以《假如我 》为题作文【一】
假如我是一位教师。我会将我所学的知识，毫不吝啬的教授给学生，让他们早日成为国家的栋梁，为祖国的建设奉献自己的一切。
假如我是一位教师。我会用和蔼可亲的态度来对待每一个人。我不会偏袒每一位学生，更不会歧视每一个每一位学生。我会让他们在各个学科都取得全面的
发展，使他们成为品学兼优的好学生。我不会辜负人们对老师的尊称：“人类灵魂的工程师”、“像蜡烛一样燃烧自己照亮别人”、“像园丁一样细心呵护花园里的每一棵花花草草”。
假如我是一位教师。我不仅仅要教会我的学生怎样学习，还要教会他们如何做一个脚踏实地、一步一个脚窝的人，更要教会他们怎样奋发图强，让他们明白“有志者，事竟成。”“精诚所至、金石为开。”的哲理。
假如我是一位教师。我会和学生们共同努力、共同解决学习上的问题。我会告诉他们如何面对生活与学习中的种种考验。我要让他们懂得怎样珍惜时间，要让他们积极参加各种实践和活动。
假如我是一位教师。我要告诉我的学生“则其善者而从之，其不善者而改之。”这个道理的含义。
我要好好学习，为长大后做一名真正的人民教师而努力。
以《假如我 》为题作文【二】
班长这个职位，是许多同学做梦都想当的。可是，要稳稳地坐在这把“宝座”上，还真有点不容易呢！因此，有许多同学都在心中藏了个小秘密：假如我是班长。
班长是一个班集体的领头羊，有责任管理好班级事务，处处维护好班级荣誉。我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班。我会平等地对待每一位同学，我保证在任何时候，任何情况下，想“同学们之所想，急同学们之所急”；假如我是班长，我会在自习课上阻止那些说话和乱做小动作的同学，让自习课保持安静；当同学之间发生矛盾时，我会像包公那样，大公无私，决不怨枉一个好人，也决不放过一个坏人。主动调解矛盾，化干戈为玉帛。
假如我是班长，我会管好同学，好中有一些同学学习成绩非常的差，我就在放学后去她家，帮她们补习功课，使她们的学习进步更大，成绩更好。让笑容重新回到他们脸上。这样，我和同学的友谊，像松柏一样，永不倒下；当然，我也要积极参加各种活动，要把自己的学习搞好，要多阅读课外书籍，了解更多的知识……
假如我是班长，我会组织班上的同学和别班的同学展开学习竞赛，早上起床带同学们跑步。让为同学们一直操心的老师放下沉重的一颗心！
“当官不为民做主，不如回家卖红薯”这句话大家都知道，这句话给所有的班长敲起了警钟。如果你们不为民做主，那可要回家卖红薯啦！大家说我说得对吗？
以《假如我 》为题作文【三】
假如我是发明家那该多好啊！
我会发明一个万能机器人，每当发洪水时机器人会把洪水吸进肚子里，到了干旱的时候再把洪水吐出来。每当打雷闪电时机器人就把闪电吸进肚子里，到没有电时把闪电吐出来送给家用电器，让人们正常使用电器。
假如我是发明家，我发明一台瞬间转移机，让人们想去哪里就去哪里。
我多么希望成为一位发明家啊！
