医生是一个崇高的职业,他们那救死扶伤的精神令人感动,假如你问我长大想当什么,我一定会毫不犹豫地说:“医生,而且是神奇的纳米医生。”因为随着科技的迅速发展,纳米技术的成功已离我们不远。一天傍晚,我坐在写字台边,开始了遐想……
时间过得飞快,转眼到了2050年。那时,我已经是一位世界级的纳米医生,每天带着超声波测量仪、激光炮、体温的传感器等仪器穿梭于病人的体内,发现和锁定病变细胞实施治疗。因此来自世界各地的患者纷纷慕名前来。
一天夜晚,一阵急促又刺耳的门铃声把我从睡梦中惊醒,同事小李气喘吁吁地说:“一位严重白血病患者病情十分紧急……”没等他说完,我就风似的来到了手术室,只见那病人脸色苍白,眼看生命危在旦夕。我这位纳米医生当然不会袖手旁观啦。于是我二话不说,用放大缩小器把自己缩到细胞大小,带上红白血球转化仪,进入了他的体内。刚钻进血管,我就听见白血球老大的奸笑声:“兄弟们,干掉侵略者!”我听了,不慌不忙地打开红白血球转化仪。顿时,原本十分嚣张的白血球一下子没辙了,一个个都成了我的手下败将,被我打得落花流水,溃不成军。“快逃啊!快逃啊……”白血球们大呼小叫地奔向其他血管。可他们怎么逃得出我的手掌心呢!我镇定自若地取出了远距离激光吸引仪,把它安装在转化仪上,只轻轻按动一下蓝色按钮,那些白血球便无处可逃,乖乖地成了我的俘虏。时间一分一秒地过去了,终于,我奋斗了两个小时三十七分钟四十六秒,总算大功告成,从他的体内钻出来,心中那个美哪就甭提了。
“苗苗,苗苗,吃饭了!”突然,一阵熟悉的叫声把我从遐想中唤醒过来,我揉揉眼睛,自言自语地说:“要是我真是纳米医生,那该多好啊!”
假如我是纳米医生,我一定是一名救死扶伤的优秀医生,不遗余力的去解救那些得了不治之症的人,让他们早日摆脱病魔的困扰。
这一天,我在上班,办公室前站满了慕名而来求医的患者。我拿起话筒,大声说道:“下一个!”一个人便走进办公室,我让他张开嘴巴,啊!我不由的跳起来,他的嘴里都是脓泡。我想还是先听听他的肺吧,我戴上听诊器,一听他的肺活量十分正常。我又将听诊器的探头,对着他的心脏处,可他的心跳也十分正常。这时,我开启了B超级机,检查他的肝胆。啊!我面前的屏幕清晰的显现出,病人的胆道处有一块石头状的`阴影,原来他患了胆结石。我便拿起激光手术刀,对着患者的有病部位,三下五除二把胆结石全部击成了碎片。病人马上觉得不疼了,高兴的走了。接着又来了一位病人,我把他从头到脚检查了一遍,并没有发现什么。一化验血,才知他得了白血病。我从桌子上拿起一个小瓶,里面装的全是红细胞。我打开瓶子把红细胞吸进针管,给他进行了静脉注射,这些红细胞进入他的血液后,迅速繁殖成新的血细胞。立刻,他的病就好了。
虽然这只是我的一个幻想,但是我相信,在不久的将来,我一定可以成为一名纳米医生。
每当看到病人得什么病又无法医治时,医生总是最头疼。如果开刀,技术不好又会让病情加重,这可怎么办?我也觉得这些病人好可怜,如果有纳米“小医生”,那该多好啊!突然,我一下子变小了,原来,我已变成了纳米“小医生”了,我高兴得一蹦三尺高。
我立刻到省级医院的杨主任那儿去报名了,杨主任听了我的介绍,欣喜若狂,说:“要不你明天就来工作?”“好啊!”我说。一回到家,已经9点了,我穿好明天的医务服,便睡觉了。
第二天一早,我马上来到了医院,杨主任把我带到了一间病房里,里面住着一个唉声叹气的小女孩。“因为别的好药物和技术都已在使用,所以没办法给她进一步地治疗,可她的病情看起来很严重!”杨主任说。我便小心翼翼地走进了这个女孩的大脑,发现一切正常。用甘压气测量她的心脏,发现一切也都正常。可当我进入这个女孩的血管时,却大吃一惊!女孩的血管到处是白细胞,红细胞几乎看不见,啊——我明白了!这个女孩得了白血病!如果不及时治疗,她可能会失去生命!于是,我百分之百地投入了工作,我先阻止了白细胞地产生,接着又拿出了一个小瓶子,里面装有大量的红细胞,我一挤,里面的红细胞像雨点般地撒落下来,压住了白细胞蔓延。
哇!这个女孩的病终于治好了,我喘着气儿又小心翼翼地从她口中爬出来,双脚早已发软了!杨主任看我治好了病,喜出望外,连忙请我去吃饭,我太累了,所以谢过后便走了。回家的路上,我虽然有点累,可我的心情特别轻松,小女孩那快乐的笑容一直浮现在我眼前。
我希望我们的科技能超越美国,我希望我们的科技能征服全球,我更希望我们的科技能造出纳米“小医生”、纳米机器人!
