好想说声谢谢你中考满分作文【一】
在成长的道路上有许多人在我们身边关爱着你，鼓励着你，陪伴着你，给予你温暖，给予你信心，给予你爱的怀抱，他们无时无刻的守护在你身边，让你不会受到任何的伤害与困难。然而这无时无刻，默默无闻守护在我身边的是你。
小时候我就像个跟屁虫一样跟在你身后，你到哪里我就抓着你的衣角跟到哪里，但是你从来不会责怪我的不懂事。
到了上幼儿园时，我曾哭闹着不肯去，赖在房间里不出来，你曾用无奈又担心的眼神看着我，之后你与我深切地谈论了一番，最终将我“骗”到幼儿园。
到了小学，我比以前懂事了许多。每天我背着小书包走进校门后，转过身向你说：“再见”时，我分明看待你眼神里流露着高兴与不舍。而且，每天回家之后，我都愿意把学校里发生的所有事情都与你分享，而你总用一副非常严肃并且认真的神情听我讲话，我知道，在你眼中，我这些微不足道的小事都是你时常牵挂着的。
中学时，我已经可以独立上、下学了，每天等我走出家门后，你总会在门口张望一段时间，直到我的身影远的再也看不到，你的目光才渐渐收回去。虽然有时，我也会对你发脾气，甚至在青春叛逆期，还要和你顶撞一番，吵的面红耳赤才肯罢休。然而转身回到房间时，忽然有那么一瞬间，我觉得还是自己错了，并为此后悔不已。上中学学习压力的增大，我与你交流的机会与次数也越来越少了，但是每次和你讲述我的事情时，你依然会全神贯注的侧耳倾听。你总是十分慈爱的看着我，看着我走出家门，看着我走进校园，看着我走向更远的地方。
从小到大，你一直都把我当成你的骄傲，一直是向别人夸耀的对象，所以，正值母亲节之际，让我说声谢谢你，母亲--你陪我长大，我陪你到老。
谨此先给我最亲爱的母亲。
好想说声谢谢你中考满分作文【二】
渐渐地，在不知不觉中，我已走过了十三个春秋，在这十三年中，父母一直陪伴着我。是他们在我受挫是给予我安慰;是他们在我最需要关怀时给我爱的港湾;也是他们在我最无助的时候给我指明前进的路…….但我却从未对他们说过“谢谢你”
爸爸，让我说声“谢谢你”。
爸爸是一位不善言辞的人，但他的一眼和一行都无不包含着对我的爱。几年前一天，我突发奇想地想去公园玩，但那时因为年纪太小的缘故不能一个人出去玩。于是我环顾了一下周围-------妈妈去外婆家了，而爸爸又在午睡，吵醒他不太好吧……我犹豫了。而这时，窗外传来了阵阵欢笑声。我一听，更加坚定了我想出去玩的决心。于是，我一咬牙，把爸爸从床上“拽”了下来，然后便嚷嚷着要他带我去公园。他只好无可奈何地带我去公园了。
来到公园，我顿时被公园里的喷泉吸引了过去。看着那渐变的水柱一下变成菱形、一下变成方形，我忍不住冲了过去，与喷泉来了个“亲密接触”。但天公不作美，就在我玩得正自再时，雨水倾盆而下，再还故四周，已没有了一个人。我当时就吓得一动不动了。
而这时，爸爸直奔我而来，把外套披在了我身上，背起我往家跑……再后来，爸爸感冒了，而我却在他的保护下，一点事也没有……
过后，随着时间的流逝，这件事已尘封在记忆的档案里了，谁也未曾打开过它，而今天，我抹去了它的灰尘并打开了它，只为在上面写上“谢谢你”!
妈妈，让我说声“谢谢你”！
好想说声谢谢你中考满分作文【三】
心中的忐忑此起彼伏，阵阵的悲痛也涌上心头，望着那荧屏一幕幕玉树地震景象，一张张惨淡的面孔，片片废墟都印刻在我心头。
静静的，我呆呆地坐在那里，多愁善感的我脑海中不禁又浮现出一频频画面，清楚的看见一位衣衫褴褛的母亲正抱着自己的7、8岁的孩子痛哭流涕。青筋突兀着，那不知被硝尘染尽的面颊中奋力流出，她失去的可能不只是孩子、家园，一切一切，不复存在。
那是谁？汗流浃背的军人们，还有，是医疗人民，他们都在奋力挽救那宝贵的生命，面色凝重，身体僵硬，精疲力尽！这座座雄伟高山成为了志愿者的阻碍，严重的高原反应已让一批批人倒下，看着身旁同事倒下，却没有一人轻言说不，高原山脉传出道道撕裂的呼喊与阵阵死寂欢呼！不辞劳苦的救灾人民如铜墙铁壁一般。“谢谢！”声声发自肺腑的感激伴着泣咽飘荡于山间。
心中不禁一颤，犹然而生出那种杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的热切盼望。受灾人民无依无靠，是他们给予温暖与安慰。见惯生生死死的医生们也眼眶红湿着，为受伤人民努力医治。受灾人民心中只有悲痛与饥渴，是他们给予食物与关爱。平日英姿飒爽的解放军战士们也奔赴灾区挽救一线生机。脚扭伤，却仍挺立于废墟；手臂血流不止，却仍用着滴滴鲜血却融化着冰冷的岩石；嗓子喊哑了，却仍浑身解数的撕裂呼喊。
霎时间，他们都好像我的亲人，即为失去他们而痛苦，有为他们众志成城而自豪。
灾难固然可怕，而人人都用炽热之心温暖她人，为这片肥沃之土播下爱心之种，便不再可怕。
救灾人民的慷慨，令人敬佩；他的无私，令人神往；他的点滴真情，都令人不尽感激。“夕阳西下，断肠人在天涯。”萧萧秋风，拂过面颊，我饱含泪水，真心说一句：“谢谢你！”
好想说声谢谢你中考满分作文【四】
成长的过程中，我们收获了来自亲友、同学们的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……而我收获了语文老师带给我的勇气。
在上小学的时候，老师一提问问题，让同学举手回答时，即便那一道题我会，也不敢举手，总是跃跃欲试地想把自己的“小爪子”高高地举起来，可我就是不敢。
但升如初中后，状况截然不同了，这位语文老师总是对我们说，自己举手和被老师叫起来回答问题是完全不同的心理，自己举手是挑战自己，战胜自己的表现，一个人最难战胜的就是自己，希望同学们都有勇气挑战自己，做一个勇敢的人。
初一时，老师讲《古代神话三则》，因为没人举手，老师就点了我一个好朋友的名字，于是她就顺利的回答了老师的问题，她在坐下的那一刹那，我一想，不对呀，班里这么多人，为啥只点她一个人的名字呢?于是我就对我的好朋友出现了羡慕、嫉妒、恨的感情。从此，在我的心中就出现了一种想法:不行，上课我也要积极回答问题，不能让她的语文成绩超过我。
过了一会，老师让翻译《夸父逐日》这篇文言文，我想展现我才华的时刻到了，我第一个举起了手，老师就点了我的名字，我也顺利地翻译了下来。从那以后，我也不知为何，越来越愿意回答问题，朗读课文也是，每当老师说：‘’谁来读?”的时候，我便会举起我的小手，我的阅读能力也得以提高了。
没错!就是宫老师，是她让我有了勇气，让我学会了怎样举起我的小手。谢谢你宫老师，您让我懂得了什么是勇气，让我知道了当一个人经历了许多事后，才会变得坚强，变得勇敢，那儿往往有生活和人生的光芒!
