这一点，我想，我们也能做一个幸福的人。
我们应该学会感受，努力去做一个幸福的人，做好一个幸福的人。那样，即使在自己危难的时候，也不会孤独。
感受春天的作文1000字【三】
雨刚停歇，雾霾来了，灰蒙蒙的天空下，潮湿爬上了窗。一些错过阳光的衣服、地板和烟丝，还在泪水汪汪的哭泣。只有玲珑八面的伞姑娘，她在偷偷窃笑。
一一一题记
春来了，阡陌和原野开始***动，那是嫩芽撑破泥土的震撼。溪水动了、花儿也开了，还有你和我也料落了发梢的雪花，天地都动起来了。
嗅着春天的气息，诗人的情怀也开始浪漫起来。从古至今，如果说春天的美丽，是经过诗人的雕刻才形成了妙笔生花，不如说是天地万物构成了春天的风景。如那山、那水、那人、那物，还有那片蔚蓝的天和那湾呢喃的海啸。
敞开心扉，我在文字的田园里，萌芽出诗一样的音律，如春风般轻柔，如雨露般浸润着花草树木的经脉。当晨曦推开窗户的那一刻，我全部的神经和毛孔，无不感受到阳光的温暖。
当春风涌入村庄时，老人家串门去了，燕子儿飞回来了，连袅袅娜娜炊烟也缥缈出模样。那份温馨呀，疑似人间天堂。
当春风涌入小楼时，窗帘儿飞扬起来了，三千青丝飘逸了，被撩起衣角的那份娇羞呀，陶醉了镜中人儿的回眸。
风和日丽的日子里，阳光在大地的胸膛轻轻搓揉，溪水在暖阳中离开了雪的爱恋，连冬眠的精灵们也相继钻出了温暖的窝。
春天是一首歌，听一听春风在耳边的那份呢语婆姿，宛如一曲古筝旋律，婉转中悠扬着缠绵。燕子开始衔泥垒巢了，永不言累的蜜锋也张开了翅膀，开始了勤劳忙碌的一生。整个森林、阡陌都在上演一幕幕春的联欢演出，连柔弱娇软的柳絮也为大地献上了缤纷摇曳的舞姿。
春天是一段不老的传说，老黄牛已拉开了犁耙的步伐，为感恩大地给予的一棵青草，一滴清泉，不惜披星戴月，殷勤劳作。为播下丰收的希望，风里雨里，默默耕耘。
春天是一首动人的诗，当风儿吹动紫色的风铃时，叮当之声融入了草原牧歌的格调，悦耳动听，也同时触动了诗人的情思。也许为了一念执着，总有些笔尖在刻划着人约黄昏后的和谐。也许为一份思念，总有些人在期盼月上柳梢头的温馨。而我的心事却飞向天涯海角，不求春风得意，但求携手红颜共沐晚风。
春来了，伴随春的旋律，奏一曲春江水暖，演绎一段和谐的知音。你我虽然遥隔千里，但愿在同一个春天里，在同一片蓝天下，让我抓一把风的温柔，织就一件炽热的春裳，在乍暖还寒的季节里，让你感受似水般的柔情。
感受春天的作文1000字【四】
深深的夜，我难以入眠，屋顶的冰挂落了下来，我听见了，欣喜若狂的跳下床，我向窗外望去，啊，冰化了！春来了。
我不觉打开窗子，不顾那寒风嘲笑着我，激动不已，猛烈的呼吸着春天的气息。这感觉好似枯草逢甘雨。在这兴奋之中月亮好似伴我一起感受春天的气息。我们不冷了，空气带着香味，万物复苏了。
我眼前浮现出了许多春景。小草在笑着，因为他们脱下了金黄的棉袄；天上舞动几个风筝，没有线的拘束，我们不用再穿厚衣服了，脱去手套吧，它们要去摸白桦树的树干；脱去棉袄吧，春风要与你赛跑。
天这时下起了雨，滋润着杏花，母亲喊我回家避雨，而我若无其事的依然在林海中闲逛；小溪、小溪，我欲与你从山上跑到山下。鱼儿再也不用在一尺下冰的水中不见天日的游了。这果然是好雨。我吟诵着陆游的诗“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”
