一、每个行为背后都有一个心理原因。要想长远地调整孩子的行为最好了解孩子行为背后的原因是什么,再用合适的方式去解决原因的产生,在父母看来孩子的不恰当行为自然就会停止了。
二、 一路走来从不出错的孩子,最容易出大错;过于极致的东西往往会导致极深 的伤害这种伤害如果不是针对他人,就是针对自己。
三、一个人的目标无论多大,如果目的`是为了赢得他人的认同,是为了取悦他而学习,那么这条路会走得很孤独,并且随时都会担心———我是否符合了他人的标准。一旦他人出现了不认同,就可能会放弃。
四、一个孩子只有在感受到安全和内在得到满足的情况下,才会感到快乐,快乐能够让他的爱能够自然流露。
五、永远记住,制造安全舒适的感觉比语言技巧本身还要重要。
六、邀请孩子分享他的问题,包括在谈话之前,也包括在谈话的进行过程中。
七、孩子自我行为的规范能力,需要从小靠点滴的小事来培养。生活中的自我管理能力和学习管理能力,将来对孩子成人后的工作和生活的自我管理有着巨大的影响。
“滚!”欧阳宇又重复了一遍,依抬起头,冷冷地看着他们,对着欧阳宇做了一个‘请’的动作。
‘天啊!她怎么比我还冷啊?’———宇
宇自然不知道依的意思:“什么?”“猪!”依骂了一句,又趴下去见周公了……“笨死了!”冰出来解释了“依的意思是她不知道怎么滚,请你示范一下。见过笨的就没见过你这么笨的!”。
‘有意思,呵呵!’———翔
‘还是第一次有人敢怎么跟我说话呢!’———宇
两个男生直接坐在了两个女生的旁边,也开始睡觉喽!
“不可能吧?宇王子既然没赶她们走!”
“我的天啊!这个世界都疯了吗?”
“宇哥哥,宇哥哥,你把她们赶走嘛!好不好嘛!”宫甜拉着宇的衣角,一直在撒娇。
“翔哥哥!你看她们欺负我和宫姐姐,你帮我们出口气好不好嘛?”孙莉莉那声音甜到人听了牙软,嗲得人都站不稳啦!(好夸张哦!
“都给我闭嘴,吵死人了!”两座冰山同时发话。
班上吹来一阵风,天啊!现在可是夏天,怎么这么冷嘞?
“还有你,别学我说话!”两位又不约而同地说了同一句话。
“切!无聊!”依飞了宇一个白眼,继续睡觉去了。
‘她刚刚说我无聊?我为什么会那么在意她呢?’———宇
‘事情好像跟有趣了呢!冷依冷漠,冷冰,你又是怎样的`的人呢?’———翔
宫甜和孙莉莉自然把这些看在眼里,连宇和翔都不理她们,又气又羞,捂住脸跑了出去。两人跑到学校的小树林里,对视了一眼,宫甜打了个电话:“喂!天狼,派五百人来,***了冷依和冷冰,死要见尸,活要见人!”宫甜恶狠狠地说。“是。”电话那头传来了一个令人感到恶心的声音。(嘻嘻!前面忘说了,其实安甜和孙莉莉也是黑道滴!是排名第十七的火烈帮的大帮主和二帮主。是以毒针出名,所以才会有第十七这个名次滴啦!
‘哼!冷依,宇只能是我的,你敢抢,那就等着死吧!’———宫甜
‘冷冰是吧?敢跟我抢翔哥哥,我让你死无全尸!’———孙莉莉
(呵呵,两位好像误会了,依和冰根本没有抢好吗?
待续
在学习、工作或生活中,大家对都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的在夜晚长大的我作文,希望对大家有所帮助。
在我成长的足迹中,那些童年的回忆如同散洒在我边沙滩上的缤纷的.贝壳。在单调的沙子上闪闪发光。让我记忆犹新的一件事就藏在这个贝壳中……
月光像闪光片似的散布在每一个角落。孤独的我一个人躺在床上,等待梦把我牵到欢乐的世界里。时间慢慢地流逝着。我仍然我没丝毫的睡意。我房间里的小台灯依旧开着,我默默地等待着……
凌晨三四点之后,我才来到梦的王国。亮亮的王国里,动漫人物四处散步。我也玩得十分开心,不禁笑出声。这笑声不小心被妈妈听见了,她蹑手蹑脚地来到房间,发现我的小台灯还亮着,于是就把我的小台灯约关了!顿时那亮亮的王国一片乌黑,大家四处逃散,我十分害怕,不禁一下子坐起来,发现我眼前站着妈妈。原来是妈妈把灯关了。“是虚惊一场!”妈妈笑着说。
那天夜晚,就是那天晚上。冷空气,让妈妈得了重感冒。我十分过意不去,因为那是因为我,如果,我自觉关灯,妈妈就不会感冒。
我真后悔,那天晚上,是我难忘的夜晚,也是成长的夜晚。
这本书介绍了很多内心模式与原始伤痛之间的关联,并详细地告诉我们,是什么原因得不到我们想要的结果。还讲述了如何与孩子进行真正的爱的互动,从中可以反观我们自己的生命中出现的一些现象,从而觉察与领悟我们自己,去接受与欣赏自己的伤痛与恐惧,从中承担自身成长的责任,让生命舒张起来。
