描写果冻作文【一】
森林的一朵红蘑菇里住着一个可爱的果冻娃娃。果冻娃娃可小了，只有一粒豆子那么大，而且全身都是透明的，可美丽了。可是，太阳公公却不喜欢这个果冻娃娃。当他看到果冻娃娃时，就会用他那刺眼的阳光把果冻娃娃烧得融化、变小。所以，果冻娃娃只有夜晚才敢出来玩。
你可别小看果冻娃娃个子小，可是她却总是乐意帮助别人，大家都非常喜欢她。
有一天，太阳公公火辣辣地照着大地。小白兔中暑倒在了果冻娃娃家门口。果冻娃娃看到这一幕时，什么也没有想，马上跑到了有阳光的地方，让太阳把自己一滴一滴融化，再把融化的一滴滴喂到小白兔的嘴里。不一会儿，小白兔醒过来了，看到果冻娃娃变小了，默默地躺在自己的'身边。小白兔心中充满了感激之情。赶紧把果冻娃娃抱到阴凉的地方。从此，小白兔和果冻娃娃成了最好的朋友。
自从读了《果冻娃娃》这个小故事以后，我的心久久不能平静。其实在生活中，也有很多像果冻娃娃这样默默无闻、无私奉献的人。比如老师、医生、环保工人、解放军、警叔叔……
果冻娃娃这种默默奉献的精神值得我们每个人学习。如果每个人都不求索取、乐于奉献，那么，将会变成一个多么美好的世界！
描写果冻作文【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写果冻作文【三】
妻子给她母亲，也就是我岳母品尝了几口之后，岳母很惊喜地发觉这果冻的味道很美味。但因为女儿在一旁，怕招惹到她--女儿才十个多月不能吃果冻，所以只好等到女儿睡觉之后偷偷品尝。
后来妻告诉我，当她母亲品尝着果冻的时候，像个小孩子一样欢笑起来，说原来还有这么好吃的东西。原来，这是她第一次品尝到果冻。
心里顿时一阵感慨和心酸。岳母辛苦了一大半辈子，从未真正享福过，曾经为了家里每日每夜地通宵达旦地站着工作，而且那样的工作保持了两年多，导致留下了后遗症--大腿骨膜炎~
而小小的果冻，这么普遍的零食，却才品尝到。这让我想起了我的母亲。当时也是在我买了果冻回家之后她才品尝到，也很喜欢吃，但却不太敢表现出来。做父母的大都这样子，自己想吃的东西，想要穿的衣服，想享受的东西，都是想了又想掂量了再掂量，而最后总是先把好的留给子女，再留给自己一点。我记得每次吃好吃的的东西的时候，父亲母亲常说的一句话就是我们这么大什么都吃过很多啦，你们还小没怎么吃过，多吃点。
当了父亲之后，有个很大的感受就是对“理解”有了新的理解。
理解，感同身受才称得上真正的理解。只有相同的处境，相同的情况，相同的身份，才会有更接近的心境和感受。只有真正做了父母，才能更加明白与父母的心。做了父母之后，才真正体会真正的无私的爱是怎样的。
我们都经历过年少轻狂，自我中心，我们曾经渴望自由摆脱父母束缚，我们曾经怨恨父母，不理解父母，表面害怕父母对自己诸多要求内心却对父母百般要求，对自己却无要求......人生就是一个阶段一个阶段的.体验，一个阶梯一个阶梯的成长与感悟，曾经的青葱岁月，曾经的固执恼恨，也只不过是一阵阵伴奏，一袅袅随风而逝青烟，经历过后，我们凝聚的只有感恩之心，父母之恩是无以回报的，我们能做的也只是尽力回馈一点点。为家中老人送点小礼物，或许会被说浪费，会被说没营养没价值，但他们心里还是会高兴会有慰藉，会觉得多年的辛苦都是值得的。
一个小小的果冻虽然不是贵重的东西，也不是什么有营养价值的食物，但类似这样的东西，买点回家给家中的老人，让他们尝尝新，在他们有生之年增添多一些乐趣，也让他们感受到子女的心意，增添一份慰藉。
描写果冻作文【四】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写果冻作文【五】
我家有一只小狗。它活泼可爱，逗人喜欢，我给它起了一个非常有趣的名字叫“果冻”。
“果冻”长着一身土黄色的绒毛，它的毛柔软的像缎子一样，又细又软，非常引人注目；一双溜溜的黑宝石般的眼睛总是忽闪忽闪的；那张似乎会说话的小嘴总是一动一动的，好像要说些什么；两只小小的耳朵总往上翘着；胖胖的身子，一站起来，小尾巴直直的，两只后脚尖着地，两只胳膊摆成了“侧平举向中看齐”的样子，好像在跳芭蕾舞，十分可爱。
当它第一次来我们家时，总是用那黑白分明的眼睛四处张望，充满了好奇的神情。“果冻”的警惕性可高了，平时休息时总是将耳朵仅仅地贴在地上，就是有一点声音，也能把它惊醒。不论是白天还是黑夜，家人出出进进，它总是摇着尾巴不吭声，可一见陌生人，立即“汪汪”地大叫。
“果冻”最喜欢吃的是骨头和冰淇淋，每当我吃骨头和冰淇淋时，它就把两只前爪搭在我的腿上，摇着小尾巴，静静地看着我，好像在说小主人，给我留点儿。当它从我这里得到吃剩的骨头和冰淇淋棍儿时，就会回到自己的窝里津津有味地吃了起来。它吃东西时，先用两只前爪护住，然后小嘴一动一动地，非常有趣。
“果冻”非常聪明可爱。每天我上学和它说再见时，它就像听懂了似的摇摇尾巴。当我放学回家时，它就像久别了的老朋友似的围着我团团，直到我把它抱起来摸摸它的头为止。当我写作业时，它又会静静地蹲在一边，从不打扰我。写完作业后，我会领着“果冻”到屋外和同学们嬉戏、玩耍，我们经常被“果冻”的一些小动作逗得哈哈大笑。
我非常喜欢“果冻”，它不仅活泼可爱，而且为我的生活带来了无穷的乐趣。
描写果冻作文【六】
我不好意思的答应了，他从果冻冰箱给我端来了一盘果冻沙拉，我尝了一口，啊!真甜!我开心的说：“这一定是巧克力味的!怪不这么好吃!”“别客气，喜欢就多吃一点吧!”说着，他又给我端了一盘草莓味的果冻沙拉，我刚要吃，“起床啦!起床啦!上学迟到啦!”妈妈的大喊又把我甜蜜的美梦打断了，我上学都想着我做的美梦。啊!这个美梦真好!
描写果冻作文【七】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
