数学的神奇和奇妙作文（奇妙的数学世界作文） - 学习作文网

数学的神奇和奇妙作文【一】

教学例5时，我出示情境图后引导学生一滴血液中含有：5000000个红细胞；含有10000个白细胞。1、读出数看看这两个数有什么特点？2、你有没有办法使别人一看到这个数就能使学生很快就能读出这个数吗？（A、给数分级B、把后面的四个0用东西盖死。C、把4个0去掉，换成一个万字）我问学生C，你是怎么想出这种办法的`，她说：“我是看到报纸上就有这样的数。”别的同学也有附和说，我也看到过。接下来再讲例6时，再让学生重点体验用“四舍五入”法将非整万数数省略万位后面的尾数改写成以“万”作单位的数比较得到的近似数比较接近准确数后，做练习巩固新知，让学生把非整万的数省略万位后面的尾数，用万作单位求近似数。

当练习第18页第8题时，题目要求：先写出横线上的数，再求近似数（省略万位后面的尾数）并没有要求用万作单位。

北京大钏寺的一口古钟上有二十万零一百八十四个汉字。

写作：200184省略万位后面的尾数求近似数是：A、200000。B、20万。

当时，我在备课时就只想到答案B。这时我问学生A，你为什么不把级上的数换成万呢？学生作到：题目中并没有要求用万作单位。其它同学也点头称是。我就又启发说：“你比较一下A和B两个答案那个表达更简洁呢？试图把答案统一成B。

数学的神奇和奇妙作文【二】

作为一个旅游狂，我当然要抓紧一切时间到处乱跑。

暑假的一天，飞到原始森林的我开始了冒险。突然，我听到一片树丛里有沙沙的响声。我紧张地屏住了呼吸，小心地走向前方的树丛。不会是什么野兽吧，我想。

我轻轻拨开树枝，看见一个人——好吧，一个木偶——正在瑟瑟发抖。我试探地碰了它一下，它立刻跳了起来，想跑——它竟是匹诺曹！

在做完自我介绍后，匹诺曹终于安静下来。“你是在拍戏吗？”我好奇地问。“当然不是！”匹诺曹显然有些生气，但又很着急地说，“有一个巫师，抓走了爷爷，把我从童话书里赶了出来······”紧接着又犹豫地加了一句，“你相信吗？”

我点了点头，又问：“我能帮你吗？”“太好了！”匹诺曹很激动，从裤兜里翻出一本小本子，封面上绘着一只金鸟。“盯着它，什么都被想。”我照着做了，眼前的景物渐渐变模糊。等我再次清醒过来，眼前出现了一座小屋。匹诺曹带我走了进去，找了把椅子坐下。

匹诺曹突然一拍脑袋，高兴地说：“我怎么忘了呢？魔法日记本能预言未来！”说着，从口袋里掏出那本小册子。我接过小册子，翻开，第一页写着：“木雕花朵失去了蝴蝶，”这不是预言匹诺曹将会失去爷爷吗？我急忙往下看。“探索者闯入了童话世界，蛞蝓掳走了蝴蝶，伟大的巨鸟啄破蝶茧。”这是什么意思？我来不及多想，急忙翻开下一页。“绿蝶、魔笛和盐，拯救整个世界。”

预言到此结束。我怎么也想不出这是什么意思，匹诺曹也是。我抬头看看窗外，有一棵奇怪的大树，现在是夏天，树叶却都是枯黄的，大片大片地落下来。突然，我看见了一点绿色。我飞奔出去，一把抓住那片叶子，是蝴蝶的形状。绿蝶！我脑中一亮，把匹诺曹从屋里拖出来，抓了一把盐，让叶子飞出去，开始跟着叶子狂奔。不明所以的匹诺曹一边跑，一边问我：“我们为什么要追着那片叶子跑啊？”“ 不为什么，追就是了！”“难道你发现了预、言的秘密？”匹诺曹很激动。“嗯，快把魔法日记本拿出来，它能飞，对吧？”我已经快跑不动了。