不知不觉，雨停了，燕子从南方飞回来了，从南飞到北，从东飞到西。青虫伏在小草上，蚂蚁出来觅食了，他们跳着踢踏舞来回行走，原来蝴蝶是在跳迪斯科。
在光滑的青苔上、在美丽的鲜花上到处都生机勃勃。我若变成金色花在丛林中移动无拘无束，那该多好啊！向远望去，远看不见山，那天边只有云头；大海也一望无际，那海上只有海鸥，巨大的.骇浪拍打着孤舟在海上前行。
梨花、杏花各种各样的花都在春季开了，绽放在铭刻的瞬间，令人难忘。
忽然，我醒了，原来是梦。天不冷了，雪化了，春还远吗？
感受春天的作文1000字【五】
今天，我特别的高兴，因为妈妈今天要带我到体育馆去踏青，中午，春光明媚，我坐上了车来到了体育馆，走下车春风乍起，向快乐的精灵一样，领着我前进的步伐，给我春的气息，轻轻地，轻轻地让我走进了春的怀抱。
可是，让我失望的是，小草正在睡懒觉，出来迎接的是，去年的黄草，我拉开草地一看，一排排整齐的草芽立在那里，像挺拔的杨树一样站在那里，好像永远吹不到似的。
接着我和妈妈来到了河边，可是，没有叮咚叮咚解冻的河水，只有一片的石头，我和爸爸从一旁下去，发现了一只乌龟，可是他已经奄奄一息，不能动弹了，这就是人们，污染了鱼儿的水资源，让人类的朋友频频灭绝，是人们，让死神不得不敲响这些水生动物死亡的钟声。
我和爸爸妈妈继续往前走，突然，我看见了那边的石头都是湿湿的，我赶紧跑了过去，原来那是一个小小的供水区，只有一个小水洼了，那些鱼儿在水洼中游来游去，一大片鱼儿怎么可以在那么小的水洼中游动呢？我让爸爸拿了一个袋子把袋子灌上水捉了几条小鱼。希望这里有水的时候，把那些小鱼送回来。
我和爸爸妈妈爬出了湖中，出来时，我还看到了一棵老柳树，那棵柳树的枝头已经有了一些绿芽，非常的美丽，在这么大的风中嫩芽没有展现出自己弱小的一面，只是把坚强留给了大家！
今天我学到了很多，也懂得了很多，真高兴！
感受春天的作文1000字【六】
三月，是春的季节，这就意味着：春，来了。
先来到校园的北角，看一看。这是一片艳绿的草地，一只花儿从草丛中探出头来，给碧绿无味的绿草地添加了勃勃生机。我又远距离观察这片绿草地，印入眼帘的是一棵棵刚从睡意中苏醒的大树和小树，大树长出茂盛的绿叶来为小树遮风避雨;小树也冒出几丝嫩芽儿，在大树的关怀下快乐的成长着。一阵风拂过，叶子舞动在草地上，却不会落下。突然，一只蚂蚁从草丛中出来，东看看，西看看，看到了一只饿死了的甲虫，有钻进蚂蚁窝，领这一群蚂蚁又出来，排成一列，把甲虫搬运进洞，好像在说：“春天来喽，大家都来过春节!”
我又走进中学部。在路边，斑斑点点的油菜花为春的到来举行了隆重的典礼，它也发现了春的到来。进了中学部，我张大嘴巴惊讶得不得了，因为我前几天从学校经过的时候，中学部的操场还是枯黄一片，而在这么短短几天长出那么鲜嫩的草，几乎是不可能的。小草对我说：“哎呀，前几天跑去睡觉去了，没人叫醒我，幸好我及时醒了，要不然，就没法迎接春姑娘了!你也去准备准备吧，千万别睡觉!”在中学部附近的一座山上，好像为迎接春姑娘做好了充分的准备，不信，你看，那里树的叶子，黄一片，紫一片，红一片，还有白的、粉的、橙的，甚至还有蓝的呢，好漂亮啊!
大家都在为春天的到来做好了准备，你做好了吗?
