优秀动物作文批注【一】
听“嘎嘎，嘎嘎”，那是小鸭在水里游泳的音乐。看，一群活泼可爱的小鸭子们正在水里嬉戏呢，它们有的用翅膀拍打着水面，溅起一串串水花，有的刚从水里钻出来，正使劲抖洒着羽毛上的水滴，有的用力拨动脚掌，正举行划水比赛呢，有的钻到水底下捉鱼吃······天渐渐的黑了，鸭妈妈游过来说:“嘎嘎，嘎嘎，回家喽，咱们回家喽！”小鸭们说：“嘎嘎，嘎嘎，我们回家喽，回家喽！”小鸭子们梳理梳理各自的羽毛，愉快的跟着鸭妈妈回家去了。第二天，鸭妈妈和鸭宝宝醒了，鸭妈妈说：“嘎嘎，嘎嘎，我们出去捉鱼吧。”鸭宝宝们扑扇着翅膀，兴奋的说：“嘎嘎，嘎嘎，好啊好啊。”于是，鸭妈妈带着鸭宝宝们来到了昨天玩的地方。它们争先恐后地跳进了河里，认真的捉起鱼来。一会儿，一只鸭子兴奋的说：“嘎嘎，嘎嘎，妈妈，妈妈我捉到小鱼了，我捉到小鱼了！”鸭妈妈说：“你真棒！”在鸭妈妈的鼓励下，鸭宝宝们纷纷捉到了小鱼，河面上传来一阵阵“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”兴奋的声音。
用心聆听吧，动物世界的声音是多么丰富，多么有趣！
优秀动物作文批注【二】
太阳像一个打散了的鸡蛋黄，有气无力地挂在天空中，把大地烤得像被火烧了的铁。空气中充满了恶臭，森林里的一些小草小花也都因为长期缺水而枯萎了，天上也很难得看见有鸟的影子。
就在一条池塘里，有一条小鱼，叫贝贝，她在水里一步三回头的往北走，眼眶里溢满了泪水，嘴里抽泣道：“大家再见了，等我找到干净的水源，一定会回来把你们带过去的。”她把嘴伸到了水草的根部，使劲拔了出来，然后diao在嘴里，头摆动着水草，向她的`同伴们告别，她的同伴有的哭了起来，有的嘴里念叨着：“孩子，你赶紧走吧，我们都快不行了……”，有的用自己的最后一口气看着贝贝的远去，还有的却已经奄奄一息。
贝贝一路上游过了一条条小溪，经历了一次次危险，终于来到了松花江。这里的春天百花齐放，许多大人陪着小孩在放风筝。夏天，阳光明媚，那里显得特别安静、美好。秋天，这儿附近的麦田成熟了，风一吹，就像金黄色的大海上泛着一道道波浪，果园里的果子也成熟了，时常有几个苹果像几只小精灵般调皮的滑了下来。冬天，大雪纷飞，路上都积满了雪，放眼望去，整个世界就像披了一层厚厚的白棉袄。贝贝在这里度过了整整一年，在这期间，她每天晚上都会游到水面上来，不管寒冬腊月，还是盛夏酷暑，都望着那一轮明月，心里思念着自己的亲人，直到有一天，她的一位新朋友看见了她的举动，便游向前问她怎么了，为什么如此伤心，她把事情一一说了出来，她的那位朋友很同情她，说：“那你赶紧回去吧，去见你的亲人和朋友。”贝贝听了，心里犹豫了一会儿，但还是下决心回到了自己的家乡。她第二天一早，便起了程，在途中，她越游越吃力，头越来越晕，身体也不是那么的灵活了，她意识到了不对劲，赶紧回过头去返程，她心里想：我的亲人和朋友都死去了，再也没有我的亲人了……，她想着想着，便哭了起来，抽泣着，心里像刀绞般疼痛，她唱起了伤心的歌儿：我的家乡在哪里?我的亲人在哪里?是谁害了他们?都是因为人们的不良行为，让我失去亲人，现在的我，就像孤儿在水中流浪。
海豚听见了，被贝贝的经历所打动，也唱起了这首歌，人们通过语音翻译器翻译了出来，内心感到非常的羞愧……，下定决心治理环境。
优秀动物作文批注【三】
