三年级作文啄木鸟和大树评语简短【一】
书的世界，是那么丰富多彩。让我在知识的海洋里，尽情遨游，享受着知识给我带来的无穷乐趣。读了《小草和大树》后，我掩卷深思，不禁感触万分。
《简。爱》的作者夏洛蒂是《小草和大树》这篇文章中的主人公，她是一位在逆境中成才的典范。她生活在极度贫困的家庭，家中有两个妹妹，一个是《呼啸山庄》的作者爱米粒，另一个是《艾格尼斯。格雷》的作者安妮。虽然生活十分贫苦，但她们三姐妹还是坚持写作、学习。虽然在写诗的过程中遭受了打击和失败，但她们还是坚持下来了。并最终获得了成功。
虽然，人生的路上有太多的厄运降临，但是，人生如茶，只有敢于用沸水洗礼自己，才会益处真正的清香与光泽。凡是都有好的一面，我们应该向夏洛蒂姐妹学习，她们是那么得乐观，遇到了困难，她们都以乐观平静的心态去对待，她们身上也充满了一种不屈不饶的精神。当***塞否认了她们的诗作后，她们并没有因为自尊心受到伤害而放弃。反而用那封信来激励自己，让自己处于一种战斗状态，直到获得了成功。
在我们的生活中，缺少的正是这样的人。有多少人，因为被别人否认了，自尊心受到了创伤，而半途而废。我们不能向困难屈服，而应该勇于面对困难，努力克服困难。因为我们最大的敌人不是困难，而是自己，是自己的内心。
一个人假使具有这两种品质，一定会以顽强的生命力、钢铁般的意志，从小草长成大树的。因为没有人天生只能当“小草\"，也没有人天生就拥有成为“
大树\"的本事，只要信念坚定、锲而不舍、勇往直前、不屈不饶，风雨中的“小草”一样能长成\"参天大树\"。
直到现在，我才突然明白：人生吥选择我，但我却可以努力拥有精彩的人生!
三年级作文啄木鸟和大树评语简短【二】
1. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
5. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
6. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
7. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
8. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
9. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
10. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
11. 平淡无奇。
12. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于
13. 分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
14. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
15. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的`表现手法
16. 运用还不够娴熟。
17. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
18. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
19. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
20. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
三年级作文啄木鸟和大树评语简短【三】
一提起盛山公园，你就会想起，蜿蜒曲折的长廊，高高地耸立着的金凤凰，轻烟袅袅的观音庙；还会想起那里的竹崖、梅溪、绣花石；更会想起那幅对联：“何事催人登山寻盛字，多情怀古对景赋新题”。因此，我喜欢去游盛山，去体会它的诗情画意。
盛山公园仿佛是一首诗，具有文化色彩。在凤凰山的半山腰，嵌着一块红红的“云朵”，那就是桃坞。别看那里面积不大，可那一片片迷人的桃花，就能让你流连忘返了。桃花的颜色真多，红的似火，白的似雪，粉的似霞。仔细一看，有的桃花外面是白色，里面却还牵着一丝粉色。桃花散发出的一阵阵幽香，让我完完全全地醉了。在一块大石头上，唐朝宰相韦处厚题了一首诗：“喷日舒红锦，通园茂绿荫。终期王母摘，不羡武陵深。”
盛山公园宛如一幅画，春天的盛山一片红，一片白，一片绿。溪水欢快地流淌着，小鸟唱着婉转动听的歌。夏天的盛山，树木郁郁葱葱，是路人乘凉的好地方。秋天的盛山，柑橘压弯了枝头，黄叶儿好似蝴蝶一样在风中飘舞。冬天的盛山，清晨的薄雾给它披上了一层神秘的面纱。
盛山公园的景色如诗如画，让人如痴如醉！
【简评】这是一篇描写盛山公园的写景文章，文章语言优美，作者采用比喻、引用修辞，借写桃花表现“盛山公园仿佛是一首诗”，借写春天的山景表现“盛山公园宛如一幅画”，生动形象地展现了盛山公园“如诗如画”的景象。
三年级作文啄木鸟和大树评语简短【四】
今天我们学习了一篇文章——《小草和大树》。文章主要讲了勃郎特三姐妹出身贫寒，经常靠打工维持生计，但一直在文学的道路上行走着。她们的`诗寄给桂冠诗人罗伯特、***塞，换来的是冷嘲热讽;她们自费出版了诗集，却只卖出了两本。但她们没有放弃，改写小说，终于三人的小说震惊了世界文坛。
读完这篇文章，我觉得勃郎特三姐妹勇敢地去挑战偏见及社会保守的观念，真是可敬可佩。当时桂冠诗人罗伯特、***塞在给她们的回信中这样写道：“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的事业吧——文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。”这封信表面上是讽刺勃郎特三姐妹，实际上也揭露了当时旧社会上对妇女的偏见。
所有男人都认为妇女做的是最卑微的活儿，带孩子、洗衣，烧饭等等。像文学这样的的大事业，只有男人可以做，男人注定高女人一等。可勃郎特三姐妹偏不相信，顽强地在文学道路上行走着，最后证明了：世界上不存在什么“不是妇女的事业”!在这个社会上，男女是平等的!
