幸福在哪里?我用心观察着——
看哪,当你受伤时,同学们围着你嘘寒问暖;当你不小心做错事情时,老师发自内心谆谆地教导你;听吧,当你遇到挫折时,父母拍着你的肩膀轻轻地送上一句:“我爱你!当你摘取闪耀的运动奖牌时,老师朝你竖起大拇指对你说:“你真棒!”……
每个人都有最幸福的一瞬间,我也有——
记得6岁那年的一天晚上,我的身体发烫,妈妈拿温度计一量,40度!她马上打电话给爸爸,可爸爸还在加班,脱不开身。妈妈只好自己带我去医院。当时已经12点了,街道上的人寥寥无几。到了医院,妈妈让我坐在医院里的椅子上,马上跑去挂号,医生给我打了点滴后,我渐渐睡去。
第二天上午十点,我醒了,看见妈妈趴在床沿睡着了。这时,护士阿姨说:“嘘,小声点,***妈一夜没合眼,刚睡下,让她睡一会儿吧。”顿时,我的眼眶里闪烁着幸福的泪花。
虽然身体很不舒服,但是却能感受到无穷的母爱和父爱。或许幸福和爱是一个密不可分的整体,幸福正是出自于爱,而正是因为这份爱,才能使我们的内心洋溢着幸福。
这就是幸福,说也说不清楚,只是觉得拥有了它,这个世界就格外明媚;这就是幸福,它出自爱,让我们的生活非常充实;这就是幸福,平平凡凡,却让我们觉得这是世界上最宝贵的东西。
现在,我可以告诉你,幸福无处不在,幸福需要你自己去发现,很多时候,用一双善于观察的眼睛,就会发现幸福已经降临在你的身边了。幸福,就像天上的小星星那样,数也数不清楚,他们在向我们眨着眼睛,等着我们去发现。让我们一起,向幸福出发!
凌晨看央视综艺3看李永主持的《向幸福出发》后,感触很深,其中吸毒15年,为女儿而戒毒的妈妈最深刻,卫校24岁毕业,和丈夫到广东东莞发展,因为痛经,经朋友推荐,吸食了毒.品,第一次吸时后,头晕,天昏地暗,以后的生活,就离不开了毒.品,为了有钱吸毒.品,做起了违反犯罪的行为,直到遇到第二任丈夫,第二任丈夫是有酒瘾,为了解酒瘾,在朋友的推荐下,也吸食了毒.品,两人都吸食毒.品,直到她***生了她的小孩子,她在社区的帮助下,才戒毒成功了,已经四年没有沾染毒.品了!她说她能戒毒成功,都是为了女儿,是女儿给她了力量!也是母爱的伟大!她的生命获得了新生,灵魂得到了净化,肉体得到了洗礼,是社会的帮助,母亲的帮助,是自助的力量!不抛弃,不放弃,让世界充满爱,让社会多分宽容,理解,支持,包容,人不怕遇到坎坷,苦难,是怕一蹶不振,不要气馁,苦难的最好的老师,增加了人生的阅历!为她祝福吧!获得新生,开始了她的新的人生旅途!也给人们敲响警钟,远离毒.品,真爱生命!祝福她,在以后的人生旅途中,顺风又顺水,身体健康,女儿快乐成长!
让世界充满爱吧!
向幸福出发吧,搭上幸福列车开始旅行,开始人生的梦想旅程!
但是,后来我突然想到了我的7岁在干啥呢?我也在卖东西啊,那时候妈妈刚下岗,每天早出晚归的卖水果,我也帮着卖的啊,我还卖过桃子,卖过甘蔗呢,后来妈妈转行开幼儿园了,我回家还管孩子呢,一个大孩子管一群小孩子呢,从来也没觉得自己有这么悲伤过啊,也没有人说我坚强歪。
还有,偶娘也没给我过过生日,只有一次我不停的烦她,她给我烧了碗面,还不如我自己烧的好吃呢。妈妈的理论就是,过生日就等于给阎王提个醒儿,说这个人寿数到了,不过人家就不知道,能偷活几年,所以她压根儿就不觉得我不过生日可怜。
为什么放到现在这时代,小孩子做点事情就会产生这么隆重的悲痛效应呢,我记得有个小学同学家里卖豆腐的,他也帮着卖,我妈妈走过去他就甜甜地叫一声阿姨。我们那个时代正常的事情为什么到现在就走样了呢?
