四年级想象作文的方法和技巧【一】
星期天，我睡得正香，忽然听见一个人在我耳边说：“小朋友快起来，我是孙悟空。”“孙悟空!”我猛地坐了起来，睁眼一看，真的是齐天大圣——孙悟空咧。我惊奇地问道：“大圣，你怎么会到我家呢?”孙悟空笑了笑，就把我拽到了筋斗云上。
我们架着筋斗云，飞过高高的山峰，飞过各种各样的房屋，飞过茂密的森林……过了一会儿，我们来到了一个大大的湖边。只见旁边还立着一块石头，上面写着：龙海龙宫。大圣说：“哈哈，原来是龙王住的地方啊!走，俺老师带你下去逛逛。”说完，对我施了个法术，随后就拉着我跳下水。哇，海底真美呀!有像鹿角的珊瑚，有摇摇摆摆的海草，有活泼可爱的小鱼儿……
我们走了一会儿就看见一个楼牌，上面写着水晶宫几个大字，这便是龙宫。走进龙宫，只见满堂金光四射，龙王坐在用许多贝壳、珍珠叠成的宝座，两旁还有两个端茶的'侍女，许多的虾兵蟹将列队在两旁，真是太壮观了!龙王见了孙悟空，吓得连忙从宝座下来，连声说道：“大圣光临寒舍，有何贵干?”。孙悟空往宝座上一坐说：“俺老孙带了一个小朋友过来游玩，你们可要好好招待她。”龙王连连点头说：“一定，一定。”
我们先去了存放兵器的地方，里面金光闪闪，有九股叉、方天画戟等许多宝物。龙王给我们准备了丰盛的午宴，有各种山珍海味、美味可口。我津津有味地饱吃了一顿，肚子撑得圆鼓鼓的。
龙宫里真是太好玩了!看看时间不早了，我就和龙王告别，龙王送了条珍珠项链给我。不一会，我就回到家了。这真是神奇的一天啊!
四年级想象作文的方法和技巧【二】
这一段（一句）运用了举例论证的方法，举（概括事例）的事例，有力地证明了…这一观点或中心论点(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点,从而使论证更具体、更有说服力。四年级想象作文的方法和技巧【三】
: 这一段（一句）运用了对比论证的方法，将和加以比较,突出强调了的观点(说出了二者在某方面的区别。四年级想象作文的方法和技巧【四】
文章开头(列举了…的事例，或引用了…,有何作用？
四年级想象作文的方法和技巧【五】
论点的表述：论点一般是一个肯定的判断。而且旗帜鲜明，不能模棱两可。它不能用疑问句式,不能用短语,不能用比喻等形式出现。
方法：回答中心论点时，在没有要求的情况下，应尽可能选用文段中的句子作答。
找中心论点的技巧：
①在文题，标题就是论点。如果题目为一句话，并且是肯定的判断，则题目本身就是中心论点。如果题目由偏正短语、并列短语构成，则要到文中寻找中心论点。
方式：
偏正短语，如“成功的秘诀”，．．
并列短语，如“敬业与乐业”，论点则是二者的关系：“敬业乐业是人类生活的不二法门。”
②在开头，开门见山提出论点。
③在文尾，在层层深入论述的基础上，在文章的总结中推出中心论点。寻找时可从语言标志入手，一些在结尾推出中心论点的文章，论点前常有“总之”“综上所述”“所以”等标志性词语。
④在文中，在初步展开议论后顺势提出中心论点。
⑤此外，也有些文章对论点表述不很集中需要通读全文后才能概括归纳出中心论点。
留意题目、开头，分清中心论点和分论点，分清论点和结论。
四年级想象作文的方法和技巧【六】
①说说本文的论证思路。
②说说某段(某几段的论证过程。
四年级想象作文的方法和技巧【七】
—篇文章总是由一层一层的意思、一段一段的内容连缀起来的。由这层意思向另一层意思转换，由这段内容向另一段内容发展，这中间往往谣要过渡。就好比过河，由此岸到彼岸，中间离不开船只和桥梁一样。
那么，文章在什么情况下耑要过渡呢？
1、文章内容发生变化时的过渡。内容发生变化是指时间、地点和琪件的变化。①当记叙的时间发生变化时，需要过渡。②当记叙的地点发生变化时需要过渡。
2、记叙方式发生变化时的过渡。作文的记叙方式多种多样，如为了避免平铺飪叙，采用的倒叙、插叙和补叙；为了叙琪完整全面而采用“总…一分——总”的i己叙方式等。在运用倒叙或插叙、补叙的地方，需要过渡。如人教版九年级语文上册《心声》一文中，李京京读凡卡写给爷爷的信时，回忆起自己小时候在爷爷家时的经历，回忆结束时，作者用一句“后来京京长大了”一句来过渡，使文竞上下文内容紧密地联系在一起。
由总述转分述或由分述转总述的地方也谣要过渡。
四年级想象作文的方法和技巧【八】
例：那是一个落叶满地的秋天。在校运会上，我参加了400米比赛项目，这是我的优势项，第一没有悬念一定是我的。比赛开始，我一路领先，但在最后一个弯道上我的脚扭伤了。脚部的剧痛一下子打蒙了我，我不能赢了，眼泪一下子流了下来。“刘伟，站起来！胜利一定是你的！”看台上响起了班主任亲切的呼唤。我站起来，不再理会脚痛，往前方终点冲去。
啊！老师，我至今还记得您大喊“站起来！”时的神情，那是鼓励与希望。“站起来！”是对自己能力的信任，是为达到目的而努力的动力。
讲析：
段首：那是一个落叶满地的秋天。（这是用写景作过渡，给故事发生设置了一个美的情境。）
中间叙事。
用独立的段落作总结过渡。点明中心，扣紧题目。