感受春天的作文1000字【七】
一个漫长的季节就这么过去了，今年的冬天，一冬无雪，就在我们面对雾霾，默默渴求雪花降临的时候，有两个节气已不期而至，一个节气的名字叫“立春”，另一个节气的名字叫“雨水”。在我国，“立春”和“雨水“，是两个重要的节气，它象征着东风吹送，春天伊始。在这两个节气之间，有着冬春两季明显的转折。从这一天开始，气温回升，阳气渐暖;从这一天开始万物生长，耕耘播种，鸟语花香。早上出门，你会感受到原本的那股寒气，不知何时变得柔和起来，甚至在那一刻，你会捕捉到一丝早春的气息，春天的气息。
“早春”，是一个美好旑旎的词汇，这个时节的天地万物，看去是那么安静，安静到不被人觉察。万物的苏醒，或许就在这一时刻。每一种生命的变化，都像变魔术一般，在你不经意间萌发、嬗变，就如生命的涅槃。它们的变化之悄然，之神速，令人措手不及，目不暇接。就像我们行走在路上，看马路两边整齐的行道树，昨天还是陈年的旧景。但是，当你几天之后再去观察，这才发现一些莫名的惊喜。它们会在这乍暖还寒的天气里，突然就那么柔润起来，透出青格英英的生命之气。早春就是这样，时而模糊，时而清晰，时而又隐入浩浩万物的洪流里去。
如果没有这场雪，或许一个无雪的春天就这么开始了，开始得无动于衷，无精打采。无雪的冬天，纵然走进春天，也是没有多少新意的，触及不到人们心底里的那份热爱。谁能想到，立春的这天，北方普降大雪，顷刻，满天满地的雪花从空中急急坠落，为枯黄的大地增添了一抹亮丽的春意。这场春雪的好，有对春季庄稼的利益，中国人有句谚语说：“大雪兆丰年。”与其说是农谚，不如说是我国几千年农耕劳作流传下来的累积。另一种意义的延伸，就是有益于城市里的空气与环境，空气与环境，是人类生存的"重中之重"，这场恍若隔世的悠扬之雪，多少能够扼制一下空气污染的顽疾。我就在那几天的网络上，看到人们对这场大雪的赞美——“春雪”。
春——雪，多么优美而又温馨的词语!春雪的本身并没有什么特别，只因它们来得迟，来得充满了人们的期待与渴望，它便成了2017年早春的一个有关雪花的传奇，引来人们无数的惊喜，著书拟诗，皆成妙文，用耳闻目见，褒奖这场雪对人类的作用与贡献。那天的春雪，景象是多么壮观啊，你是没有来到北方，没有来到我的家乡，如果来，你也定会看到，纷纷扬扬的大雪，从晚上一直下到白天，又从白天一直下到晚上。翌日的清晨，雪晴之后，无论是大街上还是小巷里，到处都是欢腾的人群，打雪仗、堆雪人，把一个个杰作雕塑得惟妙惟肖。那个场面，不亚于一场节日的庆典，一场与雪有关的节日的狂欢。
立春的那天，雪好深，听雪踏在脚下“咯吱咯吱”的声响，竟也成了一种奇特的享受，就像听一曲欢快的音乐，雪与大地抒情的交响。人行走在雪中，口中的白气呵在冰冷的空气里，额前发丝在斜风里颤动--那情景，让人无端生出一股豪迈来。那天的雪，深没脚踝，在我们北方的近年里，是几乎都见不到的。今冬无雪，无雪的气候带来的是病毒的肆虐。医院的走廊里，传出震天的咳嗽，同为患者，我也打点滴、吃中药，轮番治疗半个月。正当无计可施之时，等来这场漫天飞舞的春雪。仿佛这雪，不是寒冷的预兆，而是春季里的玉树花开，会给我们带来奇迹，带来生机和希望!
真的是玉树花开呢!唐代诗人岑参不就写过“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”吗?雪中看山，一座座皑皑的白，看树，一株株经了雪的包裹，看房屋，散射出一片片耀眼的银辉。到处银装素裹。我真怀疑，那不是雪，而是覆盖在大地上的一件银衫玉披，是前来挑战人间阴霾的纯洁而美丽的使者!
