我会克隆像麦迪一样球技高超的男篮队员。
如今“小巨人”姚明腿部受伤,不能为中国队和西部的火箭队效力,少了一个身高两米多的中锋,的确是他们的损失。就像缺胳膊少了腿似的。
虽然中国队还有王治郅和易建联,还有姚明的打出了篮球界第13名。知道我们中国队为什么打得那么的差吗?是因为我们中国人的体力与体格样样不如这些篮球强国。姚明有一次在比赛时,还被比自己矮出一头的球员撞出几米外,这不是我们中国人的耻辱吗?
假如我会克隆,我要将麦迪的三分射球,巴蒂尔的防守,奥尼尔的“大砍***”,乔丹的灌篮,卡特的花样灌篮……全都克隆下来,再克隆给我们中队男篮球员。那么篮球场就是我们的天下了。我们可以轻易地将对方的球截下,轻松地灌篮,在动人心弦的零点零几秒时夺下一个三分,反超了对方,会使整场球赛充满了刺激和悬念。
等到那时,我们中国男篮将称霸世界,就连nbn里的强队也不敢小视我们。
在XX年的奥运会尽显我们中华民族的风采。让外国人看看,中国人再也不是以前的弱者,现在的中国人已经站起来了。我克隆的运动员,无论参加什么比赛,都是冠军,让整个篮球界就会成为我们中国的世界,使篮球界从此更上一层楼。让他们为祖国争光,让我们的祖国变得更加强盛,更加美好。
我想,就算我现在还不会克隆。但是,在篮球上打赢世界各国的一天也终会到来。
简评:你可真关心体育新闻,作文跟得快,好!
1、教后记。他是教师对课堂教学的小结,也是对自己教学行为和体验的自我评价与对话,是改进教学策略、积累教学经验、提升教学水平的好方法。教后记,通常是教师依据先进的教育理念和教学策略,对课堂教学的教学目标、教学流程、教学手段、教学方式与方法、教学氛围与效果等方面,进行反思与总结,是教师教学的再备课。一篇好的教后记,可反映出教师是否具有课程意识和吸纳新理念、新经验的能力,利用和开发课程资源的意识,总结教学得与失,经验与教训的能力,学科教学测量和运用评价能力,教育科研和运用语言文字进行表情达意的能力。教后记可长可短,长可千言,短可几百字,可总结经验之得,可反思败笔之处,可分析问题原委,可指定补救措施,还可捕捉课堂上的机智亮点等。教后记要力争体现纪实性、客观性、思想性和针对性。
2、教育日记。即教师把自己每天的.所见、所闻、所读、所思,用记日记的形式记录下来。苏永新教授认为:“中小学教师,我是不大主张去进行对他们而言比较遥远的理论探讨,绝大部分的老师的科研可以是日记的形式,随笔的形式。”写教育日记能够自己和自己对话,是一个人成长的重要法宝。
3、教育随笔。即教师记录观察到的教育现象,记录自己的感受和思考,属于散文体裁的文章。它篇幅短小,表现形式灵活自由,可以抒情、叙事或评论。是从实际出发,写自己的心思、体验与感悟。陶行知、苏霍姆林斯基是大教育家,他们的主要作品就是教育随笔。著名学者李镇西是这样评价教育随笔的:“对于普通教师,甚至可以提倡这种表达——教育理念可以朴实地阐释,教育情感可以诗意地抒发,教育过程可以形象地叙述,教育现象可以激情地评说。”
阅读下面两首诗,根据提示,完成赏析。(6分
薛宝钗咏白海棠 林黛玉咏白海棠
珍熏芳姿昼掩门,自携手瓮灌苔盆。 半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆.
胭脂洗出秋阶影,冰雪招采露砌魂。 偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂.
淡极始知花更艳,愁多焉得玉无痕。 月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕.
欲偿白帝凭清洁,不语婷婷日又昏。 娇羞默默同谁诉,倦倚西风夜已昏.