事实盛于雄辩!如果勃郎特三姐妹看到罗勃特、***塞的信后，也写一封信和他对骂，这时候的语言就是苍白无力的。勃郎特三姐妹写小说，以行动证明了一切，以行动庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战。在河滨的4班，一位身体有缺陷的同学小A，他的考试成绩基本不合格。自从三年级碰见了我们的英语杨老师，他改变了自己。
杨老师很漂亮，非常和蔼可亲，上课幽默风趣，我们都很喜欢她。她知道小A和几位同学学习不是太好，就利用中午的休息时间来帮他们补习，并成立了“小组一帮一”。小A在爱上学英语的同时，语文和数学也有所提高。他不再门门科目只二十来分，不再厌恶学习。从四年级开始，英语迈过了及格门槛并渐渐高升，最高的一次居然考了95分，语文和数学也正一步步靠近及格。他用行动证明：身体有缺陷的人学习不一定就差，只要努力，没有什么不可能!
勃郎特三姐妹是美丽的仙人掌花，仙人掌在恶劣的环境下成长并开出美丽的花，勃郎特三姐妹在逆境中成才。也许她们的外表很美丽，但更美丽的是她们的自强不息。她们用顽强的毅力磨练自己，直至骄傲地绽放!
三年级作文啄木鸟和大树评语简短【五】
l.开头短。快速入题，单刀直入，开门见山，不绕圈子，不兜弯子，不作空泛无谓的抒情议论，扣题揭旨，简明爽快，给人强烈的印象。
2.文句短。长句表意丰富，含蓄蕴藉，行文舒缓，给人严谨缜密之感。然而，无深厚的文字功底，加之考试时的思想紧张，句子一长，极易顾此失彼，造成病句。短句构建快捷，简洁明了，凝练生动，写之顺畅，读之清楚。因此，应力求多用短句，少用长句，长短结合，参差错落。
3.段落短。行文分段不宜太长，段落短小，层次分明，条理清楚，文思脉络显而易见。长段大段，组织不当，便有内容庞杂，冗长累赘，思绪紊乱之嫌。写时尤须力戒“三大段”，防止中间一段连篇累牍，又胖又长，如猪之肥腹，有失雅观。
4.结尾短。抒情怀、凸旨意，不枝枝蔓蔓，不拖泥带水，不画蛇添足，干净利落，戛然而止，余韵悠然。
5.篇幅短。大家知道，中考阅卷正值炎热天气，阅卷工作量大，且有规定的时间，既紧张又辛苦，“鸿篇巨制”显然是不合适宜、不受欢迎的。短小精悍才是选择的上策。当然，通常中考作文大多都有字数限制，一般在600字左右，写时自然必须按要求去做，但是如果不加控制，过度增字加长，一发而不可收，以致成了“老太婆的裹脚布——又臭又长”，势必让人反感。
6.议论短。议论有画龙点睛之功效。或述感怀或表见解，或评或论，析事剖理，闪金铄玉，当精粹简练，要言不烦，切莫又多又滥。
三年级作文啄木鸟和大树评语简短【六】
文章布局合理，开三年级作文啄木鸟和大树评语简短【七】
一天清晨，正在酣睡的喜鹊被一阵“当、当、当”的响声惊醒了。喜鹊打着哈欠，从窝里伸出头来四下张望。啊，原来是一只啄木鸟落在树干上，不停地用它那又尖又硬的长嘴敲打着树干。
喜鹊老大不高兴：“好个啄木鸟！原来是你打破了树林里的宁静，搅了我的好梦。真可恶！”
啄木鸟分辩说：“我是为大树治病呢，蛀虫正在危害大树的健康。”
喜鹊说：“这么粗壮的\'大树怎么会有病呢？纯属胡说八道！”
“我说的都是实话，不像你们喜鹊，只报喜不报忧。”啄木鸟也有些火了。
“哎吆！啄木鸟，你可不能恶意攻击呀！这树干多直，这树形多美！这么好的大树上哪儿找去？可你硬说它有病，用语言贬低它，又用你那尖嘴把它毁容，你安的什么心哪？”
经不住喜鹊的奉承和挑唆，一直沉默的大树说话了：“你这没安好心的啄木鸟，别假装认真负责了。谁用你治病了，快点给我滚开！”于是，啄木鸟含着委屈的泪水飞走了。从此以后，那棵大树成了蛀虫的乐园，树干几乎被蛀空了。
在一个风雨交加的夜晚，那棵被蛀空了的大树禁不住狂风的袭击，终于在痛苦的***中倒下了。那只善于唱颂歌的喜鹊也不知飞到何处，又向谁去唱赞歌了。
