八年级一个更优秀的我作文600字【一】
生活处处充满奇迹，但每一个奇迹过后，总是有一种回味无穷的暇想。
一个夏天的夜晚，天热得出奇，我做着比珠峰堆得还高的作业。我无意中抬头望了望正催促我的'那个老钟，呀!这么晚了，并且，卧房里，时不时地传出了爸爸妈妈有序的鼾声。我打开了电脑，想上会儿网，看看还有几个人在线，突然眼前跳出了一段醒目的字据：“你想克隆自己吗?那就发一张照片过来吧!”我没有太在意，拿了张五寸照片通过传真送了过去。然后关了电脑，我就一头栽倒在床上，便进入了梦香……
“快起来，懒虫”!我在梦里听见有人在叫我，我睁开朦胧的双眼，一个熟悉的面孔出现在我面前，不，那是自己。“快呀!快去上学呀”!他焦急地喊到。我面对着一个和自己长得丝毫不差的“小哥们”，百思不得奇解。他却开朗地介绍自己，你还记得昨天晚上那张照片吗?我顿时醒悟了。“难道你，你就是……”“对，我就是你的克隆人呀!”我的脑子里出现了一个想法……“你替我去上学吧!”他便爽快地答应了。
以后他在家里变成了妈妈的心肝宝贝，在学校成为了品学兼优的好学生，并且成为了老师的得力助手。爸爸妈妈对他加倍地宠爱。而我呢?整天郁闷地坐在房间里，我的生活除了上网与画画之外，几乎没有什么事可做了，我越来越觉得，我成为了生活中的局外人。我越来越觉得，我成为了生活中的局外人。我厌倦这种生活了。有一天，我对他说：“我想做回我自己，你回去吧!”因为有你的存在，我变得不自信了，我想做回一个平凡的自己，他想了一会儿，便点了点头，我们拉着手，一起向科学院跑去。他对我说“很好，做回自己，做回一个展新的自己，成为生活中的佼佼者，我看着他远去的背影，决定要做一个有自信的人。”
啊!真是一个奇妙的克隆之旅呀!
八年级一个更优秀的我作文600字【二】
本次认识见习参加的班级有学前教育全体学生。采用半日见习的方法，集中在机关幼儿园。这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指导，便于管理。 在进行认识见习之前，带队教师进行了见习动员，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求。
八年级一个更优秀的我作文600字【三】
根据响应学校提出的“实践应用型大学”的号召和实现理论与实际的有机结合。为确保教学质量，贯彻理论联系实际的教育方针，培养幼儿园和社会欢迎的高素质学前教育人才，20xx年x月x日学前教育的全体学生在机关幼儿园进行见习活动。此次见习活动情况总结如下：
八年级一个更优秀的我作文600字【四】
一双圆溜溜的眼睛，一个圆圆的鼻子，一张小小的嘴巴，这就是我，爱画画的我。
我最喜欢画画，我最突出的特点也就是画画了。有一天，我在家里画画，我画得非常专心，一不留神地就趴倒在地上，开心地画了起来。过了一会儿，妈妈喊我：“快点过来，吃饭了。”可是我还 在那里聚精会神地画着，似乎已经忘了自己，像话里面的人物一样，还在那散步，突然，妈妈走了过来拍了我的肩一下，把我下了一跳。我生气地说：“我正在散步呢，别吵我。”妈妈又说：“别画了 ，快点起来。”这是我才反应过来，我在画画呢。
在一个星期六的下午，我把我的赛车都拿出来比赛，我玩着玩着就想画一幅连环画了。画面有许许多多的汽车，黄色的、红色的，各式各样。它们正在激烈地比赛中，不分上下、你追我赶。画面上的 汽车，就像动了起来。后来红车冲到了终点，取得了胜利。
这就是爱画画的我，小朋友们，你们喜欢我吗？
八年级一个更优秀的我作文600字【五】
八年级一个更优秀的我作文600字【六】
1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
八年级一个更优秀的我作文600字【七】
1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
4、每个见习学生都写出了见习总结，都有不同的体会与感想。 本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