(据人民文学出版杜1996年12月第2版《红楼梦》第三十七回
咏物诗讲究形神兼备。以上两诗,颔联都着眼于白海棠之“白”,但绘形写神各有不同。
“胭脂洗出秋阶影,冰雪招来露砌魂”一联,前句以洗尽胭脂,极言其自然本色之美,后句以晶莹剔透的冰雪,喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用,显得新颖别致: “洗”“招’二字,运用拟人手法,生动地传达出白海棠的情韵神态;而“秋阶”“露砌”的映衬,更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。
最近寒假作业非常多,急得我头都要炸了。我不得不看一看报纸散散心。忽然,我看到了一则广告,上面写着:本公司发明了一种分身药水,只要喝了药水,分出的人就可以帮你做任何事情。(注意:二小时后必须把分出的人用胶水粘住,否则你和分身影就会互换角色。我想了想觉得二小时后粘住它不就行了。
于是我便高高兴兴地去那家公司买了药水回了家。
那药水果然奇特,不一会儿小人就出生了。它5分钟就写完作业,让我飞到天空,还教会我滑冰。
真的是想干什么就干什么。
不知不觉中,一个半小时过去了。我忽然想起了分身药水的说明书。可是我觉得没什么了不起,就让分身影去把我昨天借的书还了。等我再想起说明书的时候我的身体开始有些发黑。我马上向门外跑去。可是我却没有看到分身的影子。突然,我看到一个黑影飞快的跑过。我意识到那就是我的分身影。便紧跟了过去。分身影跑得真快,我使出全身的力气拼命追赶,终于它被我追到了死路。没想到它翻过了墙一溜儿烟的跑了。我也翻过了墙,但是我的分身影却不见了。
我忽然想起我平时最怕妈妈。这就是所谓:一物降一物。
于是,我跑回家让妈妈喝了分身药水。说时迟,那时快。分身妈妈嘟嘟囔囔地飞奔了出去。一下子就抓住了我的分身影。我连忙把胶水粘在它们身上。我一看表已经一小时五十九分钟了。我的妈呀,就差一分钟我就变成分身影了。
亲爱的小朋友们,你看看这就是偷懒的下场。
中国文化源远流长,博大精深.
中国上下五千年,纵观华夏,五千年来我们国家从封建社会走到社会主义现在化国家,从落后到繁荣,是,没错,时代在进步,但人文在退步,古时,我们讲究以“德”作人,每个人的思想都很简单,就是把自己的事情做好,把国家做壮大,现在的人们,思想越来越复杂,越来越让人捉摸不透,“德”在有些人的思想中却渐渐消失了,不复存在了。
就拿一些小例子来说:在美国,英国,法国各个地方都用汉语为我们标注,并不是汉语普及到随处可见,而是在警告我们,例如,在美国的公共厕所里,你就能看见用汉语标注着“上完厕所请冲掉”还有在法国的公共草坪上写着“不要践踏草坪”还有就是在飞机上,外国人含一块口香糖就走,而中国人抓了一把又一把装进兜子里,让人们目瞪口呆,这就是外国人看我们中国人的眼神,是,社会中有那么几个,但其余的中国人还是守规则的,不能让五千年的文明大国毁在我们这个繁荣昌盛的国家上,我们有很多优良传统,我们比任何一个外国人的素质高,但现在的我们做的已经太少了,这些缺失的美,足以让所有的中国人的心寒。
前几天,学校给我们放了一个视频,一个五十多岁的中年人,一生 都在帮助别人,他从不乱花一分钱,他把所有幸幸苦苦挣来的钱全都给捐了,家里的生活条件也不好,,但他总是说:还有比我生活的还不好的呢。他就是我们生活中的雷锋,我们生活中缺失的一种美。
美不是装出来的,而是由内心发出来的,五千年的文化,五千年的沧桑,五千年的人文环境,五千年,整整五千年啊,我并不是在批判整个世界,我只是发出自己内心的想法罢了,无论我们多恶劣的嘲讽他们,他们下次不还是按照不误么?美是由内心散发出来的。
缺失的美,已经越来越严重坏堪了,我不知道未来也许会是什么样,但我会永远保持住自己的这份美,直到永远。
我们现在所说的反思,不是一般意义上的“回顾”,而是以一个研究者的心态和眼光,去审视、思考、分析、探究自己在教育教学中存在的各种问题,它具有研究的性质。在此基础上再通过写教后记、、随笔等形式把它记录下来。写,是最好的反思;写使反思更具体,更深刻,更缜密,更理性,更易于自我完善,自我提高。
魏书生强调,不写研究文章的老师只不过是型的,而常写者极有可能是创造型的。全国著名特级教师于漪在最近发表的《我,长大的儿童》一文中总结道:“于是我就拿起笔去写,写随笔,写散文,写经验,写论文,也写了专著",“我觉得通过概括,通过写,把零乱的思路、浅表的认识,变得条理化,清晰了,深刻了。”波斯纳认为,没有反思的经验是狭窄的经验,至多只能成为肤浅的知识。为此,他提出了一个教师成长的公式:经验+反思=成长。叶澜教授说:“一个教师写一辈子不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”
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