孩子对语言是最为敏感的,尤其是批评性的语言,在他们的世界中,只要听到批评的言语,那就意味着他们犯了错误或者做了不正确的事,等待的将是惩罚,这样的习惯伴随着他们,并有可能导致孩子成为我们实施批评的那种人。
作为老师,有的时候我们应该偶尔质疑一下自己对孩子的某种熟悉的印象,比如,某个学生因为犯了几次错误就好像他们在我们眼中是个习惯极差,调皮捣蛋的典型,以至于我们提到班级内比较不听话的孩子,就拿他当靶子,说“你们不要向谁谁一样,调皮捣蛋!”殊不知,这样简单的一句话,刺伤的却是稚嫩的心灵,贴上了“坏学生”的标签,导致了一场“破罐子破摔的”场面。其实,孩子们都想成为老师和家长眼中的好孩子,所以我们要经常考虑自己对孩子的主观印象是否正确,不管是对所有孩子的普遍印象,还是对某个孩子。比如,一次一位在学习上有些困难的学生,上课总是被老师忽视的对象,也是老师不抱希望的.,作业总是一塌糊涂,就有一次上课我们进行背诵比赛,她很勇敢的走到我面前说:“老师,我背下来了,你听听!”我感到很诧异,说:“那你背背看”,出乎意料的是她竟然一字不差背诵下来了,全班同学都静静地听着,听完后,全班同学都发出“惊讶的赞叹声”,顿时雷鸣般的掌声响起来,我也顺水推舟说:“相信自己,你能行!”,这样简单的一句话居然带来了巨大的力量,以后每次背课文,她总是很认真的准备并且很快地背诵下来。
作为老师,让我们打破对学生固有的印象吧,记住我们的言辞可能对学生造成极大的伤害,但也会极大的鼓舞他们,但是,必要的时候谨记住“相信这些被祝福和被信任的孩子们创造出来的奇迹吧!
十四岁的天空有阳光,暖暖地照着我,十四岁的天空会下雨,轻轻地哭泣,默默地流泪。——题记
还是这样熟悉的感觉,我手抚摸着那张暖暖的被子,多少往事涌现在心头。那时幼稚、叛逆,我想,是不是该时候抛弃了?
从那天起,从那个晚上妈妈抢过我手中的那本日记本开始起,我开始一点一点筑起城墙。我的房门,就开始了“二十四小时封锁制”。爸妈曾经抗议过,但我的坏脾气、倔强使他们没再强迫。每一次爸妈的举动我都认为是一种恶意的入侵,所以固执地顶撞,用誓死不从的姿态换取两败俱伤的结局。一扇房门关上,便是死一般的沉寂。我会害怕,只能两眼一闭,按着MP4,使欢快的歌曲传递些温暖给我。那时候,我任性、自以为很勇敢,也以为爸爸妈妈不关心我,其实是——那房门一关,与世隔绝一般,却从未注意到门外那双无奈、落寞的眼睛。
于是,我开始瞒着爸妈通宵、躲在被窝里上网——这些都是父母禁止我做的事情。我以为他们浑然不知。唯一不变的是——睡觉时,仍然习惯踢被子。要是在以前,爸爸妈妈常常唠唠叨叨,说什么会感冒,所以三更半夜会过来帮我盖被子。但是现在早上起来的时候,却奇怪地发现——被子还在我身上乖乖地躺着。天天亦复如此。我自以为我把坏习惯给改了,把房门一锁——哈!看!我并不是什么都得依赖爸妈。
爸妈的管教如同沉重的枷锁牢牢束缚着我,想要挣脱他们的愿望像雨后春笋般地疯长,于是我渐渐为一些小事繁琐地和他们争吵,从顶嘴抗议到互相冷战,也就压抑地过着。我只是不知道,自己装出的那不倒翁之势,已经有意无意地中伤父母,直到那个晚上。
那个晚上,我得了感冒。虽然不是件小得不能再小的事情,却让我爸妈担心个半死。面对他们的关心,我却很不孝地表现出不耐烦的样子。像往常那样,我还是仍锁着房门。正当我翻来覆去睡不着时,却没想到房门意外地”啪——”地一声开锁了!我一抬头,是妈妈!她见我还没睡,先是一惊,有点不知所措:“我是来看看你有没有盖好被子……”那一霎间,我的心触动了,随即也恍然大悟:原来他们一直都有我的房门钥匙,只不过是为了我那无谓的自尊心,也不过是为了不伤害我……
早晨的阳光温暖地照进来,周围渲染上金色的光辉。正值青春期的我悟出了很多。亲爱的爸爸妈妈,谢谢你们一直忍受那么长时间坏脾气的我,我爱你们。这是深刻的过去,我无法忘记,但毕竟时间在往前跑,让我用更加成熟的方式来证明自己的存在和能力,告诉周围的人和世界我已经长大了。人应该向前看,不是吗?因为你们,我要向懂事出发。
幸福,是我们每一个人都追求并向往的,也是我们活着的目的,但是作为成年人的我们是否低下身躯设身处地为我们的孩子想想,现在的孩子幸福吗?现在的孩子需要什么的幸福?《那些让孩子感到幸福的事》这本书开篇向我们提出了这样一个现实的问题,“没有人问过孩子是否想要来到这个世界:这里冰川正在消融,自然受到污染,到处充斥着致命的武器。但他们有机会体验人世间最为精彩的生活与丰富的情感,他们有得到幸福的权利。”
假设我们面前有一个9岁的男孩,他说出自己的3个愿望,而我们有能力帮他实现其中一个。
的乐观感受,教育学方面真正的人道主义精神就在于珍惜孩子有权享受的欢乐和幸福。”教育是否能让孩子感到更幸福,从实践调查看孩子们很重视自己的取得的进步,说明“教育学措施虽然不能创造幸福的涌流,但是最起码可以促成涌流的形成”,那么我们老师就是促成涌流的主导者,因此,在我们日常教学中,我们要向幸福出发,促使幸福涌流的形成!
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