匹诺曹连忙掏出小册子，喊了一句什么，日记本变成了一块地毯大小，我们立刻跳上去，指挥它跟着叶子。最终，叶子停在了一个盒子前，随即消失。我打开盒子，里面有一支灰色的棍状物。匹诺曹拿起那根东西，拂去灰尘，是一支精致的笛子。大概就是预言中的“笛子”吧。

突然，匹诺曹向一个方向跑了过去，还没等我反应过来，就听见了匹诺曹的一声尖叫，然后是一阵哭声。我急忙赶了过去，看见匹诺曹和一个老人紧紧抱在一起，那应该就是匹诺曹的.爷爷。我用魔笛解开老人脚上的锁链，正想离开，一条影子飘了下来。

影子哈哈大笑：“能解开我的铁链，不简单！”又是一阵沙哑的笑声。“巫师！”匹诺曹脱口而出。“不错，是我，我劝你们早点交出魔法日记本，不然，一个都别想走！”“好吧，我们答应你。”匹诺曹刚说完，他的鼻子就长了一截。该死，我怎么就忘了匹诺曹不能撒谎呢？本想让巫师放松警惕后乘机溜走，看来不行了。

我把手伸进口袋，想找找有没有什么道具，却只有临走时拿的盐。最后一个预言说盐能拯救世界，蛞蝓遇盐会融化，难道蛞蝓就是指巫师？来不及多想，我把盐向巫师撒了过去。奇迹发生了，巫师的身体开始融化，最后化成了一摊水。

大家都长长的松了一口气。爷爷说：“谢谢你。但是，你该回去了，不属于童话的人，是不可以呆太久的。”“好吧，不过我也该谢谢你们。这一天，我很开心。”说着，我，走进了日记本发出的白雾。再次清醒，我已经回到了原始森林。感觉口袋鼓鼓的。

是魔法日记本。他们将它送给了我。

数学的神奇和奇妙作文【三】

根据已知托运玻璃250箱，每箱运费20元，可求出应付运费总钱数。根据每损坏一箱，不但不付运费还要赔偿100元的条件可知，应付的'钱数和实际付的钱数的差里有几个（100+20）元，就是损坏几箱。

数学的神奇和奇妙作文【四】

1、改写不改变数的大小，省略改变了数的大小。

2、改写使用直等号，省略使用约等号。此外，不同的题型也有不同的表述：

改写的表述有“将下列各数改写成用万或亿作单位的数”，而省略的表述有“省略万位、亿位后的尾数求出近似数”，应根据不同要求，写出正确结果。

对于“将下列各数改写成用亿做单位的数（不是整亿的用四舍五入法省略亿后面的尾数）”这种题目，则是两种提型都有，要注意辨别。

数学的神奇和奇妙作文【五】

我好想像马良一样拥有一支神笔，那样我就能去帮助那些需要帮助的人。每当我在电视上看到在四川地震中造成身体残缺的人，我不禁为他们深感惋惜，我好想拿出神笔画出他们残缺的'一部分，让他们继续健康快乐的生活；每当我在电视上看到舟曲小朋友们渴望上学的眼神，我就好想去那里画出他们梦寐以求的学校，让他们重新背上书包，带上红领巾去上学。

假如我能拥有一支神笔我一定来到农村，把贫穷的农村变成富裕的城市，为农民画出一排排崭新的楼房，让他幸福美满的生活。

但我更想做的是拿起神笔给缺少绿色的地球添上缺失已久的绿色，让城市里的人们呼吸到乡下新鲜的空气。

我还想用神奇的橡皮，擦去汽车排放出的尾气，擦去工厂排出的污水，让地球妈妈变得更加美丽，让我们居住环境更加美丽。

虽然现在我们没有神奇橡皮擦和神笔，但只要我们多栽树、少开车、地球妈妈一定会更加美丽。虽然现在我们没有神笔，但只要我们每人多献点爱心给四川、舟曲的人们一定会生活更加美好。