太阳毁灭后地球会怎么样作文 - 学习作文网

太阳毁灭后地球会怎么样作文【一】

这声响打破了死一般的寂静，声音越来越大，房门越来越抖。那个人不禁毛骨悚然，他暗暗吃惊：是谁呢？是我的家人？可他们全都倒在战火硝烟中了。是幸存下来的人吗？可水源干涸，食物短缺，世界上只剩下我了……他在脑海里勾勒着血流成河的战场，尸横遍野的街道，乱砍滥伐的人们惨不忍睹的森林，悲痛欲绝的动物……人类将世界毁灭，世界也使人类灭绝！还有谁呢？听着响彻耳际的\'敲门声，仿佛空气凝结了，时间静止了。他屏住呼吸，战战兢兢地向门口走去，每一步都有千斤重。

他的思绪在脑海中翻滚、澎湃、交织。终于，手放在了门钮上，他犹豫片刻，便慢慢地将门钮上，他犹豫片刻，便慢慢地将们钮挪移。时间过得是如此的慢，门就要打开的瞬间，“砰——”门猛地被撞开了，那个人如子弹般被弹了出去。紧随其后的是势不可挡的风沙，如一把锋利的剑，刺穿这小小的房间。那个人被肆虐的风沙拍打着，猛觉事情不妙，迎着风沙，忍着泰山压顶般的疼痛，使尽全身之力，才把门关上，他惊恐未定，抖下满身的沙粒，看着惨不忍睹的房间，不禁失声痛哭。“呜…………都是无知的人类……他们破坏生态，硝烟四起，不懂后果……”他声嘶力竭，黄豆大的泪珠夺眶而出，浸透衣襟。“砰——砰——砰——”门继续着它的死亡交响曲，把他吓得魂飞魄散。他已饥渴难耐，只得无力地倒下了。

时间一分一秒地飞逝，风沙势如破竹地闯进门来，淹没了最后一个人……

太阳毁灭后地球会怎么样作文【二】

穿越时空，我来到了500年后的地球上。

哇！500年后的地球真不一样。只要是地面，就能看到绿色植被的生机。所有城市的环保别墅与树木共存，为什么叫环保别墅呢？原来别墅所有的建材都是环保的。燃油汽车进了博物馆，路上只有电动汽车、风能汽车和太阳能汽车。地球上没有一个耗天然、不可再生能源的工厂，工厂不排放有污染的废气、废水。再也没有垃圾，垃圾都及时降解了。没有人使用一次性筷子，一次性塑料盒等。

希望地球永远都是这样的，不要变成污水横流、垃圾遍地的地球。

太阳毁灭后地球会怎么样作文【三】

其实看过这个影片已经很久了，当时感慨万千，但是忙于工作就没有写下体会，今天偶尔看到这个影片名字，又勾起了我的回忆。其实，对于影片里面伊夏的种种表现，我想只要在一线进行过教学的老师，几乎都遇到过：老师批评的时候他显得很无助，很茫然，很无奈，但是老师真的赶他出教室，他又似乎一副无所谓的态度，在四周无人的情况下，他又会一个人自得其乐，沉浸在自己的世界里……，这种情况一旦被老师发现，老师就会更加严厉地斥责，因为老师们一定会认为“这样的孩子恬不知耻，明明都被老师批评了，还不知道反省一下自己的错误，还继续堕落下去，破罐子破摔”，很多老师都这样认为过。但是仔细想想，这种想法真的`是害人不浅了。许多孩子不会有伊夏那样的拼写阅读障碍，但是他们也许有这样那样的障碍不能突破，可是做老师的如果不去细心观察了解他，不能帮助他突破瓶颈，那么他永远都可能憋死在那里，也许一个好好的孩子在没有萌芽的时候就被闷死在里面了。

伊夏的父母教育孩子的过程，也同样不是什么陌生的情节，他们对孩子的种种表现，按着常人的标准去判断，因此既着急又失望，在家庭和学校的共同夹击下，伊夏几乎陷入了十分无助无援的境地，于是他选择逃课，父母为了给孩子最好的教育，给伊夏转学，企图让孩子有所转变，结果由于不懂孩子的内心世界，让一个孩子由逆反变成了自我封闭，不愿意和任何人交流。可见，家长和老师的所作所为，给孩子造成了多么严重的伤害啊，如果不是遇到了尼克老师，他这一生注定就被毁掉了。伊夏是幸运的，他遇到了尼克这样的老师，可是，有更多的孩子没有那么幸运，他们没有机会遇到如此优秀的老师，他们却能遇到大众型的老师和父母，所以他们难逃毁灭的厄运。

作为一个真正的老师，应该站在教育的角度去了解孩子，去关注孩子，去理解孩子，去帮助孩子。《大学》里讲到：物格而后知至。“格物”按朱熹的说法就是“即物而穷其理也”，那么面对一个孩子，做教师的也要先想到格物，只有接近孩子，深入地了解了孩子，深层次地研究了孩子，才有可能走进孩子的内心，找到教育之源，然后有的放矢地对孩子进行教育。电影里的那个尼克老师就做得令人佩服，非常完美。

尼克老师用自己多才多艺的技艺吸引了孩子们，用自己和蔼可亲的态度温暖了孩子们，用自己独特的教学方式征服了孩子们，用自己敏锐的洞察力了解了孩子们，用自己无私的爱心包容着孩子们。

如何才能真正做一名老师呢？我想，如果看了《地球上的星星》就会受到启发的，如果想做好当代的老师，那么我建议你去看看这部影片吧。