儿童100种发明作文【一】
现在妈妈总是管不到自己的孩子。所以我想发明一个会做饭，会做清洁，会照顾人的关心孩子的机器人。 机器人的样子就像一个帅气的小王子。她有一头乌黑光亮的头发，一双大眼睛还会时不时地朝我眨几下。我要给她穿一条蓝色的裤子，裤子上有许多美丽的图案，再配上一双黄色的鞋子，帅的无法形容。
他非常能干。我放学一回家，只要对机器人说一句我饿了，再按一下她肚子上的按钮，机器人就会打开她肚子里的微型冰箱，只要把保鲜的面包拿出来就好了。她会用双手轻轻地捧到我眼前，然后亲切地说：“小主人，您的面包好了，快吃吧!”在我吃面包的时候，机器人一点都不闲着，桌子脏了，只见她轻轻用手一挥，桌上的一些垃圾、灰尘就统统不见了，因为她的手上我给她装备了微型吸尘器。
当然，她还有许多不同的本领，我就不一一列举了。
如果我真设计出这样的机器人，那妈妈爸爸该为我多高兴，骄傲呀!
儿童100种发明作文【二】
读完《儿童的一百种语言》这本书，我觉得:尊重儿童的一切;尊重孩子的想法，接受孩子的个人差异，感激孩子、老师、父母和社区的任何小贡献。
《儿童的一百种语言》是指孩子们可以用一百种不同的方式来表达他们对事物的态度，或者更准确地说，如果课堂文化允许的话，可以用一百种不同的符号来表达他们对事物的态度。
从瑞吉欧教师的角度来说，瑞吉欧教师解读为启发者。教师并不预先设定孩子能力上的限制。他们相信每个孩子都有一定的权利和能力，也就是说即使是残疾儿童也有特殊的能力。老师鼓励孩子们用他们的信念来反驳、假设并加以实验。
更重要的是，瑞吉欧老师有着浓厚的学术研究氛围。他们经常与学校里的其他老师、行政协助职员和美术老师进行交流、讨论和会谈。
他们经常使用照片和视频来讨论某一个画面，并要求教师表达他们的观点和反思他们的教学实践。
在读完《儿童一百种语言》之后，我也有了其他的感受，那就是:教师是一个重要的角色，在瑞吉欧的儿童教育体系中也不例外。但瑞吉欧的老师扮演了一个不同的角色。
教师在这里不是权威，不是传统意义上的知识、技能的拥有者、传授者、辅导者和观察者的角色，孩子不是被动地接受教师的语言和文化，而是具体的执行者，孩子的兴趣、需要、经验是一切活动的出发点。
老师的角色是多样的:倾听孩子的声音，观察孩子，更是一个同伴和向导。回顾我的日常生活，虽然我也在学习关于孩子和观察孩子，但我忽略了最重要的一点:观察孩子不仅需要敏感的眼睛和耳朵，还需要敏感的心灵，进入孩子的内心，倾听他们的声音。
这样，我们就可以真正与孩子零接触。
时代在不断更新，教学方法也在不断进步。单一的模式不适用，需要不断的演变和进步。作为一线教师，我们应该不断反思我们在教学中所面临的复杂情况，将所学的理论与实践相结合，根据自己的实际情况进行学习和应用。
读了《儿童的一百种语言》后，我的.感受远不止这些。有些是无法用语言表达的。最后，我想和大家分享书中反复提到的一句话:“孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式;一百种倾听、惊奇、爱的方式;一百种歌唱与了解的喜悦”。
儿童100种发明作文【三】
我有一个小小的心愿，那就是发明一台“梦想制造机”。
