对于狗的感情故事作文

对于狗的感情故事作文

首页想象更新时间:2024-11-19 00:17:26
对于狗的感情故事作文

对于狗的感情故事作文【一】

这个家伙肯定不好对付,狗心里嘀咕着。我得吓唬吓唬它,看它做啥反应。狗打定主意后,便鼓足了劲,朝敌人叫了起来:汪汪,汪汪汪。

狗以为自己的绝招会管用的,没料到,对方也会这一手,朝它也汪汪汪地叫。它似乎觉得对方的汪汪声已经压过了自己,心里说:看来今天遇到真正的对手了。

它想到了逃跑,但觉得这样太窝囊,太没有面子了。于是,它给自己鼓劲:这家伙看上去挺凶,没准是个外强中***家伙,不能怕,怕就完了,要比它更凶才行。

于是它张开大嘴,露出了锋利的牙齿。它一向对自己的牙齿是自信的,在它的里,没有一个敌人不害怕它的牙齿的\',它用这口锋利的牙齿战胜过数不清的敌人。今天,它决定用这口锋利的牙齿来吓退敌人。

可是敌人偏不怕这个,不但不怕,还张开了大嘴,满嘴的锋利牙齿闪着寒光,实在太可怕了。它发现,那锋利的牙齿离自已已经很近了,看样子马上就要咬到自己了,它心里哆嗦成一团,一生中从未遇到过这样可怕的敌人。

它决定逃跑。因为它知道自己不是敌人的对手。它狼狈不堪地逃开了。

从此以后,狗不敢照镜子,它怕镜子里的敌人。狗不明白,真正对它产生威胁的正是它自己。

对于狗的感情故事作文【二】

一个阳光灿烂的日子,松鼠三兄弟拿着自己心爱的皮球,到一条小河边的一棵大树下踢球。

正在他们玩得起劲时,小粉一不小心,把皮球踢到小河里去了。小蓝急得哇哇哭。小紫说:“都怪小粉,把大家的球踢到小河里去了。”

就在大家束手无策的时候,在旁边一个人玩的小绿听到了大家的喊声和哭声,就急忙跑了过来。看到皮球掉到了河里。他就想了个办法,说:“我们可以像猴子捞月一样,一只松鼠挂在树上,拉着下面一只松鼠的尾巴。每只松鼠都像第一只松鼠一样,最下面的松鼠捞球就可以了。”

大家按照小绿的方法,一只接一只像一条链子一样,一直接到了水面上,果然捞到了球。松鼠兄弟们又开始高兴地玩起了皮球。

对于狗的感情故事作文【三】

小狗是家中的“小皇帝”,从来都不干活。

一个星期天,小狗来到树林里,碰见了正在井边打水的\'小猴,就对小猴说:“小猴,小猴,你和我一起来踢球吧!”“哼!”小猴把头一扭说:“我还要打水呢,打完水,我还要做别的事,没空跟你踢球。”小猴不愿和小狗玩,小狗厥起嘴,叽里咕噜地说:“哼,有什么了不起的,我才不和你玩呀!”

小狗走啊走,碰见了正在浇花的小兔,就对小兔说:“小兔,小兔,我们一起来踢球吧!”“不!”小兔摇着头说:“我还要浇花呢,浇完花我还要帮妈妈做家务呢!”小兔不愿和小狗玩,小狗埋怨道:“臭小子,你浇什么花,做什么家务呀!”

小狗又走啊走,碰到了正在植树的小猫,就对小猫说:“小猫,小猫,我们一起来踢球,好吗?”“不行,不行!”小猫的头摇得像拨浪鼓一样,“我还要植树呢,我要把树林打扮得更美丽。”

小狗在树林里走了一圈,小猴、小兔、小猫……都不跟他玩,他很不高兴。小狗回到家向爸妈诉苦:“为什么他们宁愿干活也不跟我玩?”爸爸妈妈语重心长地说:“小狗,你都已经上三年级了,不应该这么贪玩了,你也应该学学别人,劳动劳动,干干家务活了。”小狗心想:”反正也没人跟我玩,劳动劳动也好。“于是,小狗就帮爸爸妈妈拖地,整理房间……没想到,劳动劳动也挺有意思的。

这个星期天小狗过得非常有意义。

对于狗的感情故事作文【四】

这个家伙肯定不好对付,狗心里嘀咕着。我得吓唬吓唬它,看它做啥反应。狗打定主意后,便鼓足了劲,朝敌人叫了起来:汪汪,汪汪汪。

狗以为自己的绝招会管用的.,没料到,对方也会这一手,朝它也汪汪汪地叫。它似乎觉得对方的汪汪声已经压过了自己,心里说:看来今天遇到真正的对手了。

它想到了逃跑,但觉得这样太窝囊,太没有面子了。于是,它给自己鼓劲:这家伙看上去挺凶,没准是个外强中***家伙,不能怕,怕就完了,要比它更凶才行。

于是它张开大嘴,露出了锋利的牙齿。它一向对自己的牙齿是自信的,在它的经验里,没有一个敌人不害怕它的牙齿的,它用这口锋利的牙齿战胜过数不清的敌人。今天,它决定用这口锋利的牙齿来吓退敌人。

可是敌人偏不怕这个,不但不怕,还张开了大嘴,满嘴的锋利牙齿闪着寒光,实在太可怕了。它发现,那锋利的牙齿离自已已经很近了,看样子马上就要咬到自己了,它心里哆嗦成一团,一生中从未遇到过这样可怕的敌人。

它决定逃跑。因为它知道自己不是敌人的对手。它狼狈不堪地逃开了。

从此以后,狗不敢照镜子,它怕镜子里的敌人。狗不明白,真正对它产生威胁的正是它自己。

对于狗的感情故事作文【五】

那人为方便起见,每天给狗和猴子吃同样的.食物。餐食有时只是两根香蕉,猴子吃香蕉吃得快,有时来抢狗的香蕉,狗为了保护香蕉,常连皮一起吞进肚里。日子久了,狗也学会了剥香蕉,几乎能以和猴子同样的速度吃完香蕉。

那人很得意,因为他把猴子训练得像狗,把狗训练得像猴子。

可是猴子到底不是狗,狗也不是猴子。到最后,他养的不是一只猴子和一只狗,而是两只“猴子与狗”。

我想起了我们的教育制度。

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