从前我也一直在想，如果我是老虎的话，是不是可以每天都捉只狼来做晚餐，替那些受苦受难的小兔小鸡之类的出出气，我的兔子作文。不过虽然不是飞兔队，我获得的荣誉可不少，历届小动物运动会俺可都是冠军，参加的动物都是小鸡啊，乌龟之类的，新闻中说小狗可以参加是错误的，因为它们属于大型动物，至少应该是中型动物，和狼一样，都属于被禁止参赛之列。
我很喜欢这种受小动物朋友敬仰的感觉，森林里曾几何时也贴满了我做的广告，你可别小看这个，经常有小动物半夜三更敲门，来给我送胡萝卜汁。等我闲下来，有时间的时候我还会耐心的指导小乌龟四只脚应该如何协调，如何跑得更快，什么样的奔跑姿势更美观。
可是偶然的一次意外改变了我的一生。那天我在森林里游玩，不想碰到一只狼，具体长啥样没看清，因为我忙着逃命呢，不过应该不是灰太狼，它正忙着为红太狼捉青蛙或者羊呢。其实我和狼的关系并没有想象的那么紧张，只不过见了就跑而已。
更不幸的是，这事情被动物管理局的人知道了，它们原先就看我不爽，认为我太招摇，这也就是所谓的树大招风吧。它们说我在河边差点被抓住，于是本着以动物为本的原则，让我去学游泳。其实我想说的是我更多的时候是差点在树的旁边被抓住。
更更不幸的是，每次跑步输给我的野鸭做了我的教练。每次它都要听着很大的肚皮走到我面前颐指气使：“兔子！我两条腿都能游，你四条腿还不能游？成功的90%来自汗水!”这“丫”最后还不忘“嘎嘎”两下（注：鸭子不会“呷呷”，虽然说法是一样的，野鸭就不知道了）。其实，我原本想将游泳作为第二爱好的，看着这丫的神情我就感到一阵不舒服，从此落下了见水就头晕的病根。到现在我还在想，这野鸭是不是没进化好啊，人家鱼没见几个有脚的，游得比谁都快。
但是咱还不得不服从动物管理局的管理，于是我采取的非暴力不合作的方式。同时，由于舆论的逐渐开放，我的处境也引起了重大的反响，各个阶层，上至动物管理局领导下到我曾经帮助过的小乌龟，都在反思，并纷纷发表评论，无论是机关刊物还是街头小报。
一个叫青蛙的评论家，它的确是一支青蛙，发表了署名青蛙的评论文章，认为：“兔子啊！你擅长的是跑步，别管它丫的，别训练弱点，发展特长不就好了嘛。”这句话以后对我产生了巨大而深远的影响，但是当时却没有，一点也没有。想的都是人家动物管理局那么强大，我不听能听谁的啊。
另外一个思想家，叫仙鹤还是是仙鹤忘记了，它在某大型理论刊物上以我为个案发表了一篇论文，认为生存不只需要一种本领啊，不会游泳还可以去打洞。我拜读了这篇文章，理论高度非常高，搞到我看到也有点头晕，补充一点，我有点恐高症。我也有点明白为什么动物界会丧失了原先尊贵的传统，有了动物管理局之后大家反而学会了勾心斗角。我离开之后，很多兔子都学会了打洞，而且打得不只一个，至少有三个。
说到离开，不在于动物管理局的所作所为，不在于评论家的鼓动，而在于对思想家的失望，在看似高明的外衣下，却不能看透问题，还自诩动物界的导师，其实游泳和打洞有什么区别呢？
在一个夜晚，谁也不知道，因为我不想告诉任何人，包括小乌龟，我默默地走向了森林的最深处，但我记得了评论家的话，兔子应该发挥自己的特长。
于是在动物界关于兔子有两种传说，一种是正史，诸如狡兔三窟之类，一种是野史，讲的只是兔子在拼命地奔跑，虽然没能使时光倒流，虽然有些兔子被狼吃掉了，但是它们却仍然在森林的某个地方。
我五岁的时候，爸爸给我买了两只小兔子，一只叫白白，一只叫灰灰。它们俩长得特别可爱：一双红彤彤的眼睛下面长这一张三瓣嘴，头上还长着一双“军事雷达”——耳朵。