几天之后，雪开始溶化，许久没有看到的冰挂，也在屋檐上一排排垂挂起来，像是为这场春雪制造出的一个完满的气氛。这样的景象，是多年前早就不见了的。这样的冰挂，只能在许多年前的山村里才能看到。在空气清新的山里，气温降低的时刻，雪以平壑填谷的姿势，覆盖山野、庄稼。那些冰挂也在农家的屋檐之下，美如琉璃。立春大雪之后的某天，我去外地，车子驶过白雪覆盖的山野和村庄，打开车窗，一股清冽的山风扑面而来，鼓励着我去深深地呼吸，深深地，肺叶一再愉快地扩张。
在这里，大雪过滤了一切，亦掩埋了一切，化腐朽为神奇。正因为这样，身居城里的人们，就更加盼雪，盼望大雪把城市里的污浊的空气，同样清除，同样过滤，让一切痍痏和着泥水永远葬入地底，给城市来一次神圣的洗礼。然而它们，总是与城市无关，与城市里的人群无关，与嚣尘弥地的马路无关，更与眼下莫名的雾霾无关。
山野里的雪，是最有层次的，它们围着山坡层层而上，到达山头之后，就逐渐看不见了，白茫茫一片，看不见黑色的泥土。山顶之上，一色的白，极像一顶硕大的草帽，浮动在天际，只是这顶草帽是不断变化的，当太阳的金光出来，照射过后的它们，就和山脚下的泥土一样裸露出来，黑油油地敞开胸怀，山峦的胸怀。雪则消融不见了。雪化成了水，水成了滋润泥土、灌溉青苗的养分。
倘若在这个时候走向田野，你能闻到泥土的芬芳，感觉到它们，正沿着春暖的地气徐徐上升，转化成春天万物萌发的能量。俗话说，一方水土养一方人。听老人们说，每个地方的地气，都是不一样的。不同的地气，决定了不同的泥土的味道。我不知道，南方与北方的泥土之间的差别，然而我知道，北方的泥土，虽然不是那么肥沃、富饶，但它们的芳香里，同样有庄稼的味道，有桃花春水的味道。
是雪花滋养了它们。通过泥土地上浪漫的雪光，通过融化着雪水的泥土的芬芳，空气变得洁净起来，土壤变得松软起来，万物开始复苏起来。不用时光的佐证，来不及听谁的赞美与歌唱，就在这渐暖的风里，将养分注入枯焦的枝条，使它们逐渐柔软起来，充盈起来，一颗颗芽胚随着春风渐渐鼓胀，那是春日之将怒放的花苞。
除此之外，我们什么时候还闻得到花与泥土的芳香呢?
生活就是这样，风调雨顺，四季祥和，耕樵相悦，一切才能如常，才是百姓心头的盼望，才是人间最为美好的时光。
一个漫长的季节就这么过去了，今年的冬天，一冬无雪，就在我们面对雾霾，默默渴求雪花降临的时候，有两个节气已不期而至，一个节气的名字叫“立春”，另一个节气的名字叫“雨水”。在我国，“立春”和“雨水“，是两个重要的节气，它象征着东风吹送，春天伊始。在这两个节气之间，有着冬春两季明显的转折。从这一天开始，气温回升，阳气渐暖;从这一天开始万物生长，耕耘播种，鸟语花香。早上出门，你会感受到原本的那股寒气，不知何时变得柔和起来，甚至在那一刻，你会捕捉到一丝早春的气息，春天的气息。
“早春”，是一个美好旑旎的词汇，这个时节的天地万物，看去是那么安静，安静到不被人觉察。万物的苏醒，或许就在这一时刻。每一种生命的变化，都像变魔术一般，在你不经意间萌发、嬗变，就如生命的涅槃。它们的变化之悄然，之神速，令人措手不及，目不暇接。就像我们行走在路上，看马路两边整齐的行道树，昨天还是陈年的旧景。但是，当你几天之后再去观察，这才发现一些莫名的惊喜。它们会在这乍暖还寒的天气里，突然就那么柔润起来，透出青格英英的生命之气。早春就是这样，时而模糊，时而清晰，时而又隐入浩浩万物的洪流里去。
如果没有这场雪，或许一个无雪的春天就这么开始了，开始得无动于衷，无精打采。无雪的冬天，纵然走进春天，也是没有多少新意的，触及不到人们心底里的那份热爱。谁能想到，立春的这天，北方普降大雪，顷刻，满天满地的雪花从空中急急坠落，为枯黄的大地增添了一抹亮丽的春意。这场春雪的好，有对春季庄稼的利益，中国人有句谚语说：“大雪兆丰年。”与其说是农谚，不如说是我国几千年农耕劳作流传下来的经验累积。另一种意义的延伸，就是有益于城市里的空气与环境，空气与环境，是人类生存的"重中之重"，这场恍若隔世的悠扬之雪，多少能够扼制一下空气污染的顽疾。我就在那几天的网络上，看到人们对这场大雪的赞美——“春雪”。
