一只喜鹊飞到教室里的作文【一】
这时，牛郎挑着两个孩子走到了鹊桥，而织女却迟迟没来。因为织女是两个孩子的妈妈每年只能见一次。而牛郎就是他们的爸爸。一个孩子说：妈妈怎么还不来呀？第二个孩子说：爸爸，妈妈是不是不想见我们哪？这两个问让牛郎无法回答。牛郎只好说：不会的，我们再等等吧！
之后我看见我的小伙伴，海雁。
海雁，你能顶替我一会儿吗？我说道。
好吧！海雁说道。
织女怎么还不来呀！我得去看看呀！随后我便飞到了天上
织女正在若无其事的织布，我便飞过去问织女：织女，你怎么还在织布呢？你难道忘了你今天是什么日子吗？织女回答道：我知道呀！织布呀！你难道不知道牛郎在鹊桥等你吗？我问道。织女回答道：哎呀，我给搞忘了！我说：你快去呀！傻愣着干嘛！我便和织女一同回到了鹊桥
织女望着他的丈夫和孩子。久久无语，流出了两行思恋的热泪
一只喜鹊飞到教室里的作文【二】
我们在阅读文章时，常常看到文章的题目多种多样，有的用“记”，有的用“论”，有的用“赋”，不知你是否仔细想过，这些字表示什么意思呢？
记，就是记载、描写的意思。大凡题目上用“记”字的.其体裁一般都是记叙文，如叶圣陶的《记金华的两个岩洞》、蒋子龙的《乔厂长上任记》。我们常用的文体、游记、访问记等也属于这一类。
论，就是阐明事理的意思。大凡题目上用“论”字的大多是议论文，如谢觉哉的《论“同甘共苦”》。也有用“谈”、“说”、“议”、“评”等字来替代“论”字的，如何其芳的《谈修改文章》、吴晗的《说谦虚》、韩愈的《师说》等。报刊上常用的文体社论、评论等也属于这一类。
赋，盛行于汉魏六朝的韵文和散文的综合体，通常用来写景叙事，如杜牧的《阿房宫赋》。如今有的写景叙事的散文也称为“赋”，如杨朔的《茶花赋》、峻青的《秋色赋》。
赞，是我国古代的文体名，一般用于歌颂和赞美。今天有的作家写散文、，在题目上也会用上一个“赞”字，如茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《樱花赞》。
传，常见的一种是用来记录某人生平事迹的，如司马迁的《廉颇蔺相如列传》。有一种记述故事的文章也称为“传”，如施耐庵的《水浒传》。
行、歌，都是我国古代诗歌体裁的名称，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。“歌”与“行”不同，“歌”是能唱的诗。今天的民歌、儿歌也能随口吟唱。
因此，阅读文章时，我们可借助题目上的这些字，大体上识别这篇文章的体裁。
一只喜鹊飞到教室里的作文【三】
然而有一天，我还在睡梦中，一大群人闯入了我们的森林。他们有的拿着锯子，有的拿着刀子，还有的在树前比划来比划去。过了一会儿，他们竟然动手锯起树来了，那“咯肢咯肢”的锯木声震耳欲聋，把我从美梦中惊醒。我睡眼朦胧，眼睛眯成一条缝，一看吓得我不由自主地往后退了几步，险些掉到地上，我把双眼瞪得圆圆的\'，哎呀，这些坏蛋又来砍树了！这时，一个工人走到了我居住的这棵树旁，对我冷冷地笑了一笑，拿起锯子毫不留情地锯了起来。“妈呀，救命！你这个坏蛋，快别砍了！”可他丝毫没有听到，我这下可慌了神，高呼着，还不时地用脚踢自己得窝。正当大树摇摇欲坠时，爸妈捕食回来了，他们看到自己的窝快要毁了，便向那恶毒的工人发起了“反击”，可哪是他们的对手，只见这伙人三下五除二就把爸妈给抓住了。“鹊宝宝呀，快飞吧！飞到属于你的世界去吧！”妈妈深情地对我喊道。我伤心极了，但又无能为力，只好惆怅满怀地离开了自己的家。
从此，我孤独地生活着，再也没有爸妈的抚慰，没有灿烂的阳光。我一个人整天闷在稀疏的林子里，两眼无光，静静地思考着，突然，一个念头从我脑海里浮现出来：“不能让更多的小鸟失去亲人，我要设法拯救他们！”我小声地说着，又振作起来，把所有的鸟儿都召集在一起，希望他们能和我一起寻找新的家园……
第二天，鸟儿们早早地起了床，和我一起飞出了这伤心的地方。不一会儿，我们就来到了繁华的都市。那摩天大楼、闪烁的霓虹灯，那绿树成荫的宽阔街道，还有川流不息的车辆构成了一幅繁忙的景象，“多美呀！”我情不自禁地赞叹道。这时，只听“咚”的一声，一个同伴被弹弓打了下来，我们都惊慌失措，到处乱飞。更不幸的是在路过一家化学工厂时，许多小鸟都受不了这呛鼻的浓烟，永远地沉睡了。当然，我也受了重伤，体力不支，摔在了地上。
时间一分分过去了……一双温暖的小手把我捧了起来，我努力睁开眼睛，发现是一位面部和善的小男孩。他把我捧回家中，帮我清洗伤口，精心地照料我，我的身体一天天地康复起来。等我的伤好后，他把我带到树林里，我高兴地围着他转了几圈，依依不舍地离开了他，又兴奋地去寻找我梦想中的家园。可我飞来飞去，怎么也找不着，因为人们乱砍滥伐树木，森林越来越少了……我哭了，眼泪一滴滴落在地上。