昨天晚上，我进入了梦乡。梦中的我真的发明了“梦想制造机”。我帮这台机器装上“心理测试仪”和“梦想实现仪”，它就能运转自如，发挥巨大的作用。经过10分钟，我把由晶莹剔透的水晶所制作出的特制芯片安装上去了，顿时这台机器运转起来了。一会儿，我驾驶着“梦想制造机”，冲进云霄，骑着雪白的飞马，在天空中自由地翱翔，用柔软的白云修补千疮百孔的臭氧层，使全球的气温恢复正常；一会儿，我驾驶着“梦想制造机”，一头扎进清凉的海水里，跟着大白鲸一起遨游这广阔的海洋，并把整个海洋的白色垃圾全都捞起来；一会儿，我驾驶着“梦想制造机”，来到埃及神秘的金字塔，骑着沙漠之舟——骆驼，找到法老王生前埋下的宝藏，揭开它那神秘的面纱，好好保护它的惊人宝藏，不让那些可恶的盗墓者偷走；一会儿，我驾驶着“梦想制造机”，来到远古时代，和猿猴一起居住，和猿猴一起寻找食物……这台“梦想制造机”可以说是无所不能。
突然，我从梦中惊醒。如果这场梦变为现实，那我的心愿就达到了。为了实现我的心愿，我得努力学习科学文化知识，长大后才能有所成就！
儿童100种发明作文【四】
我的第一次创作灵感来源于一节语文课，它让我深受启发。
那节语文课老师正在抄题目，但是由于用力过猛，老师一不小心就把粉笔弄断了。老师很快又换了一次粉笔，这时我的心里突然闪过一个念想，如果这样下去，一个星期十盒，粉笔都不够呢！有些浪费。我得发明一种东西，避免粉笔断掉。
于是我回家后开始苦思冥想，忽然弟弟对我说：“姐姐，你看这个恐龙的外壳多么坚硬呀！”弟弟这句话让我有点灵感，“外壳！粉笔也可以有外壳呀！”我尖叫道立刻便跑出家门找了一位木匠叔叔帮我做了一个外壳，便高兴地回家了。
第二天，我发现粉笔容易从壳里掉出来，于是我又陷入了沉思。
星期六我正在看电视，又在纠结怎样解决粉笔的问题。突然，我听到电视上“爪子”两个字。我灵光一闪，我可以用爪子来抓住粉笔呀，就这样防断粉笔器诞生了！
通过这件事情，我明白了一个道理，只要有一颗极具想象力的心，不管是谁都可以成为一名优秀的发明家哦！
点评：小作者的逻辑清晰，语言流畅，爱动脑筋善于思考问题，文章开头结尾互相呼应，并以启示的方式结尾升华主题，多处使用了好词好句且字迹工整。真棒！
儿童100种发明作文【五】
音乐不仅能丰富我们的课余生活，还可以陶冶情操。如果在撑伞的时候也能听音乐，那就好了！智能雨伞就有这种作用。你想听音乐时，只要按下夜光管上的淡青色的按钮，动听的音乐就会响起。如果你不想听这首，再反复按按钮一次，就会换一首歌曲！走呀走，雨突然停了。我从假想中回过头来。想：如果世界上真的有制作这种雨伞的材料、方法。
儿童100种发明作文【六】
夏天到了，天气热极了！我想发明一个冰棒机器。 这种机器有一种变换能力，在机器人的前面，有一个能转的开关，上面画着春夏秋冬的图案，开关还有一个凸出来的长方形，机器人头上还有一个电波，你只要转你想要的季节，电波就会把天气变成你所需要的季节，如果夏天到了，你想吃冰棒，机器人就会从它的冰箱机子里拿出冰棒送给你，因为机器人有一种感应能力，你想要什么它都知道，机器人感应到后，就会伸出一双手拿出来给你，冰棒机器人脚下是扫地的扫把，它可以在马路下扫地，它有一双芝麻似的小眼睛，可以看见地上的垃圾，还可以辨认有害垃圾或其它垃圾······然后再分放好，冰棒机器人左边有一个开关，也可以转的开关，上面有红色~黄色~橙色~绿色和紫色······，然后你自己选择你喜欢的颜色。
冰棒机器还有许多特长呢：你要干什么，它都会听你的，洗碗还可以做饭。晚上你想听故事，你就按一下冰棒上的按钮，它就可以放故事出来给你听，如果你睡觉很热，就会像空调一样，放出冷气。 这就是我想发明的冰棒机器人，夏天不管多么热，都不会很炎热了。
