每个人都对世界有不同的看法,别人无法理解。或许当天你们表达出来时,世人会叹为观止!
——题记
《地球上的星星》这部电影讲述的是一个小男孩在校学习的坎坷经历,最终一个细心仁慈的老师用自己的爱为小男孩打开了充满希望的大门,使我们感受到班主任对一个学生成长成才的重要性。在每个老师都放弃小男孩时,在家人都漠不关心他时,在他自己都快崩溃时,这个细心地老师看到了小孩的天赋和才华。小男孩在自己封闭的世界里,一直沉默沉默.....其实这是他对学校生活恐惧和胆怯的表现,更实质的是他缺乏与家人的交流、理解,从而被击垮自信心,久而久之他彻底失望了,就如那位老师所讲“与其说‘我不能’,不如说‘我想’”,确实,“望子成龙,望女成凤”是每个家长的梦想,人人都想往高处爬,但是话又说回来,有志向、有希望是件好事,那么家长老师就应该理解孩子,应该培养孩子有自己的想法。
每个孩子都是独一无二的,每个孩子都有自己的个性,来到世上不断地学习也应该是为了顺应自己的资质而让自己更加成长以取得进步。但是很多的时候,由于各种各样的原因孩子未必能把自己的才能发挥出来。就如现在学校的制度,许多时候学校老师更看重的是卷面上的分数,然而分数并不能完全是一个人资质的展现。可能老师认为,分数可以成为孩子努力地目标,其实对于孩子来说,不管自己的分数是好是坏,无形中都是一种压力,只不过每个孩子面对这种压力的心态是不同的,不同的心态就又成了分数差别的直接原因,如此循环着,形成许多电影里那样的小男孩,但并不是每个孩子都会像他那么幸运而碰见伯乐,使自己褪去身上的灰尘成为那颗发光的星星。作为将来的家长或是老师,要正确的面对自己,我完全要调整自己。当然,不可避免的会看到孩子的分数,重要的是我会怎样去处理它,甚至当我遇到这样的情况用什么样的方式来面对,用什么样的途径去交流,使孩子有积极地心态处理分数,在分数面前合理的调整自己,与此同时协调自己的特长与正在进行着的学习之间的关系。
星星之所以会发光发热,除了自身不透光外,太阳的光芒也是它闪亮的重要原因,而我们就要立志成为太阳光中的一丝一缕。不可否认,人无完人,但是我们可以控制自己对孩子的不易之处更充分理解,让每个孩子都努力成为属于天空中的那颗星星。
看完这部电影,我发现天空中的每颗星星都不一样,有的大,有的小,有的亮,有的暗,这是上天创造的最好的礼物。虽然双胞胎有相同的外貌和身高,但他们的性格总是有些不同。事实上,每个人都是独一无二的,也是最珍贵的。没有人能取代他们。
这部电影是关于一个八岁的男孩伊森。对他来说,世界是一个充满惊喜和幸福的万花筒。他正以自己的方式与陌生的世界交流。与此同时,他正在享受地球的慷慨馈赠。然而,在老师和同学的眼里,他是一个另类的问题孩子。他自小学习成绩倒数第一,他的作业书上总是有无数的红色圆圈,一直是零分。我记得有一次,他让他的兄弟假装成他的父母,并给老师写了一封申请信。结果通过了,他去外面的花花世界玩了。后来,他的父母发现并严厉批评了他。时间像离弦的箭一样飞逝。在学校考试的时候,他盯着困难的数学问题,发现这些数字在跳舞。他运用丰富的想象力画了一幅画。最后,老师打电话给他的父母。老师告诉他的父母,他们的儿子有智力问题,甚至把他开除出学校。他们的父母忍不住送他去寄宿学校。
他的心受到重创,被他最亲爱的父母抛弃了。在他离开父母的那天晚上,他冲进浴室大声哭了起来。他问他的父母为什么不想要他,为什么他们抛弃了他,他什么时候会接他回家。他害怕极了.但是他没有回答所有这些问题,他开始变得困惑。每次上课,他无助的眼神都充满了无助和犹豫,直到他来了。
艺术代课老师尼克接近伊森的生活,这与以前坚守规则的老师不同。尼克主张保持孩子们的个性、思想和自由发展。在他的班级里,他把所有的桌子和椅子放在一边,演奏优美的音乐,和他的同学一起快乐地玩耍和跳舞。伊森似乎忘记了所有的烦恼和担忧。在老师的帮助和指导下,他非常认真地阅读和写作。慢慢地,我开始变得快乐和自信。我记得我说过,“只要你努力工作,你可能还是和以前一样,但总会有一些不同。将来有一天,你会得到两次回报。”最后,他在一次绘画比赛中获奖,开始了自己独特的生活。
我认为伊森非常幸运。在人生的道路上,不可能一帆风顺。有时总会有一些挫折、磨难和困难。苦难不一定是坏事,但可能是好事,它会让你变得更坚强、更快乐、更自信、更活泼。此外,这部电影告诉我们,人是不同的,不要因为某件事而自卑,相反,我们应该更加自豪,因为我们是这个世界上独一无二的存在,没有人可以取代这个存在!
