亲爱的圣诞老爷爷:
虽然圣诞节已经过去好几个星期了,但是我还是想给你写封信。我从小就喜欢过圣诞节,更喜欢您——圣诞老人,因为每年在平安夜里,我都会收到您的礼物!以前的我总以为世界上真的有圣诞老人,现在慢慢地长大了,我才知道您只是存在于童话中。而每年的圣诞礼物都是爱我的爸爸妈妈给我的。
圣诞老爷爷,我有一个愿望:我想有一对翅膀和一本魔法书,这样我就可以想要什么有什么了,我还可以飞到世界各地去看美丽的风景。
真希望每天都是圣诞节,这样我就可以每天有圣诞礼物了!
1月4日
亲爱的爷爷:
您好!
我是您的孙子林林。您现在过的好吗?记得我小的时候,爸爸妈妈都要上班,是您来看我的。那时,我想要什么,您就给我买什么,可您自己却不舍得多花一分钱。
有一次,我看到您的鞋子破了,就说:“爷爷,您的鞋子破了!”您说:“没事儿,再买一双就行了。”可是晚上,我看见您在灯下一针一线地补鞋子。当时我还不懂是为什么,可现在我懂了。
现在,您的腿脚不好了,来不了了,可我忘不了您,更忘不了您对我的爱。有时间我会回去看您的,您一定要保重身体。
敬祝
身体健康
您的孙子 郑小林
2016-10-16
针对上述我国地理活动教学中存在的各种问题,笔者认为,可以通过以下途径进行革新:
1.拓展培训模式
地理教师在地理活动教学中发挥着举足轻重的作用,教师的任务不仅仅在于传道授业,更在于培养学生的兴趣,调动学生的积极性和主动性。教师在不同的发展阶段应该实施不同的培训内容和培训形式,实施区别对待,分类培训,鼓励教师进行理论创新和实践创新,激励教师不断学习,深入科研。如江苏省的许多高中学校,为了改变培训机制,实现教师的“有效学习”,提高课堂教学技能和水平,开展校外集中培训、远程培训、送教下乡、校本培训等多种培训模式,改变传统的单一培训模式,鼓励教师进行地理科研活动,保证教师培训的实效性,根据本校地理教学的实际情况,选择最佳的培训模式,调动教师学习的积极性,实现教学内容与教学形式的完美结合。
2.创设活动教学条件
开展地理活动教学离不开一定的条件支持,需要学校与教师的共同努力。学校应该深刻地认识到地理活动教学的价值和重要意义,宣传地理活动教学的理念,在全校营造活动教学的氛围,引导学生正确学习地理,参与课外地理活动,培养学生的地理素养,比如建立地理实验室,召开地理班会,举办地理讲座,进行课题研究等等。学生可以在这里发挥自己的想象力和创造力,展示自己的才能。而且学校应该开展“活动教学”教研活动,让教师在观摩中成长,因为每一位教师的教学风格和教学优势都不一样,教研活动可以让教师互相学习,取长补短。最后,学校要加大对地理活动教学的经费支持,保证地理活动能够顺利开展。如江苏省教育局最近几年持续加大对地理教学的资金投入,为开展地教学提供了充足的经费。
3.建立多元化的评价机制
教学评价是运用科学的方法对学校、教师和学生开展的教学活动和教学结果进行全面考核的'手段,地理活动教学评价应该根据地理课程的严格标准。对教师进行评价时,不能仅仅根据教学质量,还应该综合教学理念、教学过程、教学方法、教学素质等多个因素,客观评价教师地理教学的优缺点,指明教师的教学方向,调动教师的教学动力,而不能单一的以学生成绩来打击教师的工作热情和工作积极性。如江苏省的部分高中学校开展学生对教师教学活动的评价工作,鼓励学生积极大胆的对教师进行批评指正,促使教师不断改进教学措施。
4.开展乡土地理
地理课程教学的资源是丰富多彩的,可以开展校外活动教学,包括乡土地理活动教学,如济南开展山、泉情况调查的地理活动教学案例——“走进家乡的山水”活动,设计知识目标、能力目标、情感态度和价值观,让学生通过实地考察,理解家乡的悠久历史文化和优美自然风光,深化学习地理知识。
亲爱的妈妈:
您好!
当您伴着我一步步走入12岁,走入了小学的四年级时,您难道没有察觉,我长大了吗?
每当您在嘴巴上说:‘‘看看,你青霞姐姐是一年比一年懂事,而你呢,有时侯和弟弟好,又有时侯还会和他吵架,反正好也是你们,不好也是你们。”
妈妈,我想告诉您;我不需要我在入睡前的时侯开着一盏长明灯,到进入甜甜的梦乡时,您再从被窝里起来为我关灯。
妈妈,我已经不是以前的那个任性而又会在您面前撒娇的赵珂钦了,我已经长大了,您不再为我操劳、担心了!
敬祝:
工作顺利,开心每一天!
您的女儿:赵珂钦
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