在这本书中,你会学习到一种全新的沟通模式,和现实生活中所看到的有很大的不同。当你带着这种全新的沟通模式回到生活中,回到我们的工作中,再对一些可能引发冲突的事件时,你会发现这些问题都会“迎刃而解”。面对一些以前觉得“很无奈”或者“很恐惧”的问题时,你会发现这些问题并没有想象中那么可怕,反而会让你感觉轻松。
——题记
我从很远的地方走来,只为在喧闹的人群中寻找你明媚的面容,在桃花深处追随你醉人的笑颜。
如果是在唐朝,我去看你,不会坐这神鹰铁鸟,而是策一匹良驹快马,穿过山脚的茅舍酒家,驰过树林中的驿道小溪,踏出情诗平平仄仄的韵脚。
如果是在唐朝,我去看你,不会坐着汽车,看着那一闪而过的大桥,而是乘一页扁舟,还有载着蓑衣斗笠的船家。江水悠悠,叩击着船舷,也抚摸着你心中最柔软的情意。明白,心中有爱的`人,驿动的心,就像江上的小船一样,虽起伏但不会随波逐流。
假如是在唐朝,我去看你,不会仅仅只是几个小时,而是至少两个白天加三个上黑夜。我会经过京口,瓜洲,巴峡,巫峡……庆幸我有足够的时间,为每一段路程填上一段想念,为每一段想念谱成一首诗。当我披着曙光,在你的朱阁前为你吟诵日日的思慕,你的笑容迷醉了整个大唐。
如果是在唐朝,我可能是个赶考求宦的士子,而你是青衣罗裙的女儿,家在驿路旁,一地桃花。倚门,回首……我会把一半的相思题在墙上,携刻在你的心里,把另一半写在纸上,在莲花开到一半的时候送到你的手里,让你明白“莲子”的情意;而不是鼠标一点,半分钟就出现在你的电脑里,再半分钟不到就被拖到了回收站。
如果是在唐朝,我和你相识相知相恋,不会这么快。那时,阳光要亲吻话的温柔,总要经过年年月月痴情的守候,而不是一个电话约见面,沿着铁轨的蔓延和引擎的快乐。刚还是成都的华灯初上,一转眼,耳边已是古城西安的雁塔晨钟。
如果是在唐朝,一场爱恋会耗尽书生一辈子的激情与渴望,一次相会也要消磨掉昼夜的等候,奔赴爱人的路总是很远很远,而不是现在的每小时一百二十公里,可知爱情的半径又能有多长?
如果是在唐朝,我们也许会有更多期许、焦急和不安,但也会有更加缓慢而悠长的幸福,就像驿路旁边的桃花,不会为过往的车鸣而怦然心动,更不会为都市的车水马龙而心驰神往。就像牡丹、芙蓉、古柏……依然还是唐朝或者更早的样子,任斗转心移,花期不改,心意不变。
站在你的窗前,凝视扬着州路上的无限春光,你“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初”,她们总是不及你的。只是我们就要分别了,你怎么不挽留我啊!只是不说话也不笑了,我是多么舍不得你啊!
日复一日的日子,悄悄流逝了,日渐成熟的我们又应该去怎样面对长大呢?是原地悲伤?还是前进?
—题记
早晨,妈妈拿出衣服,我穿上有些不合适了。哦,不是衣服小了,是我长大了,笑了笑成长地日子也过得这么快,一分一秒看似慢,一恍就过去了好多。
整理卧室时,我翻出来5、6个日记本,我把它们轻铺在书桌上,翻开,怀着好奇的心情一页一页地翻过,有几本是1、2年级写的,每篇只有四、五行,想起来,还是我挤牙膏似的挤出来的呢!三、四年级的作文,变长了,长了好多,能写1页了。再后来,每篇都是600~800字,我又笑了笑,这,也是一种时间流逝的见证吧,字在一个个的增加,话也一点点深奥起来。我找到幼儿园和小学的毕业照,有几个相同的面孔,似乎没有变,又似乎变了许多。幼儿园毕业照中的我们笑得多么灿烂,嘴咧得大大的,眼睛眯得小小的,每个人的表情都一样。再看看小学毕业照,同学们的表情不一样了,丰富起来,有笑容,有不舍,还有少许压力。感叹之余脑海里闪出初中毕业照,高中毕业照和大学毕业照,照片上的我们只会更加成熟,每个人脸上的表情会更加丰富多姿。
我们逐渐长大了,没心没肺的,轻松的`童年快乐时光蹑手蹑脚得溜走了,只剩下我们,孤单地面对长大。可是,再想想,长大又何尝不好呢?长大会让我们变得更加成熟,更加懂事,学识更加丰富,视野更加开拓。在我们帮父母做一些事情时,听到更多的是一句:“哟,我孩子长大了嘛!”这时你心里是不是美滋滋,热乎乎,而不是厌烦,不想听。这说明,你心里并不抵触长大,而是渴望长大,只是成长过程中的一些不如意,一些困难,使你想放慢前进的脚步,但是你有没有想过,把这些困难转化成前进的动力,你未来的道路不一样是“平坦无阻”,绚丽多彩吗?
同学们,面对长大,不要灰心丧气,也不要强烈抵触,让我们端正心态,张开双臂,拥抱长大,这时你会觉得“长大,真好!”
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