春——雪，多么优美而又温馨的词语!春雪的本身并没有什么特别，只因它们来得迟，来得充满了人们的期待与渴望，它便成了2017年早春的一个有关雪花的传奇，引来人们无数的惊喜，著书拟诗，皆成妙文，用耳闻目见，褒奖这场雪对人类的作用与贡献。那天的春雪，景象是多么壮观啊，你是没有来到北方，没有来到我的家乡，如果来，你也定会看到，纷纷扬扬的大雪，从晚上一直下到白天，又从白天一直下到晚上。翌日的`清晨，雪晴之后，无论是大街上还是小巷里，到处都是欢腾的人群，打雪仗、堆雪人，把一个个杰作雕塑得惟妙惟肖。那个场面，不亚于一场节日的庆典，一场与雪有关的节日的狂欢。
立春的那天，雪好深，听雪踏在脚下“咯吱咯吱”的声响，竟也成了一种奇特的享受，就像听一曲欢快的音乐，雪与大地抒情的交响。人行走在雪中，口中的白气呵在冰冷的空气里，额前发丝在斜风里颤动--那情景，让人无端生出一股豪迈来。那天的雪，深没脚踝，在我们北方的近年里，是几乎都见不到的。今冬无雪，无雪的气候带来的是病毒的肆虐。医院的走廊里，传出震天的咳嗽，同为患者，我也打点滴、吃中药，轮番治疗半个月。正当无计可施之时，等来这场漫天飞舞的春雪。仿佛这雪，不是寒冷的预兆，而是春季里的玉树花开，会给我们带来奇迹，带来生机和希望!
真的是玉树花开呢!唐代诗人岑参不就写过“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”吗?雪中看山，一座座皑皑的白，看树，一株株经了雪的包裹，看房屋，散射出一片片耀眼的银辉。到处银装素裹。我真怀疑，那不是雪，而是覆盖在大地上的一件银衫玉披，是前来挑战人间阴霾的纯洁而美丽的使者!
几天之后，雪开始溶化，许久没有看到的冰挂，也在屋檐上一排排垂挂起来，像是为这场春雪制造出的一个完满的气氛。这样的景象，是多年前早就不见了的。这样的冰挂，只能在许多年前的山村里才能看到。在空气清新的山里，气温降低的时刻，雪以平壑填谷的姿势，覆盖山野、庄稼。那些冰挂也在农家的屋檐之下，美如琉璃。立春大雪之后的某天，我去外地，车子驶过白雪覆盖的山野和村庄，打开车窗，一股清冽的山风扑面而来，鼓励着我去深深地呼吸，深深地，肺叶一再愉快地扩张。
在这里，大雪过滤了一切，亦掩埋了一切，化腐朽为神奇。正因为这样，身居城里的人们，就更加盼雪，盼望大雪把城市里的污浊的空气，同样清除，同样过滤，让一切痍痏和着泥水永远葬入地底，给城市来一次神圣的洗礼。然而它们，总是与城市无关，与城市里的人群无关，与嚣尘弥地的马路无关，更与眼下莫名的雾霾无关。
山野里的雪，是最有层次的，它们围着山坡层层而上，到达山头之后，就逐渐看不见了，白茫茫一片，看不见黑色的泥土。山顶之上，一色的白，极像一顶硕大的草帽，浮动在天际，只是这顶草帽是不断变化的，当太阳的金光出来，照射过后的它们，就和山脚下的泥土一样裸露出来，黑油油地敞开胸怀，山峦的胸怀。雪则消融不见了。雪化成了水，水成了滋润泥土、灌溉青苗的养分。
倘若在这个时候走向田野，你能闻到泥土的芬芳，感觉到它们，正沿着春暖的地气徐徐上升，转化成春天万物萌发的能量。俗话说，一方水土养一方人。听老人们说，每个地方的地气，都是不一样的。不同的地气，决定了不同的泥土的味道。我不知道，南方与北方的泥土之间的差别，然而我知道，北方的泥土，虽然不是那么肥沃、富饶，但它们的芳香里，同样有庄稼的味道，有桃花春水的味道。
是雪花滋养了它们。通过泥土地上浪漫的雪光，通过融化着雪水的泥土的芬芳，空气变得洁净起来，土壤变得松软起来，万物开始复苏起来。不用时光的佐证，来不及听谁的赞美与歌唱，就在这渐暖的风里，将养分注入枯焦的枝条，使它们逐渐柔软起来，充盈起来，一颗颗芽胚随着春风渐渐鼓胀，那是春日之将怒放的花苞。
除此之外，我们什么时候还闻得到花与泥土的芳香呢?