伸出我们的援手,贡献我们的智慧吧!
新课程标准出台后,社会对人才的培养提出了更高的要求,那应如何激发学生的学习兴趣,怎样活跃课堂气氛,提高学习效率?多媒体技术帮我们解决了这一难题。
1、创设情境,激发学习兴趣
多媒体可以展示给学生很多生动的画面,可以创设有利的情境设计;可以对课文进行形象的描述,还能让学生在轻松的环境中学习。恰当地运用多媒体技术,把真切的画面,历史性地展现在学生面前,可以使他们产生身临其境的感觉,充分调动多种感官展开丰富的想象或联想,它既能活跃课堂气氛,增加美感体验,又能激发学生浓厚的学习兴趣,获得对课文的整体感知,从而培养学生欣赏美、创造美的能力,无形中提高了教学效率。
2、突破难重点,扫清学习障碍
现代课堂教学的特点是,强调以教师为主导,学生为主体,重视激发培养学生的独立思考能力和创新意识。如《物理》教学中《静电场》章节时,教材中的“电荷”、“电场”、“电场线”等抽象概念时,学生因缺少直观的感性认识,较难去理解和把握。于是我在帮助他们去克服这一难点时,运用了多媒体教学手段,以灵活生动的动感画面清晰地展现出来,利用各种多媒体模拟演示实验,在视觉形象作用下,学生的思路豁然开朗,原先的障碍一扫而光了。这对于突破教学中的重点、难点的大有益处,能够帮助学生克服畏难心理,大大提高课堂效率。
②纳米科技以空前的分辨率为人类揭示了一个可见的原子、分子世界,它的最终目标是直接以原子和分子来构造具有特定功能的产品。人们普遍认为,纳米科技是信息和生命科学技术能够进一步发展的共同基础,将对人类未来产生深远影响。
③从90年代初起,纳米科技得以迅速发展,新名词、新概念不断涌现,如纳米电子学、纳米材料学、纳米机械学、纳米生物学等等。
④科学家为我们勾勒了一幅若干年后的蓝图:纳米电子学将使量子元件代替微电子器件,巨型计算机能装入口袋里;通过纳米化,易碎的陶瓷可以变成韧性的,成为一种重要材料;世界上还将出现1微米以下的机器甚至机器人;纳米技术还能给药物的传输提供新的方式和途径,对基因进行定点等。
⑤正因为如此,世界各国尤其是发达国家都从战略高度部署纳米领域的研究。
1.根据第①段文字,给“纳米科技”下一个定义。
2.从文章看,纳米科技有什么深刻意义?从文中选取有关语句回答。
3.第①段和第④段中加点的“略”“将”能否删去?请分别简要说明理由。
参考答案
1……纳米科技就是以0.1至100纳米这样的尺度为研究对象的前沿学科。
2.纳米科技是信息和生命科学技术能够进一步发展的共同基础,将对人类未来产生深远影响。
3.不能。如果删去“略”,就成了1纳米等于45个原子排列起来的长度;删去“将”,“蓝图”就成了事实,显然与原意不符。
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