它们特别胆小，有一次我放学回家，想和它们玩儿一会儿，顺便喂喂它们。谁知我一推门就被它们的“军事雷达”听见了，它们吓得跑到了花盆后面。我进来一看它们俩没了踪迹，我急得乱跳！它们俩却又伸出小头，仔细一看是我，就急忙跑出来。我看见了，就气呼呼地说道：“你们两个小坏蛋，想急死我呀！”它们两个好像知道错了，都低下了头。
去年，奶奶说它们太脏，就偷偷地把两只小兔子放归了大自然。自从两只小兔走后，我心里空荡荡的，总觉得缺了些什么。每当夜深人静微风吹来的时候，我总在想：你们两个现在还好吗？我真想你们呀！
优秀动物作文批注【四】
如果，如果，许多人一定想如果变成现实，现在我就来构思一下。
如果我是大熊，如果我中了大奖，我就去餐厅点一盘“红烧人掌”。因为经常有人吃“红烧熊掌”，这使我十分气愤。
如果我是乌龟小学生作文，如果我中了大奖，我就买份养老保险，从60岁开始领，还可以领几百年，太合算了，万一以后饿死了咋办。
如果我是狮子，如果我中了大奖，我就买把q，他们捕我，我也去捕他们，捕人太高兴了。
如果我是老虎，如果我中了大奖，我就去开全球巡回演出，早就有人说我长得像摇滚歌手。赚钱给我的子民去银行换森林币用。
如果我是蜜蜂，如果我中了大奖，我就去买“人蜜”人血吃。因为人把我们辛苦酿出来的蜂蜜拿去卖，我十分气愤。
这说明动物也有生命，也有感情，大家不要过度滥***动物。
优秀动物作文批注【五】
打开尘封的记忆，首先浮现在眼前的就是那个“温暖”的冬天，我和她手牵手，在冬日底下……
第一次见到她，高个子，微胖，扎着马尾辫，身穿一件长袖T恤和一条休闲牛仔，面无表情，看起酷酷的样子。后来不知怎么回事，迷迷糊糊的，我们成为了好朋友。她乐观开朗，大大咧咧。而我极其内向，沉默寡言。我们性格迥异，最后却成为了知己，到现在我也弄不清原因。她很勤劳、很勇敢、很善良、很大方、很执着……当然，她也很冲动、很暴躁、很贪玩、很迷糊……
那天，刺骨的寒风无情地撕扯着干枯的树枝，街上的行人寥寥无几，地上堆积的洁白的雪还未融化，一片银装素裹……在公园里，有两个女孩，穿着厚厚的棉袄，围着围巾，戴着帽子，手牵着手，另一只手里拿着热气腾腾的包子，边吃边一起说笑。时而两人开怀大笑；时而两人伤感哭泣；时而手牵手散着步；时而背靠背唱着歌……就这样，两个女孩踩着雪，一步一个脚印，伴随着“嘎吱嘎吱的声音，绕着公园走了一圈又一圈……天气虽冷，心却温暖……
那段日子，纯真，美好，简单，浪漫。那时，我们在一起看“人狗奇缘”，哭的稀里哗啦，一塌糊涂；那时，每天我几乎都会吃到雪糕，而那却不是我掏的钱；那时，我们偶尔会吵吵小架，但几分钟后又迅速和好；那时，我们一起聊天聊到深夜，结果第二天上学迟到；那时她不好意思向一高年级男生问题，结果还是我去问了再告诉她；那时，我被欺负了，她会替我打抱不平；那时，我们一起为考试而拼搏；那时，我们手牵手，在冬日底下……
毕业后，我们各奔东西，有了新的学习和生活。我们依然保持着联系。那段日子，我永远也不会忘记，我很想再和她在一起学习，于是我们约定好，将来要考进同一所高中，这个约定使我更加努力的拼搏。我期待着，我们将在一起度过我们美好的青春年华。
又是一个冬天，有谁愿意与我手牵手，在冬日底下…
批注：这是一篇感情真挚的叙事散文，作者着重描写了与同学的学习往事，语言朴实流畅，故事饱满圆润，人物形象突出。文章中运用了排比的修辞手法，增强了语气。全文结构安排合理，首尾呼应，有极强的回读意味。