生活就是这样，风调雨顺，四季祥和，耕樵相悦，一切才能如常，才是百姓心头的盼望，才是人间最为美好的时光。
感受春天的作文1000字【八】
这是法国偏僻的郊外一所被称作“池塘底”的教养院。里面的孩子，或者每每倚靠在铁栅栏前，企盼着已去的父亲，或者用毫无奢求的眼神，不屑地看着这个世界……他们的父母或是在战争中死亡，他们的母亲或是未婚妈妈，他们拥有太多太多别人不曾拥有的冰冷和无助。将这群问题少年集中强制关在这样一个与世隔绝的环境中，一道道铁门禁锢着他们的心灵世界，只能看到高墙围着的四角的天空。感受不到爱和尊重，更不许对爱有所依恋。犯了事，只能用皮鞭和囚禁处理。尘封的心灵就这样开始慢慢变得扭曲，在那里有以李基度为代表的攻击性强的儿童，他把学监老麦砸得住进了医院；还有以皮比诺为代表的，由于失去双亲，缺少依恋而孤僻，甚至变得抑郁的儿童；最值得关注的就是让单亲妈妈头痛，对音乐极有天赋，但又自尊心十足，相当敏感的莫朗。这样我们看到了《放牛班的春天》中学生们的叛逆、反抗和疑问：在影片里学生对教师的不尊重显露无疑，他们在拿教师做笑料，暗算教师……学生们对教师的轻蔑无视，教师们对学生的不满和强硬，他们只是把学生的这种行为看成叛逆、堕落的表现。教师和学生选择了对抗，而不是经过真心交流，互相理解来解决问题。
在这样充斥着邪恶和暴力的氛围中，许多教师都是采取了妥协、默认、忍耐或同流等消极的态度，而马修的态度是进取的。初来乍到的马修，应对孩子们一贯的恶作剧，并没有像其他教员那样过激的反应，尽管他也需要吓唬孩子，但他的心中充满了爱。他相信不管是什么人，他的心灵深处都深埋着善良的种子，尤其是孩子，教育者就是善于将之挥之而出的那个人。等爸爸的佩皮诺的眼神仅有让人更加怜爱；“乐谱是不是间谍的密码”，孩子还是那么的天真、好奇……每个孩子都有一颗丰富的内心，我们不要苛求孩子都成为我们心中的那个孩子，他们是大千世界中的叶子，从没有两片完全相同的叶子。真正尊重孩子原有的特质，让孩子原有的特质更加闪亮。于是，当孩子嘻笑着骂他秃头的时候，当孩子将他用半生的心血创作的乐谱散落在厕所里随意玩弄的时候，当孩子将墨水瓶砸在他的脸上的时候，他从来也没有恼羞成怒。反而一次又一次地帮忙这些孩子掩饰他们的过失，使他们不至于遭到冰冷的惩罚。他为什么这样做想讨好这些孩子吗？
不是。不严格要求他们吗不是。想表现自我的宽容吗不是。因为他亲眼目睹了”池塘底”教养院的非人道的刻板的教育的霸道粗鲁和苍白无力。校长的”犯规—处罚”的行为主义派的管教方式忽略了学生的人性的一面，将改造学生的过程单纯的简化为”刺激—反应”的过程。他对人性的看法过于简化，完全忽视了人的行为异常发生的内在认识、情感、动机、和态度等主观的心理原因。同样，也忽视了认知、情感和意志等过程在行为矫治中的作用。以为简单而粗暴的处罚就能够阻止学生们继续捣乱。而他这样做的后果是，招致了学生的怨恨和更多的恶作剧。每个人都是一个完整的世界，都应当得到尊重，存在就是有价值的”。他意识到了校长”犯错—处罚”的方法是不能解决问题的，他开始用一些更加人性化的方法来对学生进行管理，同时也注意给学生多一些自尊心。
