五年级作文河边捞鱼的心理【一】
我们本来想去一个小岛，看见了一片小湖。小湖中有很多的人，我很好奇他们在做什么？我走过去看，他们在捞鱼，我想河里到底有没鱼，我怀着好奇心走入河中，突然我听见几个小同学说：这里有条大鱼，我看见了快速游动的一条黑色的鱼，我兴奋的冲着爸爸妈妈喊，这有一条大鱼，我抢过爸爸手里的.鱼抄子，开始捞鱼，在水中走了一段，我有点累了，想坐在石头上捞，突然我看见了三个大石头，我兴奋的坐上去开始捞鱼，我看见有很多的鱼在我的鱼抄子旁边穿过，可就是捞不着，这时一位叔叔看见了我，说：小朋友，我送你个鱼抄子要吗？我看见了一个黑色的抄子，我马上接过了鱼抄子又对叔叔说了一声谢谢，我大声对妈妈喊着老妈，跟我一起捞吧，我妈坐在石头上和我一起捞了，可是那些鱼实在太聪明了，每次都从我的抄子旁边穿过去，就不在我的抄子顶上过，突然我听见爸爸喊了一声，拿瓜子当鱼饵可不可以，我说可以，我把走到河边一下子把瓜子扔了过来，我拿起瓜子打开了，放到鱼抄子里，我就慢慢的放到水下，哇！一下子来了这么多鱼啊，我兴奋的对妈妈喊着，老妈一下子来了好多鱼，快过来啊，你也来试试吧，把瓜子当鱼饵，说完我一抄子起来，哇！三条鱼！2大1小，妈妈说，因为瓜子是油炸食品，鱼闻到这个味道就会过来。我拿这种方法，捞上了，1条，2条，3条，4条——不知不觉已经到了黄昏，突然我妈妈说儿子该走了，已经五点多了，说完我穿着拖鞋，拿着2个装满鱼的瓶子，我数了一下，大概20多条，我高兴的蹦了起来，太棒了。
我看见有几个小朋友垂头丧气的拿着鱼抄子，瓶子里没有一条鱼。我就对那个小朋友说，小朋友：我送你几条鱼好吗？
小朋友高兴的跳了起来，谢谢你啊，大哥哥，我就给那几个小朋友每个人3条鱼，虽然我很不舍得，但是我看到了小朋友开心的样子，我很有成就感。
我今天很高兴，因为我知道了捞鱼的方法是：如果没有耐心就一定捞不到这么多鱼。明天我还想来！
五年级作文河边捞鱼的心理【二】
现在有一些的人自残、自***，是因为心理不健康，有些甚至去***人！他们自认为自己是对的，其实，这是最愚蠢不过的办法了。只有和蔼可亲的心理医生，不用任何的药、手术，简简单单的几句话就可以帮患者找回自信、自强、自律、自卫，帮他们找回生活的光彩，让他们幸福快乐地活着，清楚自己应该做些什么。这就是心理医生的奇妙之处。
假如我是一个心理医生，我会帮神经紧张，过于疲劳，恐惧的患者放上一首优雅又能让人放松的音乐，让他们不再紧张，让他们先好好的睡一觉，等待他们醒来再和他们交谈。心理医生必须具有耐心、爱心，这样的他们，才能帮助患者走出那一个没有光芒的冬天。
假如我是一个心理医生，我会先调养自己的心理心态，才能帮助患者调整他们的心理、心态。”人生的意义并不是为了一时的困苦而活的，它存在的意义，是它的主人的喜、怒、哀、乐，悲欢离合。假若你只看到了一点点的`黑暗，而错过了灿烂的阳光，那么，你的人生将毫无意义。“这是我总结出来的心德，心理医生，是为了让人们更加的快乐。
假如我是一个心理医生，我会和患者沟通，倾听他们的困窘，诉说自己的麻烦，像好朋友一样，分享着自己的心情。因为，这能很好地帮助患者，可以让他相信这世界上有爱，有温暖，有朋友，它并不像想象中的那样残酷无情，它就像多变的季节，有暖，有炎，有凉，有冷。虽然它会带给我们悲伤，可是，它也会带给我们快乐，所以，请调整自己的心态，让自己更突出，更幸福吧！
五年级作文河边捞鱼的心理【三】
今年暑假，我参加了由少年宫主办的夏令营――苏州太湖之旅。
我们第一站来到了昆山丹桂园，我们观赏了许多奇花异草，玩了许多有趣的`游戏，但是，对我来说最有趣的就是捞鱼了。
下午，我们在老师的带领下，来到了捞鱼处。老师对我们说了注意事项后，我和伙伴们就兴致勃勃地去捞鱼了。
捞鱼比赛开始了！大家兴高采烈地拿着水桶和鱼网去捞鱼了。我看着其他伙伴们捞起鱼来轻而易举。我想：原来捞鱼这么容易啊！我也来试试。可是捞鱼并非想象中那么简单，我费了好半天工夫也没捞到一条鱼。真是看起来容易，做起来难啊！我嘴里默默地说着。我蹲在地上等待机会的出现。这在这时，来了一大群小鱼，机会来了，我暗自庆幸，刚把鱼网伸进水里，这群小鱼就好像被训练过似的，机警地躲开了。我失望极了。看着别人的桶里都有十几条了，而我呢？一条都没有。正在这时，我看见了一条小鱼在水里傻乎乎地看着前方。哈哈，机会来了！这次，我从后面捞这条小鱼，小鱼果然没有察觉到，被我捞到了。耶，太棒了！我终于捞到一条了！我高兴的叫起来。有了第一次的充公，我便有了更多的信心，连续捞到了好几条小鱼。可好景不长，有些小鱼好像被我捞到了不服气，就使劲的跳，跳出了水桶；有些小鱼则更加利索，在网里就纵身一跃，跳入水中，像一个跳水运动员。
比赛结束了，虽然我的水捅里只有两条鱼，但是，我还是非常高兴。