“人们啊！请爱护环境吧，只有这样才能让快乐永远与我们相伴！”我大声的呼唤着……
一只喜鹊飞到教室里的作文【四】
“奇怪，这是哪儿？”我伸着头四处张望，只见这儿有几朵雪白的云朵和耀眼的阳光。“莫非我这是跑上天来着？”我再低头看看全身，“这、这、这，我啥时候变成鸟了呀!”我仔细一看，哟！我竟变成了一只全身长满褐色羽毛的灰喜鹊。可别小瞧我，我可是安徽省的省鸟，一年要吃掉一万多条松毛虫，保护无数松树林免受其害，所以我是一名优秀的松林医生哦！咕咕咕……肚子好饿呀，我拍了拍翅膀，飞向松树林，去吃松毛虫。忽然，只听一声枪响，一只可爱的小白鸽被射下树，我想:我们鸟可是人类的\'好朋友，他们为什么会射***我们呢？要知道保护我们就是保护大自然呀！
我拍拍翅膀，伤心地飞走了。我飞到了另一座城市里，一个小学生看见我说：“多可爱的喜鹊呀！”一个大人看见我说：“喜鹊飞来了，一定有什么好事。”我又想：这里的人们喜欢我们，而树林里的人却要射***我们，真叫人可恨。太阳落山了，我太累啦，我飞到了一棵高大的梧桐树上，衔来了树枝和野草，做了一个舒适的小窝。我安心地躺进这温暖的小窝，很快就进入了甜蜜的梦乡……
一只喜鹊飞到教室里的作文【五】
假如我是一只喜鹊，我热爱大地，每年我都会第一个报春。
这天，我拍着翅膀，唱着优美的歌曲，把沉睡的大地从睡梦中呼唤出来，首先，来了小草，把黄黄的衣服脱了，换上了新的绿衣裳，小花穿上了花衣裳，在风中跳着优美的舞姿，柳树梳着长长的辫子，在风中一甩一甩的，漂亮极了。动物们也不甘示弱，争先恐后的起了床，睁开惺忪的眼睛，懒洋洋的打了个哈欠，迅速起了床。
我飞到了油菜地，远远地望去像一群仙子在风中摇摆，山林里的野兽一边蹦蹦跳跳，一边欢乐的叫着：“春天来了，春姑娘来了，我们要迎接春姑娘。”忽然，一阵微风吹来，动物们开始***动起来，一会儿，小猴爬到树上去瞧瞧，一会儿小鸟飞到蓝天上去看看。突然，来了一位小仙女，原来是春姑娘啊！动物们拿出了冬天收藏的东西给春姑娘。可是，春姑娘摆摆手。说：“我马上要到别的地方去了。”
你瞧，我是报春的能手吧！
一只喜鹊飞到教室里的作文【六】
“奇怪，这是哪儿？”我伸着头四处张望，只见这儿有几朵雪白的云朵和耀眼的阳光。“莫非我这是跑上天来着？”我再低头看看全身，“这、这、这，我啥时候变成鸟了呀!”我仔细一看，哟！我竟变成了一只全身长满褐色羽毛的灰喜鹊。可别小瞧我，我可是安徽省的省鸟，一年要吃掉一万多条松毛虫，保护无数松树林免受其害，所以我是一名优秀的松树林医生哦！
咕咕咕……肚子好饿呀，我拍了拍翅膀，飞向松树林，去吃松毛虫。忽然，只听一声枪响，一只可爱的小白鸽被射下树，我想:我们鸟可是人类的好朋友，他们为什么会射***我们呢？要知道保护我们就是保护大自然呀！我拍拍翅膀，伤心地飞走了。我飞到了另一座城市里，一个小学生看见我说：“多可爱的喜鹊呀！”一个大人看见我说：“喜鹊飞来了，一定有什么好事。”我又想：这里的人们喜欢我们，而树林里的人却要射***我们，真叫人可恨。
太阳落山了，我飞到了一棵高大的梧桐树上，衔来了树枝和野草，做了一个舒适的小窝。我安心地躺进这温暖的小窝，很快就进入了甜蜜的梦乡……
一只喜鹊飞到教室里的作文【七】
我拍拍翅膀，伤心地飞走了。我飞到了另一座城市里，一个小学生看见我说：“多可爱的喜鹊呀！”一个大人看见我说：“喜鹊飞来了，一定有什么好事。”我又想：这里的人们喜欢我们，而树林里的人却要射***我们，真叫人可恨。太阳落山了，我太累啦，我飞到了一棵高大的梧桐树上，衔来了树枝和野草，做了一个舒适的小窝。我安心地躺进这温暖的小窝，很快就进入了甜蜜的梦乡……
一只喜鹊飞到教室里的作文【八】
这时，牛郎挑着两个孩子走到了鹊桥，而织女却迟迟没来。因为织女是两个孩子的\'妈妈每年只能见一次。而牛郎就是他们的爸爸。一个孩子说：“妈妈怎么还不来呀？“第二个孩子说：“爸爸，妈妈是不是不想见我们哪？”这两个问让牛郎无法回答。牛郎只好说：“不会的，我们再等等吧！”
之后我看见我的小伙伴，海雁。
“海雁，你能顶替我一会儿吗？”我说道。
“好吧！”海雁说道。
织女怎么还不来呀！我得去看看呀！随后我便飞到了天上……
织女正在若无其事的织布，我便飞过去问织女：”织女，你怎么还在织布呢？你难道忘了你今天是什么日子吗？织女回答道：“我知道呀！织布呀！”你难道不知道牛郎在鹊桥等你吗？”我问道。织女回答道：”哎呀，我给搞忘了！”我说：“你快去呀！傻愣着干嘛！”我便和织女一同回到了鹊桥……
织女望着他的丈夫和孩子。久久无语，流出了两行思恋的热泪……