我们不能自欺欺人地认为是受人尊重的，虽然我们有金钱，有朋友，或是处于权威的地位。如果无法满足自尊和被人尊重的需要，我们就会产生自卑、无助、沮丧的情绪。比如像皮埃尔这样的人，他虽然没有直接将这些情绪表现出来，但他带头闹事等行为正是为了掩饰他的自卑和无助。在顽劣的外表下，隐藏的其实是一颗受伤的心。马修教师让皮埃尔明白，他的妈妈是关心他爱他的，也让他明白不是所有的教师都是和校长一样死板的。马修教师还发掘了他在唱歌方面的`天赋，最重要的是马修教师给了他自尊，把他当作平等的人来看待，让他懂得了自尊的需要和尊重他人的需要。他认为这种需要是必须到达的。在一片和谐的童音中，马修向皮埃尔挥挥手，那是一个邀请的姿势，恭敬而慈爱；那是皮埃尔熟悉而渴望的旋律；那里有许多双眼睛都含着笑意在等待着。冷着面孔的少年，逐渐将身体从石柱上慢慢抬起，调整自我不羁的站姿，他变得恭谨而又充满了喜悦。
那一刻，他突然就明白了一切。他领悟到了被人尊重的感觉，更懂得了要获得别人的尊重，必须先尊重别人的道理。
那一刻，什么是“春风化雨”，什么叫“润物无声”，全明白了。
克莱蒙·马修，这个落魄的音乐家，失业的代课教师，却是个有血有肉的人，身上处处散发着人性的光辉。他用自我的方式做着微不足道的事情，温暖了冷漠的学生，唤醒了明哲保身的同事，改变了囚笼般的学校。这一切都在不经意间，平凡、自然、真实。
“好好先生”马修也有自我不可侵犯的原则和立场。他不会对自我喜爱的学生有任何的偏袒，不会无原则地放任一个学生胡作非为，但同样也不对经常得罪自我的坏孩子怀有丝毫的偏见。教师就应当这样，正确运用教育者的权威，合理掌握师生之间的距离。既不能淡化教育者的身份，也不能任意扩大师生之间的距离，宽容、理解、接纳、欣赏、并感受着每一个学生，热爱学生，给学生以尊重，建立和谐的师生关系。
马修就像是一个集所有优秀教师所应具有的特点于一身的学监，而属于他本身特色的当属他借音乐完成了对孩子们受悲痛灵的抚慰与洗礼。就教书这点来看他并没有做什么，他也没有刻意去培养学生有什么远大的梦想。他们似乎整天在做着游戏——唱歌。马修没有摆出一副教师的模样，似乎自我是一个引导者，带着孩子们经过他们自我发声高唱，逐渐打开了他们的心灵之门。孩子们逐渐的找到了真正的自我：“我是这样的；我喜欢和大家一齐合唱；我也能做好一件事的；我不是没有用的人！至少我能歌唱……”孩子们逐渐的在自我肯定着，他们找回了信心、完美、人格、价值、道路、爱心和梦想！最关键的是孩子们重新找回了自我的人生，他们了解到自我应当做什么，怎样选择，怎样应对外面的世界。马修没有做什么实质的事，他用自我的爱心和游戏（音乐）就打开了孩子们的内心，因为他至诚的爱心和梦想。他不是在教导，而是在引导和影响——学生们是在引导中自醒的。
马修用音乐感召孩子们冷漠已久的心，唤起他们对生活的渴望与热爱。当公爵夫人欣赏孩子们的演唱时，他们的表现无疑到达了一个高潮。无论是配合默契的合唱部分甘冽纯净、完美融合的歌声，还是领唱莫杭治清亮的宛若天籁般的声线，都给人以“美”的享受。他们的歌声之所以如此深入人心，是马修给予他们信心与爱的结果。从小受到“行动——反应”的强制性规定的他们，生活在那里实际上毫无自由与欢乐可言，而马修的出现，为他们带来了音乐，为他们带来了关爱，因为长期受到压迫而麻木不仁的心灵渐渐有了复苏的迹象，他们所不曾拥有的信任，此刻全部倾注在马修的身上。让一群顽固恶劣的问题少年们彼此相互信任，相互契合，简直能够称得上是一个奇迹。这个奇迹之所以会发生，是因为马修应对孩子们，并不像其他学监那样选择了强硬的手段，或者选择了放弃，而是把他所有的心血倾注在孩子们的身上，以“爱”作为连接彼此心灵的桥梁。孩子们的歌声，与其说是为公爵夫人演唱的，更不如说是他们为马修献上的最崇高的敬意。
孩子们在音乐中找到了自我的价值，学会了欣赏完美的事物，懂得了相互尊重，信任和友爱。音乐结开了束缚他们心灵的绳索，重建了被炎凉事态损毁的是非观，激起了一颗颗幼细心灵中对于完美未来的向往。