大概是对心理学的热爱,两个半小时的电影一口气看完,没有什么大悲大喜的情节,有的只是时下部分儿童所面临家长学校的一些教育理念,发展方向云云。读完感触颇多,就以我拙劣的文笔,权当休闲写写我对这部电影的一个观后感。
电影的开头是一幅幅颠倒莫名的图画,也是故事小主人公伊夏由于先天的问题所面临的一个读写方面的‘障碍’。上帝关上一扇窗,也必然会打开一扇门。无疑,伊夏是一个天马行空的男孩子,充满想象力的世界里有着奇妙美丽大胆丰富的色彩动画。会飞的鱼儿,神秘的星空,可爱的星球,童真的飞船,等等许多有趣的世界,他沉醉其中。
但现实是残酷的,由于学校老师的偏执教育理念,家长扭曲的价值观,逐渐的迫使一个天才慢慢走向寂灭。
可是,就像千里马之遇伯乐,伯牙之遇子期。阿米尔汗饰演的尼克老师作为一个美术课代课老师来到了他的世界,从此他的世界从阴影逐渐又恢复了以往的天马行空。不仅如此,有着丰富知识和经历的尼克帮助小主人公伊夏成功的学会了理解和接受以往晦涩难懂的文化课,字母数字的应用。
其中的曲折自不必多说,故事的大概内容便是如此了。
那么我们生活在目前经济高速发展,全民素质落后的一个大环境之中,我们也自然有机会遇到这种情况,我们是不是有这份慧眼,有这份耐心会去接纳和引导这样一个在某些方面有缺陷的儿童呢?不管答案如何,我从来都相信,上帝是一个公平的存在。
值得深思的就我看来有两件事情,其中一件是家长和老师对孩子身心发展的不重视和不够深入的了解。电影中的孩子伊夏最开始无疑是不幸的,面对着老师的辱骂,父母的不理解,小伙伴的暴力。他真的是很勇敢的,直到他的父母送他去一所寄宿学校,在伊夏来看,那是一种最沉重的惩罚,他开始了自闭的生活。值得一提的大概是那本快翻漫画,每一页都描述的是他的父母哥哥逐渐远离他的一个过程。看到这里,诚然是心酸且无奈的,一个小孩子初识世界,却得不到应有的理解和关爱,那该是怎样的一种凄凉。
另一件便是整个社会对于小孩子心理发展的普遍漠视。实际上,心理学上对于小孩子从受精至青春期的每一个细分阶段都有着足够的描述和大量的试验,我们已然有了前车之鉴,不该让幼小的心灵承受无妄之灾。不论是家长,老师,还是其他相关的人都该去又一个正确的价值观和正确的理念去教育下一代。
周二看了印度电影《地球上的星星》,忽然一下子明白了一句话的真正含义:“世界从来不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,也许我们的态度会决定一个孩子一生的命运。
《地球上的星星》主人公——小男孩依夏是个满脑子奇思异想的男孩,万物在他眼里都是灵动的。可是在老师眼里,他是个淘气包、麻烦精,三年级考试成绩全是鸭蛋。这对望子成龙的父母来说,怎能接受学校里关于自己孩子是智障儿的结论呢?无奈之下,父母只好将他转到寄宿学校,而在新学校里,事态却更严重。竞争是大家的共识,学校学习的一切都是为了让学生到社会上竞争。依夏依然是以前的表现,单词不会拼写,数学不会计算,美术老师的循规蹈矩和墨守陈规又使得他连最爱的画画都放弃了。所有的老师都嘲笑他,他苦恼、沮丧、哭泣、挣扎……最后他不说话了,只能用一双充满害怕的眼神看着这个世界。幸好欢快乐观的美术老师来了,依夏让他看到了年幼时的自己,一颗善良的心颤动了,于是决定帮助他。探寻之后,发现他原来有阅读障碍,开始细心教导,把游戏和学习巧妙的结合到一起,原先充斥他大脑里乱七八糟跳动的字母音符都摆正了舞姿,依夏真的进步了。
“每个孩子都是地球上的星星”,也许有的星星生来不像其他伙伴那样明亮璀璨,但你不能否认他们也有自己的光芒,在某个瞬间,他们所发射出的光芒反而更加耀眼。依夏是幸运的,因为他遇到了发现他光芒的老师,这位老师和依夏有着同样的经历,他愿意走进依夏的心,并发现他的美。虽然我们越来越强调换位思考,鼓励彼此站在对方的立场上想问题,但是有多少人真正把孩子视做一个独立的人,以平等的姿态去靠近他们的内心世界?这正是片中小主人公伊夏父母所无法领悟的,父亲一味的苛责,母亲盲目的焦虑,他们不是不爱自己的孩子,而是不懂如何发现他的心,只能用自己的方式去灌输传统理念,却事与愿违地使伊夏在沉沦的泥沼里越陷越深。
我想,每个孩子都有其独特的美丽,并非同样的教育方式都适合所有的孩子,永远不要将教育格式化!也永远不要将自己的期望强加给孩子!更多时候,与其责骂和惩罚孩子,不如多给他们一些鼓励,如果我们无法发现他们潜在的能力,至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱。另外,比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说,孩子们自身的健康(包括身体上的和心理上的要重要得多!不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们!
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