三四年级写事作文【一】
首先老师请我上去做了一个简单的动作：将右手平举，快速地往上高高举起，接着把右手慢慢往耳朵靠近，直到贴到耳朵上为止。老师问道：”谁知道她做这个动作用了几步?“同学们的答案五花八门。有的说是右手先平举再向上举，有的说是直接往上举再贴到耳朵，还有的说是右手先下举再上举......
老师最后实在忍不住，揭晓答案，并让同学们自己也来尝试。刚开始同学们都做得规规矩矩的，可后来，许多同学开始偷懒，举不到指定的高度了。很快，老师叫我们停止，并问大家有什么感受。我觉得手臂又胀又酸，恨不得把手臂使劲地甩一甩，但同时也觉得这样做很有趣。老师问：”有谁能坚持做一年的?“没有人答应。老师又问：”十年、二十年、三十年呢?“下面的同学鸦雀无声。老师语重心长地说：”凡事要坚持，才会有收获!“
接着，老师又拿出一把糖，数了数，一共14颗。可我们有21人，不够分呀!这怎么办呢?老师说：“那我就随便抛吧!谁能抢到就是谁的`。”大家听了十分高兴，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，迫不及待地想去抢。只见老师面朝黑板，背对我们。她左手捧着糖，右手一抛，转眼间，教室里划出一道优美的弧线。只听“啪”的一声，糖掉到了地上，有两个人冲到前面，以狗吃屎的姿态扑了上去，争着去抢糖。终于一个人以手长为优势，获得了最终的胜利。“啪”又一颗糖掉了下去，一个男生以闪电般的速度，冲上去，获得了糖......很快，糖就分完了。
其中有12个人拿到了糖。这次我明白了：只有努力，才会成功!
这可真是一场特别的开学“点理”呀!
三四年级写事作文【二】
匀称(chèn 惟妙惟肖(xiào 推崇 巧妙绝伦 刹(chà那 驻(zhù足 失之毫厘，差之千里 轩(xuān榭(xiè 胸中有丘壑(hè 嶙(lín峋(xún 镂空(lòu 蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂(zhàng 御(yù道 磬(qìng 鎏(liú金 雍(yōng正 攒(zǎn 琉璃 蟠(pán龙 中轴线 伧(cāng俗 帷幕 雅俗之分 竺(zhú可桢(zhēn 孕育 翩(piān然 销声匿(nì迹 风雪载(zài途 农谚 榆叶 连翘 衰草连天 周而复始 草长莺飞 蟾蜍 囊(náng 繁衍 胚胎 鳞片 脊(jǐ椎 (zhuī 两栖(qī 相安无事潮汐 褶(zhě皱(zhòu 遗骸(hái 劫难(nàn 致密 追溯(sù 天衣无缝 归咎(jiù 藩(fān篱 啸 (xiào聚山林 栖(qī息 监控 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策 物竞天择 无动于衷 潜(qián意识 过滤 顷(qǐng刻 面颊(jiá 喷嚏(tì 激荡 嘈(cáo杂 唠唠(láo叨叨(dāo 充耳不闻 视而不见
三四年级写事作文【三】
我学习有点马虎，做卷子的时候，总是有一、两道题出错，其实那些我会做，就是不操心。我还有一个缺点，是自己的事情总想让妈妈干，九岁的人了，还让妈妈管我。哎，我必须下决心改正这些缺点，养成做事认真的好习惯，学会自己的事情自己干。不信你们就看我的行动吧!
三四年级写事作文【四】
以上训练和考查的重点是整体感知说明文内容的能力。整体感知说明文内容，指的就是能明确说明对象及其特征，把握说明顺序和说明方法，理清结构和理解文意，等等。“能整体感知课文的大概内容”，这是《教纲》提出的要求，据此，中考对说明文阅读能力的考查格外看重，我们必须予以足够重视。
三四年级写事作文【五】
那是一个普普通通的星期六，却发生了不平凡的事——我们三十名孩子代表班级，代表学校去参加小语论谈会。这是多么让人激动人心啊！
首先，我们乘坐着车到雨花区政府。一路上我们唱歌、讲笑话，声音大得好像都能把车顶上天似的。到了雨花区政府，我们排好队，很有次序地进了小语论谈会的等候厅。
老师叫我们排队准备上场上了，我是一号，紧跟在老师后面。
开始上课了，老师先问我们：“你们知道关于动物的成语吗？知道的`请举手。”动物的成语我知道多了！心想，我就把手轻轻地举了起来，老师喊了我，因为我是第一次上台上课，所以心里非常紧张，我说：“狐假虎威”。
“你知道狐假虎威的意思吗？”
完了，我不知道，紧张的把意思都忘记了。我双眼直直地看着老师，哑口无言，老师也没办法，只好让我坐下了。
在小语论谈会上，一节课就像风一样灰溜溜地走了。
虽然那一天已经过去了，但是我永远不会忘记那一堂课。
三四年级写事作文【六】
我们今天晚上吃完饭后，我想喝一杯果啤，结果我把一满杯果啤一饮而尽，然后我感到肚子非常胀，然后感觉很想吐，爸爸对我说：“躺在沙发上侧着躺，应该一会就能好了。”结果我躺在沙发上，不但一点都没好，而且还越来越难受了，最后我吐在了地上，爸爸妈妈让我把这些拖掉，我最后拖完后，爸爸对我严厉地说：“下次爸爸妈妈说的话要听，不要擅自主张，那样会造成不必要的麻烦。”
这次的事情让我记住了以后要听大人的话，不能擅自主张。
